風(fēng)中的小花 8500字
文章摘要：高三作文8500字:怎么寫好風(fēng)中的小花8500字作文？在異鄉(xiāng)的夜晚，獨(dú)對(duì)黃燈，默默的開啟記憶的大門，拾撿起塵封的往事，祭奠那幾為喧囂所淹沒的情懷，一多悄悄開放又悄悄枯萎的花兒，化為一縷真實(shí)而又虛無的情懷，始終在心靈的某個(gè)角落，他們深深地隱匿著，無聲地緘喊著，只為紀(jì)念那瞬間綻放的青春。以下是曹亭亭寫的《風(fēng)中的小花》范文；
好風(fēng)中的小花作文8500字概況
- 作者：曹亭亭
- 班級(jí)：高中高三
- 字?jǐn)?shù)：8500字作文
- 體裁：
- 段落：分127段敘寫
- 更新：2024年12月07日 12時(shí)51分
在異鄉(xiāng)的夜晚，獨(dú)對(duì)黃燈，默默的開啟記憶的大門，拾撿起塵封的往事，祭奠那幾為喧囂所淹沒的情懷，
一多悄悄開放又悄悄枯萎的花兒，化為一縷真實(shí)而又虛無的情懷，始終在心靈的某個(gè)角落，他們深深地隱匿著，無聲地緘喊著，只為紀(jì)念那瞬間綻放的青春.
屈指算來，現(xiàn)在阿濤應(yīng)該有十七八歲了吧!也不知他現(xiàn)在變成什么樣了，我的積極永遠(yuǎn)保留在了他十三四隨的模樣.個(gè)頭不高，短而硬的黑發(fā)，頑皮而又狡黠的笑容，也不總是這樣，有時(shí)他又會(huì)露出成年人才會(huì)有的陰郁而又成熟的表情.他總是很快樂，偶爾的不快樂是因?yàn)樗[了很多年離婚的父母又才鬧情緒.
“離就離唄!分開總比現(xiàn)在這樣好，誰也不理我，總?cè)俏覠?”
阿濤說這話時(shí)，那種陰郁的樣子，又帶著些許麻木，空子有些凝重.
阿濤說的沒錯(cuò)，這幾年他學(xué)會(huì)了照顧自己.可生活不僅僅是洗衣做飯這樣簡單，這傻孩子.不知怎地，看著他那少年老成的樣子，我的眼淚幾乎奪眶而出了.深呼吸一下，我不允許它流下來，因?yàn)槲沂前?a href="http://hnjxzp.com/zt/laoshi/" title="老師作文">老師.
這個(gè)孩子是在我眼皮底下看者長大的.也許是特殊的家庭環(huán)境造就多變的性格，他有時(shí)勤奮積極，閃光之初極多；有時(shí)又惰性大發(fā)，總是“忘”了帶作業(yè).當(dāng)他閃動(dòng)著無辜的眼神望著我的時(shí)候，我總是試圖從他狡黠的表情之下挖掘他內(nèi)心的真實(shí)想法.看著他，什么也不說.過了一會(huì)兒，他眨了一下眼睛，“......我補(bǔ)上......”一絲不易察覺的笑容掛在他的嘴角.然后在最短的時(shí)間內(nèi)，一份干凈整潔的作業(yè)放到了我的辦公桌上.
這孩子，他已經(jīng)將這當(dāng)作了師生間的的游戲和較量，在這場較量中他無疑是輸家，這他也很清楚.拍拍他那留著短發(fā)的頭，“上課了!”阿濤的頭發(fā)真硬，過了這么多年，我還清楚地記得那種感覺.
現(xiàn)在想來，老師那責(zé)備的眼神，那拍拍頭的官爵，對(duì)內(nèi)心孤單的阿濤來講，也許是尋求關(guān)心與慰籍的方式，真實(shí)個(gè)寂寞的孩子!唉!如果那時(shí)再多給予他一些關(guān)心與幫助，不知會(huì)怎樣呢!揉一柔眼睛，眼前變的模糊起來.看看窗外，一輪皓月托在林立樓房的頂端.銀漢澄清，夢幻的柔光里，我仿佛又看到了阿濤的身影.
“去了要專心讀書，聽老師的話，別和老師頂撞，作業(yè)要按時(shí)完成.”說話時(shí)，我感覺自己不是老師，倒更像一個(gè)媽媽.
阿濤經(jīng)?；貋砜赐蠋?，老師也會(huì)放下手中繁忙的工作蜻蜓阿濤的訴說.交談中知道那勉強(qiáng)維持了多年的婚姻的父母，終于離了婚.
