文章摘要：高二議論文作文:怎么寫好流光映創(chuàng)新900字作文？無限的過去都以現(xiàn)在為歸宿，無限的未來都以現(xiàn)在為淵源，吾輩浙江青年汲當(dāng)下之精髓，益未來之壯志。“日月不肯遲，四時(shí)相催迫。”在這個(gè)屬于我們的新時(shí)代，理應(yīng)放棄拘囿于一時(shí)一地或局限于單一視角的評(píng)價(jià)，以創(chuàng)新思維打開人生坦途。以下是蔡雷寫的《流光映創(chuàng)新》范文；

好流光映創(chuàng)新作文900字概況

• 作者：蔡雷
• 班級(jí)：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2025年06月14日 15時(shí)37分

高中高二議論文作文900字   蔡雷   成都市 高中高二學(xué)生（6）班

世殊事異，迭代拓殖。歷史在我們青年的激蕩下回旋吞吐，社會(huì)在進(jìn)取與創(chuàng)新下奔涌向前。青年一代，于群峰之上，感受的是長風(fēng)浩蕩，而浙江也因青年挺身向前而更加瑰麗。

未經(jīng)磨礪的靈魂沒有深度，沒有風(fēng)暴的水面難成海洋，浙江青年的品質(zhì)在飛流直下的歷史瀑布中熠熠生輝，在古往今來的磨難中豐滿燦爛。

倘若沒有創(chuàng)新精神的支持，又怎會(huì)有“數(shù)學(xué)天才”陳杲的橫空出世，在復(fù)微分幾何上用理論和模型構(gòu)建突破超臨界難題變形；倘若沒有對(duì)未知的無限探索和內(nèi)生求知，又怎會(huì)有潘秀蓮對(duì)于費(fèi)—托合成的顛覆，用創(chuàng)新破解催化反應(yīng)的分子奧秘。事不避難，義不逃責(zé)，于社會(huì)需要中凝聚不屈的力量，走出書齋，走向社會(huì)，以源源不斷的創(chuàng)新之泉灌溉每一個(gè)愿意思考的心靈，推動(dòng)浙江不斷前進(jìn)，踔厲奮發(fā)。浙江人的創(chuàng)新精神在代際間流傳，在時(shí)代的迷霧中撥霧撩云，破除阻礙，在晷刻日移中堅(jiān)守本心，教化著一代又一代的青年投身社會(huì)，求實(shí)創(chuàng)新。

是現(xiàn)在，亦是過去，更是將來。無限的過去都以現(xiàn)在為歸宿，無限的未來都以現(xiàn)在為淵源，吾輩浙江青年汲當(dāng)下之精髓，益未來之壯志。

“日月不肯遲，四時(shí)相催迫?！痹谶@個(gè)屬于我們的新時(shí)代，理應(yīng)放棄拘囿于一時(shí)一地或局限于單一視角的評(píng)價(jià)，以創(chuàng)新思維打開人生坦途。我們作為新青年的一員，與千萬吾輩共同開拓創(chuàng)新，在鯤鵬之志下扶搖萬里，于夜色難涼中向光而行。無論是首位單飛女飛行員，還是精益求精的90后工匠，他們的名字也將成為我們的名字而青年們也將用“鮮衣怒馬少年時(shí)”的魄力，“泰山崩于前而不改色”的定力，斬一路荊棘，鑄一地榮光。在探求世間真理的過程中解構(gòu)自我，重塑自我，以創(chuàng)新之風(fēng)，覓的先人蹤跡；揚(yáng)青春之帆，吾將上下而求索。

我們以創(chuàng)新之火，燃青年之炬。強(qiáng)本領(lǐng)，堅(jiān)意志，在未來的人生路途上化創(chuàng)新精神為不燼的火焰，指引世間，踏遍奇崛秀麗。

“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”，如今的我們已是平視世間的為后起之秀，月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤而雨。身為浙江青年，真正應(yīng)當(dāng)做的是構(gòu)筑精神的高地，留存理想的底色，而在不斷創(chuàng)新中擁有靈魂原野的蔥郁、文明河流的碧波。在未來高層次人才的河床上凝聚起沉潛的力量，與時(shí)代和社會(huì)一起，向陽生長。

熾熱而深沉的情懷，正是我們踏破陰霾的強(qiáng)大?！吧倌曜杂辛柙浦?，不負(fù)黃河萬古流”。共筑尖端人才的發(fā)展，熒燭未光，道阻且長，撥霧見礁，當(dāng)有此志。

愿流光輝映創(chuàng)新，焰硝星耀青年。

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作者：高中高二學(xué)生（6）班 蔡雷   時(shí)間：2025-6-14 15:37