文章摘要：八年級作文900字:怎么寫好課堂900字作文？靜靜的課堂里，同學們面無表情地上著自習。班長停下手中的筆，向四周環(huán)顧一番：嗯，不錯，今天的紀律要是讓老師看見一定會很高興。風扇“呼呼”地繞著圈，有人的本子掉在地上，只發(fā)出“啪”的聲響。但大家似乎都在奮筆疾書，沒有人打破那寂靜的氛圍。以下是袁晨溪寫的《課堂》范文；

好課堂作文900字概況

• 作者：袁晨溪
• 班級：初中八年級
• 字數(shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2024年11月02日 12時49分

靜靜的課堂里，同學們面無表情地上著自習。班長停下手中的筆，向四周環(huán)顧一番：嗯，不錯，今天的紀律要是讓老師看見一定會很高興。

風扇“呼呼”地繞著圈，有人的本子掉在地上，只發(fā)出“啪”的聲響。但大家似乎都在奮筆疾書，沒有人打破那寂靜的氛圍。

老師在后門外偷偷地向里面看，不禁露出了燦爛的微笑，于是放心地掩上后門向辦公室走去。只聽又是“啪”一聲，關(guān)門的聲音響徹整個教室。

不知是誰輕輕地自言自語：“老師走了。”“老師走了？”同桌邊故作鎮(zhèn)定的說著，邊向后張望。的確，門后一片漆黑，不見老師的蹤影。但她似乎不甘心，又問了問前面的人：“是回辦公室了還是回家了？”那同學不耐煩地一回頭，生氣地說：“什么老師走沒走！”不料這音量沒有控制好，一下子便從嗓子里喊了出來，在教室里“余音繞梁”久久不絕。班長立刻朝他瞪了瞪眼，但是無奈，這聲音已經(jīng)在班上引起了騷動。

好多同學擊鼓傳花似的在班上大力宣揚這一消息，聽到的人無不大驚小怪地叫道：“是不是?”我也被人告知了這一新聞，雖然無聊，卻也廢話了一句：“你看看你們，幾個字就能轟動成這樣，太幼稚了。”不過，更多的人是回頭向后門張望，想要看看老師的情況，搞清楚老師到底走沒走。剎那間，班上已是熱鬧非凡，一片混亂。班長抓狂似的要發(fā)火，卻被幾個多嘴的同學圍住了要“調(diào)查情況”。那幾個同學幾句言語就把班長繞得頭暈眼花，竟然也被簇擁著走出教室看看老師在哪。突然，不知道誰忍無可忍地吼道：“吵什么吵！老師走沒走關(guān)我們什么事！”同學之間又突然靜了下來。有幾個一直沉默的同學也開始小聲議論：“是啊是啊，不就是老師走了嘛，跟我們有啥關(guān)系。”

課堂又恢復了之前的平靜。

我用余光重又風平浪靜的課堂，心里不知在想些什么。這么無關(guān)痛癢的事情都能改變課堂，可見課堂已不再是神圣的地方。突然，鈴聲想起來了，我仔細聽著，總覺得有什么不對勁。問問旁邊的同學，他卻不以為然地回答：“是上課鈴，剛剛老師走了以后就下課了，只不過你沒聽見罷了。唉。無聊的下課只好用‘老師走了’的波瀾熬過去了?，F(xiàn)在的學生生活真是有趣??！”

我驚異地望著面無表情的同學們，心里像被觸動了一般發(fā)著麻。我突然想放下手中的筆，出去走走，想去找回不再無趣，不再神圣，卻又充滿味道的課堂。

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作者：初中八年級學生（3）班 袁晨溪   時間：2024-11-2 12:49