“我可以照顧自己.”還是那句話，卻又掩飾不住不住的傷感和無奈.我記不請(qǐng)當(dāng)時(shí)自己說了什么，只記得自己有很想帶他回家的感覺.如果有一個(gè)幸福的家，這哈一定會(huì)很有出息.棉隊(duì)著阿濤，我覺得自己的語言蒼白無力，我又能給予他些什么呢？
再到后來，有好一陣沒見阿濤.聽其他同學(xué)說，阿濤在學(xué)校經(jīng)常與老師頂撞，甚至為一些小事大動(dòng)干戈.好久沒聽到他講些什么了，突然覺得很牽掛.我決定抽空打個(gè)電話過去，最近也不知他在父親那邊，還是在母親那邊，怎么能聯(lián)系到他呢？
那天，陽光燦爛.刺眼的眼光從窗戶社到辦公桌上，有輕輕的敲門聲.去開門.門外站著阿濤.什么也不說，嘴角還掛著熟悉的微笑.奇怪，今天怎么沒上課？關(guān)上辦公室的門，我們來到校園里.辦公室有其他老師，阿濤不愿他們聽到談話，這早就達(dá)成末期.操場上帶著一絲溫?zé)岬耐L(fēng)拂過臉頰，在明亮的陽光下，我突然覺得身邊的阿濤長高了許多，頭發(fā)還是那么濃密，在他身上已經(jīng)可以看出男孩子的發(fā)育特征.
“老師，我已經(jīng)兩個(gè)星期沒去上學(xué)了.”
“什么？出了什么事？”我吃了一驚，看樣子擔(dān)心并不是多余的.
事情已經(jīng)嚴(yán)重到這種地步了，而我這個(gè)自認(rèn)為是最關(guān)心阿濤的老師竟然一直蒙在鼓里.
在異鄉(xiāng)的夜晚，獨(dú)對(duì)黃燈，默默的開啟記憶的大門，拾撿起塵封的往事，祭奠那幾為喧囂所淹沒的情懷，
一多悄悄開放又悄悄枯萎的花兒，化為一縷真實(shí)而又虛無的情懷，始終在心靈的某個(gè)角落，他們深深地隱匿著，無聲地緘喊著，只為紀(jì)念那瞬間綻放的青春.
屈指算來，現(xiàn)在阿濤應(yīng)該有十七八歲了吧!也不知他現(xiàn)在變成什么樣了，我的積極永遠(yuǎn)保留在了他十三四隨的模樣.個(gè)頭不高，短而硬的黑發(fā)，頑皮而又狡黠的笑容，也不總是這樣，有時(shí)他又會(huì)露出成年人才會(huì)有的陰郁而又成熟的表情.他總是很快樂，偶爾的不快樂是因?yàn)樗[了很多年離婚的父母又才鬧情緒.
“離就離唄!分開總比現(xiàn)在這樣好，誰也不理我，總?cè)俏覠?”
阿濤說這話時(shí)，那種陰郁的樣子，又帶著些許麻木，空子有些凝重.
阿濤說的沒錯(cuò)，這幾年他學(xué)會(huì)了照顧自己.可生活不僅僅是洗衣做飯這樣簡單，這傻孩子.不知怎地，看著他那少年老成的樣子，我的眼淚幾乎奪眶而出了.深呼吸一下，我不允許它流下來，因?yàn)槲沂前睦蠋?
這個(gè)孩子是在我眼皮底下看者長大的.也許是特殊的家庭環(huán)境造就多變的性格，他有時(shí)勤奮積極，閃光之初極多；有時(shí)又惰性大發(fā)，總是“忘”了帶作業(yè).當(dāng)他閃動(dòng)著無辜的眼神望著我的時(shí)候，我總是試圖從他狡黠的表情之下挖掘他內(nèi)心的真實(shí)想法.看著他，什么也不說.過了一會(huì)兒，他眨了一下眼睛，“......我補(bǔ)上......”一絲不易察覺的笑容掛在他的嘴角.然后在最短的時(shí)間內(nèi)，一份干凈整潔的作業(yè)放到了我的辦公桌上.
這孩子，他已經(jīng)將這當(dāng)作了師生間的的游戲和較量，在這場較量中他無疑是輸家，這他也很清楚.拍拍他那留著短發(fā)的頭，“上課了!”阿濤的頭發(fā)真硬，過了這么多年，我還清楚地記得那種感覺.
現(xiàn)在想來，老師那責(zé)備的眼神，那拍拍頭的官爵，對(duì)內(nèi)心孤單的阿濤來講，也許是尋求關(guān)心與慰籍的方式，真實(shí)個(gè)寂寞的孩子!唉!如果那時(shí)再多給予他一些關(guān)心與幫助，不知會(huì)怎樣呢!揉一柔眼睛，眼前變的模糊起來.看看窗外，一輪皓月托在林立樓房的頂端.銀漢澄清，夢幻的柔光里，我仿佛又看到了阿濤的身影.
“去了要專心讀書，聽老師的話，別和老師頂撞，作業(yè)要按時(shí)完成.”說話時(shí)，我感覺自己不是老師，倒更像一個(gè)媽媽.
阿濤經(jīng)?；貋砜赐蠋煟蠋熞矔?huì)放下手中繁忙的工作蜻蜓阿濤的訴說.交談中知道那勉強(qiáng)維持了多年的婚姻的父母，終于離了婚.
“我可以照顧自己.”還是那句話，卻又掩飾不住不住的傷感和無奈.我記不請(qǐng)當(dāng)時(shí)自己說了什么，只記得自己有很想帶他回家的感覺.如果有一個(gè)幸福的家，這哈一定會(huì)很有出息.棉隊(duì)著阿濤，我覺得自己的語言蒼白無力，我又能給予他些什么呢？
再到后來，有好一陣沒見阿濤.聽其他同學(xué)說，阿濤在學(xué)校經(jīng)常與老師頂撞，甚至為一些小事大動(dòng)干戈.好久沒聽到他講些什么了，突然覺得很牽掛.我決定抽空打個(gè)電話過去，最近也不知他在父親那邊，還是在母親那邊，怎么能聯(lián)系到他呢？
那天，陽光燦爛.刺眼的眼光從窗戶社到辦公桌上，有輕輕的敲門聲.去開門.門外站著阿濤.什么也不說，嘴角還掛著熟悉的微笑.奇怪，今天怎么沒上課？關(guān)上辦公室的門，我們來到校園里.辦公室有其他老師，阿濤不愿他們聽到談話，這早就達(dá)成末期.操場上帶著一絲溫?zé)岬耐L(fēng)拂過臉頰，在明亮的陽光下，我突然覺得身邊的阿濤長高了許多，頭發(fā)還是那么濃密，在他身上已經(jīng)可以看出男孩子的發(fā)育特征.
“老師，我已經(jīng)兩個(gè)星期沒去上學(xué)了.”
“什么？出了什么事？”我吃了一驚，看樣子擔(dān)心并不是多余的.
事情已經(jīng)嚴(yán)重到這種地步了，而我這個(gè)自認(rèn)為是最關(guān)心阿濤的老師竟然一直蒙在鼓里.
在異鄉(xiāng)的夜晚，獨(dú)對(duì)黃燈，默默的開啟記憶的大門，拾撿起塵封的往事，祭奠那幾為喧囂所淹沒的情懷，
一多悄悄開放又悄悄枯萎的花兒，化為一縷真實(shí)而又虛無的情懷，始終在心靈的某個(gè)角落，他們深深地隱匿著，無聲地緘喊著，只為紀(jì)念那瞬間綻放的青春.
屈指算來，現(xiàn)在阿濤應(yīng)該有十七八歲了吧!也不知他現(xiàn)在變成什么樣了，我的積極永遠(yuǎn)保留在了他十三四隨的模樣.個(gè)頭不高，短而硬的黑發(fā)，頑皮而又狡黠的笑容，也不總是這樣，有時(shí)他又會(huì)露出成年人才會(huì)有的陰郁而又成熟的表情.他總是很快樂，偶爾的不快樂是因?yàn)樗[了很多年離婚的父母又才鬧情緒.
“離就離唄!分開總比現(xiàn)在這樣好，誰也不理我，總?cè)俏覠?”
阿濤說這話時(shí)，那種陰郁的樣子，又帶著些許麻木，空子有些凝重.
阿濤說的沒錯(cuò)，這幾年他學(xué)會(huì)了照顧自己.可生活不僅僅是洗衣做飯這樣簡單，這傻孩子.不知怎地，看著他那少年老成的樣子，我的眼淚幾乎奪眶而出了.深呼吸一下，我不允許它流下來，因?yàn)槲沂前睦蠋?
這個(gè)孩子是在我眼皮底下看者長大的.也許是特殊的家庭環(huán)境造就多變的性格，他有時(shí)勤奮積極，閃光之初極多；有時(shí)又惰性大發(fā)，總是“忘”了帶作業(yè).當(dāng)他閃動(dòng)著無辜的眼神望著我的時(shí)候，我總是試圖從他狡黠的表情之下挖掘他內(nèi)心的真實(shí)想法.看著他，什么也不說.過了一會(huì)兒，他眨了一下眼睛，“......我補(bǔ)上......”一絲不易察覺的笑容掛在他的嘴角.然后在最短的時(shí)間內(nèi)，一份干凈整潔的作業(yè)放到了我的辦公桌上.
這孩子，他已經(jīng)將這當(dāng)作了師生間的的游戲和較量，在這場較量中他無疑是輸家，這他也很清楚.拍拍他那留著短發(fā)的頭，“上課了!”阿濤的頭發(fā)真硬，過了這么多年，我還清楚地記得那種感覺.
現(xiàn)在想來，老師那責(zé)備的眼神，那拍拍頭的官爵，對(duì)內(nèi)心孤單的阿濤來講，也許是尋求關(guān)心與慰籍的方式，真實(shí)個(gè)寂寞的孩子!唉!如果那時(shí)再多給予他一些關(guān)心與幫助，不知會(huì)怎樣呢!揉一柔眼睛，眼前變的模糊起來.看看窗外，一輪皓月托在林立樓房的頂端.銀漢澄清，夢幻的柔光里，我仿佛又看到了阿濤的身影.
“去了要專心讀書，聽老師的話，別和老師頂撞，作業(yè)要按時(shí)完成.”說話時(shí)，我感覺自己不是老師，倒更像一個(gè)媽媽.
阿濤經(jīng)?；貋砜赐蠋?，老師也會(huì)放下手中繁忙的工作蜻蜓阿濤的訴說.交談中知道那勉強(qiáng)維持了多年的婚姻的父母，終于離了婚.
“我可以照顧自己.”還是那句話，卻又掩飾不住不住的傷感和無奈.我記不請(qǐng)當(dāng)時(shí)自己說了什么，只記得自己有很想帶他回家的感覺.如果有一個(gè)幸福的家，這哈一定會(huì)很有出息.棉隊(duì)著阿濤，我覺得自己的語言蒼白無力，我又能給予他些什么呢？
再到后來，有好一陣沒見阿濤.聽其他同學(xué)說，阿濤在學(xué)校經(jīng)常與老師頂撞，甚至為一些小事大動(dòng)干戈.好久沒聽到他講些什么了，突然覺得很牽掛.我決定抽空打個(gè)電話過去，最近也不知他在父親那邊，還是在母親那邊，怎么能聯(lián)系到他呢？
那天，陽光燦爛.刺眼的眼光從窗戶社到辦公桌上，有輕輕的敲門聲.去開門.門外站著阿濤.什么也不說，嘴角還掛著熟悉的微笑.奇怪，今天怎么沒上課？關(guān)上辦公室的門，我們來到校園里.辦公室有其他老師，阿濤不愿他們聽到談話，這早就達(dá)成末期.操場上帶著一絲溫?zé)岬耐L(fēng)拂過臉頰，在明亮的陽光下，我突然覺得身邊的阿濤長高了許多，頭發(fā)還是那么濃密，在他身上已經(jīng)可以看出男孩子的發(fā)育特征.
“老師，我已經(jīng)兩個(gè)星期沒去上學(xué)了.”
“什么？出了什么事？”我吃了一驚，看樣子擔(dān)心并不是多余的.
事情已經(jīng)嚴(yán)重到這種地步了，而我這個(gè)自認(rèn)為是最關(guān)心阿濤的老師竟然一直蒙在鼓里.
在異鄉(xiāng)的夜晚，獨(dú)對(duì)黃燈，默默的開啟記憶的大門，拾撿起塵封的往事，祭奠那幾為喧囂所淹沒的情懷，
一多悄悄開放又悄悄枯萎的花兒，化為一縷真實(shí)而又虛無的情懷，始終在心靈的某個(gè)角落，他們深深地隱匿著，無聲地緘喊著，只為紀(jì)念那瞬間綻放的青春.
屈指算來，現(xiàn)在阿濤應(yīng)該有十七八歲了吧!也不知他現(xiàn)在變成什么樣了，我的積極永遠(yuǎn)保留在了他十三四隨的模樣.個(gè)頭不高，短而硬的黑發(fā)，頑皮而又狡黠的笑容，也不總是這樣，有時(shí)他又會(huì)露出成年人才會(huì)有的陰郁而又成熟的表情.他總是很快樂，偶爾的不快樂是因?yàn)樗[了很多年離婚的父母又才鬧情緒.
“離就離唄!分開總比現(xiàn)在這樣好，誰也不理我，總?cè)俏覠?”
阿濤說這話時(shí)，那種陰郁的樣子，又帶著些許麻木，空子有些凝重.
阿濤說的沒錯(cuò)，這幾年他學(xué)會(huì)了照顧自己.可生活不僅僅是洗衣做飯這樣簡單，這傻孩子.不知怎地，看著他那少年老成的樣子，我的眼淚幾乎奪眶而出了.深呼吸一下，我不允許它流下來，因?yàn)槲沂前睦蠋?
這個(gè)孩子是在我眼皮底下看者長大的.也許是特殊的家庭環(huán)境造就多變的性格，他有時(shí)勤奮積極，閃光之初極多；有時(shí)又惰性大發(fā)，總是“忘”了帶作業(yè).當(dāng)他閃動(dòng)著無辜的眼神望著我的時(shí)候，我總是試圖從他狡黠的表情之下挖掘他內(nèi)心的真實(shí)想法.看著他，什么也不說.過了一會(huì)兒，他眨了一下眼睛，“......我補(bǔ)上......”一絲不易察覺的笑容掛在他的嘴角.然后在最短的時(shí)間內(nèi)，一份干凈整潔的作業(yè)放到了我的辦公桌上.
這孩子，他已經(jīng)將這當(dāng)作了師生間的的游戲和較量，在這場較量中他無疑是輸家，這他也很清楚.拍拍他那留著短發(fā)的頭，“上課了!”阿濤的頭發(fā)真硬，過了這么多年，我還清楚地記得那種感覺.
現(xiàn)在想來，老師那責(zé)備的眼神，那拍拍頭的官爵，對(duì)內(nèi)心孤單的阿濤來講，也許是尋求關(guān)心與慰籍的方式，真實(shí)個(gè)寂寞的孩子!唉!如果那時(shí)再多給予他一些關(guān)心與幫助，不知會(huì)怎樣呢!揉一柔眼睛，眼前變的模糊起來.看看窗外，一輪皓月托在林立樓房的頂端.銀漢澄清，夢幻的柔光里，我仿佛又看到了阿濤的身影.
“去了要專心讀書，聽老師的話，別和老師頂撞，作業(yè)要按時(shí)完成.”說話時(shí)，我感覺自己不是老師，倒更像一個(gè)媽媽.
阿濤經(jīng)?；貋砜赐蠋?，老師也會(huì)放下手中繁忙的工作蜻蜓阿濤的訴說.交談中知道那勉強(qiáng)維持了多年的婚姻的父母，終于離了婚.
“我可以照顧自己.”還是那句話，卻又掩飾不住不住的傷感和無奈.我記不請(qǐng)當(dāng)時(shí)自己說了什么，只記得自己有很想帶他回家的感覺.如果有一個(gè)幸福的家，這哈一定會(huì)很有出息.棉隊(duì)著阿濤，我覺得自己的語言蒼白無力，我又能給予他些什么呢？
再到后來，有好一陣沒見阿濤.聽其他同學(xué)說，阿濤在學(xué)校經(jīng)常與老師頂撞，甚至為一些小事大動(dòng)干戈.好久沒聽到他講些什么了，突然覺得很牽掛.我決定抽空打個(gè)電話過去，最近也不知他在父親那邊，還是在母親那邊，怎么能聯(lián)系到他呢？
那天，陽光燦爛.刺眼的眼光從窗戶社到辦公桌上，有輕輕的敲門聲.去開門.門外站著阿濤.什么也不說，嘴角還掛著熟悉的微笑.奇怪，今天怎么沒上課？關(guān)上辦公室的門，我們來到校園里.辦公室有其他老師，阿濤不愿他們聽到談話，這早就達(dá)成末期.操場上帶著一絲溫?zé)岬耐L(fēng)拂過臉頰，在明亮的陽光下，我突然覺得身邊的阿濤長高了許多，頭發(fā)還是那么濃密，在他身上已經(jīng)可以看出男孩子的發(fā)育特征.
“老師，我已經(jīng)兩個(gè)星期沒去上學(xué)了.”
“什么？出了什么事？”我吃了一驚，看樣子擔(dān)心并不是多余的.
事情已經(jīng)嚴(yán)重到這種地步了，而我這個(gè)自認(rèn)為是最關(guān)心阿濤的老師竟然一直蒙在鼓里.
在異鄉(xiāng)的夜晚，獨(dú)對(duì)黃燈，默默的開啟記憶的大門，拾撿起塵封的往事，祭奠那幾為喧囂所淹沒的情懷，
一多悄悄開放又悄悄枯萎的花兒，化為一縷真實(shí)而又虛無的情懷，始終在心靈的某個(gè)角落，他們深深地隱匿著，無聲地緘喊著，只為紀(jì)念那瞬間綻放的青春.
屈指算來，現(xiàn)在阿濤應(yīng)該有十七八歲了吧!也不知他現(xiàn)在變成什么樣了，我的積極永遠(yuǎn)保留在了他十三四隨的模樣.個(gè)頭不高，短而硬的黑發(fā)，頑皮而又狡黠的笑容，也不總是這樣，有時(shí)他又會(huì)露出成年人才會(huì)有的陰郁而又成熟的表情.他總是很快樂，偶爾的不快樂是因?yàn)樗[了很多年離婚的父母又才鬧情緒.
“離就離唄!分開總比現(xiàn)在這樣好，誰也不理我，總?cè)俏覠?”
阿濤說這話時(shí)，那種陰郁的樣子，又帶著些許麻木，空子有些凝重.
阿濤說的沒錯(cuò)，這幾年他學(xué)會(huì)了照顧自己.可生活不僅僅是洗衣做飯這樣簡單，這傻孩子.不知怎地，看著他那少年老成的樣子，我的眼淚幾乎奪眶而出了.深呼吸一下，我不允許它流下來，因?yàn)槲沂前睦蠋?
這個(gè)孩子是在我眼皮底下看者長大的.也許是特殊的家庭環(huán)境造就多變的性格，他有時(shí)勤奮積極，閃光之初極多；有時(shí)又惰性大發(fā)，總是“忘”了帶作業(yè).當(dāng)他閃動(dòng)著無辜的眼神望著我的時(shí)候，我總是試圖從他狡黠的表情之下挖掘他內(nèi)心的真實(shí)想法.看著他，什么也不說.過了一會(huì)兒，他眨了一下眼睛，“......我補(bǔ)上......”一絲不易察覺的笑容掛在他的嘴角.然后在最短的時(shí)間內(nèi)，一份干凈整潔的作業(yè)放到了我的辦公桌上.
這孩子，他已經(jīng)將這當(dāng)作了師生間的的游戲和較量，在這場較量中他無疑是輸家，這他也很清楚.拍拍他那留著短發(fā)的頭，“上課了!”阿濤的頭發(fā)真硬，過了這么多年，我還清楚地記得那種感覺.
現(xiàn)在想來，老師那責(zé)備的眼神，那拍拍頭的官爵，對(duì)內(nèi)心孤單的阿濤來講，也許是尋求關(guān)心與慰籍的方式，真實(shí)個(gè)寂寞的孩子!唉!如果那時(shí)再多給予他一些關(guān)心與幫助，不知會(huì)怎樣呢!揉一柔眼睛，眼前變的模糊起來.看看窗外，一輪皓月托在林立樓房的頂端.銀漢澄清，夢幻的柔光里，我仿佛又看到了阿濤的身影.
“去了要專心讀書，聽老師的話，別和老師頂撞，作業(yè)要按時(shí)完成.”說話時(shí)，我感覺自己不是老師，倒更像一個(gè)媽媽.
阿濤經(jīng)?；貋砜赐蠋煟蠋熞矔?huì)放下手中繁忙的工作蜻蜓阿濤的訴說.交談中知道那勉強(qiáng)維持了多年的婚姻的父母，終于離了婚.
“我可以照顧自己.”還是那句話，卻又掩飾不住不住的傷感和無奈.我記不請(qǐng)當(dāng)時(shí)自己說了什么，只記得自己有很想帶他回家的感覺.如果有一個(gè)幸福的家，這哈一定會(huì)很有出息.棉隊(duì)著阿濤，我覺得自己的語言蒼白無力，我又能給予他些什么呢？
再到后來，有好一陣沒見阿濤.聽其他同學(xué)說，阿濤在學(xué)校經(jīng)常與老師頂撞，甚至為一些小事大動(dòng)干戈.好久沒聽到他講些什么了，突然覺得很牽掛.我決定抽空打個(gè)電話過去，最近也不知他在父親那邊，還是在母親那邊，怎么能聯(lián)系到他呢？
那天，陽光燦爛.刺眼的眼光從窗戶社到辦公桌上，有輕輕的敲門聲.去開門.門外站著阿濤.什么也不說，嘴角還掛著熟悉的微笑.奇怪，今天怎么沒上課？關(guān)上辦公室的門，我們來到校園里.辦公室有其他老師，阿濤不愿他們聽到談話，這早就達(dá)成末期.操場上帶著一絲溫?zé)岬耐L(fēng)拂過臉頰，在明亮的陽光下，我突然覺得身邊的阿濤長高了許多，頭發(fā)還是那么濃密，在他身上已經(jīng)可以看出男孩子的發(fā)育特征.
“老師，我已經(jīng)兩個(gè)星期沒去上學(xué)了.”
“什么？出了什么事？”我吃了一驚，看樣子擔(dān)心并不是多余的.
事情已經(jīng)嚴(yán)重到這種地步了，而我這個(gè)自認(rèn)為是最關(guān)心阿濤的老師竟然一直蒙在鼓里.
在異鄉(xiāng)的夜晚，獨(dú)對(duì)黃燈，默默的開啟記憶的大門，拾撿起塵封的往事，祭奠那幾為喧囂所淹沒的情懷，
一多悄悄開放又悄悄枯萎的花兒，化為一縷真實(shí)而又虛無的情懷，始終在心靈的某個(gè)角落，他們深深地隱匿著，無聲地緘喊著，只為紀(jì)念那瞬間綻放的青春.
屈指算來，現(xiàn)在阿濤應(yīng)該有十七八歲了吧!也不知他現(xiàn)在變成什么樣了，我的積極永遠(yuǎn)保留在了他十三四隨的模樣.個(gè)頭不高，短而硬的黑發(fā)，頑皮而又狡黠的笑容，也不總是這樣，有時(shí)他又會(huì)露出成年人才會(huì)有的陰郁而又成熟的表情.他總是很快樂，偶爾的不快樂是因?yàn)樗[了很多年離婚的父母又才鬧情緒.
“離就離唄!分開總比現(xiàn)在這樣好，誰也不理我，總?cè)俏覠?”
阿濤說這話時(shí)，那種陰郁的樣子，又帶著些許麻木，空子有些凝重.
阿濤說的沒錯(cuò)，這幾年他學(xué)會(huì)了照顧自己.可生活不僅僅是洗衣做飯這樣簡單，這傻孩子.不知怎地，看著他那少年老成的樣子，我的眼淚幾乎奪眶而出了.深呼吸一下，我不允許它流下來，因?yàn)槲沂前睦蠋?
這個(gè)孩子是在我眼皮底下看者長大的.也許是特殊的家庭環(huán)境造就多變的性格，他有時(shí)勤奮積極，閃光之初極多；有時(shí)又惰性大發(fā)，總是“忘”了帶作業(yè).當(dāng)他閃動(dòng)著無辜的眼神望著我的時(shí)候，我總是試圖從他狡黠的表情之下挖掘他內(nèi)心的真實(shí)想法.看著他，什么也不說.過了一會(huì)兒，他眨了一下眼睛，“......我補(bǔ)上......”一絲不易察覺的笑容掛在他的嘴角.然后在最短的時(shí)間內(nèi)，一份干凈整潔的作業(yè)放到了我的辦公桌上.
這孩子，他已經(jīng)將這當(dāng)作了師生間的的游戲和較量，在這場較量中他無疑是輸家，這他也很清楚.拍拍他那留著短發(fā)的頭，“上課了!”阿濤的頭發(fā)真硬，過了這么多年，我還清楚地記得那種感覺.
現(xiàn)在想來，老師那責(zé)備的眼神，那拍拍頭的官爵，對(duì)內(nèi)心孤單的阿濤來講，也許是尋求關(guān)心與慰籍的方式，真實(shí)個(gè)寂寞的孩子!唉!如果那時(shí)再多給予他一些關(guān)心與幫助，不知會(huì)怎樣呢!揉一柔眼睛，眼前變的模糊起來.看看窗外，一輪皓月托在林立樓房的頂端.銀漢澄清，夢幻的柔光里，我仿佛又看到了阿濤的身影.
“去了要專心讀書，聽老師的話，別和老師頂撞，作業(yè)要按時(shí)完成.”說話時(shí)，我感覺自己不是老師，倒更像一個(gè)媽媽.
阿濤經(jīng)?；貋砜赐蠋煟蠋熞矔?huì)放下手中繁忙的工作蜻蜓阿濤的訴說.交談中知道那勉強(qiáng)維持了多年的婚姻的父母，終于離了婚.
“我可以照顧自己.”還是那句話，卻又掩飾不住不住的傷感和無奈.我記不請(qǐng)當(dāng)時(shí)自己說了什么，只記得自己有很想帶他回家的感覺.如果有一個(gè)幸福的家，這哈一定會(huì)很有出息.棉隊(duì)著阿濤，我覺得自己的語言蒼白無力，我又能給予他些什么呢？
再到后來，有好一陣沒見阿濤.聽其他同學(xué)說，阿濤在學(xué)校經(jīng)常與老師頂撞，甚至為一些小事大動(dòng)干戈.好久沒聽到他講些什么了，突然覺得很牽掛.我決定抽空打個(gè)電話過去，最近也不知他在父親那邊，還是在母親那邊，怎么能聯(lián)系到他呢？
那天，陽光燦爛.刺眼的眼光從窗戶社到辦公桌上，有輕輕的敲門聲.去開門.門外站著阿濤.什么也不說，嘴角還掛著熟悉的微笑.奇怪，今天怎么沒上課？關(guān)上辦公室的門，我們來到校園里.辦公室有其他老師，阿濤不愿他們聽到談話，這早就達(dá)成末期.操場上帶著一絲溫?zé)岬耐L(fēng)拂過臉頰，在明亮的陽光下，我突然覺得身邊的阿濤長高了許多，頭發(fā)還是那么濃密，在他身上已經(jīng)可以看出男孩子的發(fā)育特征.
“老師，我已經(jīng)兩個(gè)星期沒去上學(xué)了.”
“什么？出了什么事？”我吃了一驚，看樣子擔(dān)心并不是多余的.
事情已經(jīng)嚴(yán)重到這種地步了，而我這個(gè)自認(rèn)為是最關(guān)心阿濤的老師竟然一直蒙在鼓里.
在異鄉(xiāng)的夜晚，獨(dú)對(duì)黃燈，默默的開啟記憶的大門，拾撿起塵封的往事，祭奠那幾為喧囂所淹沒的情懷，
一多悄悄開放又悄悄枯萎的花兒，化為一縷真實(shí)而又虛無的情懷，始終在心靈的某個(gè)角落，他們深深地隱匿著，無聲地緘喊著，只為紀(jì)念那瞬間綻放的青春.
屈指算來，現(xiàn)在阿濤應(yīng)該有十七八歲了吧!也不知他現(xiàn)在變成什么樣了，我的積極永遠(yuǎn)保留在了他十三四隨的模樣.個(gè)頭不高，短而硬的黑發(fā)，頑皮而又狡黠的笑容，也不總是這樣，有時(shí)他又會(huì)露出成年人才會(huì)有的陰郁而又成熟的表情.他總是很快樂，偶爾的不快樂是因?yàn)樗[了很多年離婚的父母又才鬧情緒.
“離就離唄!分開總比現(xiàn)在這樣好，誰也不理我，總?cè)俏覠?”
阿濤說這話時(shí)，那種陰郁的樣子，又帶著些許麻木，空子有些凝重.
阿濤說的沒錯(cuò)，這幾年他學(xué)會(huì)了照顧自己.可生活不僅僅是洗衣做飯這樣簡單，這傻孩子.不知怎地，看著他那少年老成的樣子，我的眼淚幾乎奪眶而出了.深呼吸一下，我不允許它流下來，因?yàn)槲沂前睦蠋?
這個(gè)孩子是在我眼皮底下看者長大的.也許是特殊的家庭環(huán)境造就多變的性格，他有時(shí)勤奮積極，閃光之初極多；有時(shí)又惰性大發(fā)，總是“忘”了帶作業(yè).當(dāng)他閃動(dòng)著無辜的眼神望著我的時(shí)候，我總是試圖從他狡黠的表情之下挖掘他內(nèi)心的真實(shí)想法.看著他，什么也不說.過了一會(huì)兒，他眨了一下眼睛，“......我補(bǔ)上......”一絲不易察覺的笑容掛在他的嘴角.然后在最短的時(shí)間內(nèi)，一份干凈整潔的作業(yè)放到了我的辦公桌上.
這孩子，他已經(jīng)將這當(dāng)作了師生間的的游戲和較量，在這場較量中他無疑是輸家，這他也很清楚.拍拍他那留著短發(fā)的頭，“上課了!”阿濤的頭發(fā)真硬，過了這么多年，我還清楚地記得那種感覺.
現(xiàn)在想來，老師那責(zé)備的眼神，那拍拍頭的官爵，對(duì)內(nèi)心孤單的阿濤來講，也許是尋求關(guān)心與慰籍的方式，真實(shí)個(gè)寂寞的孩子!唉!如果那時(shí)再多給予他一些關(guān)心與幫助，不知會(huì)怎樣呢!揉一柔眼睛，眼前變的模糊起來.看看窗外，一輪皓月托在林立樓房的頂端.銀漢澄清，夢幻的柔光里，我仿佛又看到了阿濤的身影.
“去了要專心讀書，聽老師的話，別和老師頂撞，作業(yè)要按時(shí)完成.”說話時(shí)，我感覺自己不是老師，倒更像一個(gè)媽媽.
阿濤經(jīng)常回來看望老師，老師也會(huì)放下手中繁忙的工作蜻蜓阿濤的訴說.交談中知道那勉強(qiáng)維持了多年的婚姻的父母，終于離了婚.
“我可以照顧自己.”還是那句話，卻又掩飾不住不住的傷感和無奈.我記不請(qǐng)當(dāng)時(shí)自己說了什么，只記得自己有很想帶他回家的感覺.如果有一個(gè)幸福的家，這哈一定會(huì)很有出息.棉隊(duì)著阿濤，我覺得自己的語言蒼白無力，我又能給予他些什么呢？
再到后來，有好一陣沒見阿濤.聽其他同學(xué)說，阿濤在學(xué)校經(jīng)常與老師頂撞，甚至為一些小事大動(dòng)干戈.好久沒聽到他講些什么了，突然覺得很牽掛.我決定抽空打個(gè)電話過去，最近也不知他在父親那邊，還是在母親那邊，怎么能聯(lián)系到他呢？
那天，陽光燦爛.刺眼的眼光從窗戶社到辦公桌上，有輕輕的敲門聲.去開門.門外站著阿濤.什么也不說，嘴角還掛著熟悉的微笑.奇怪，今天怎么沒上課？關(guān)上辦公室的門，我們來到校園里.辦公室有其他老師，阿濤不愿他們聽到談話，這早就達(dá)成末期.操場上帶著一絲溫?zé)岬耐L(fēng)拂過臉頰，在明亮的陽光下，我突然覺得身邊的阿濤長高了許多，頭發(fā)還是那么濃密，在他身上已經(jīng)可以看出男孩子的發(fā)育特征.
“老師，我已經(jīng)兩個(gè)星期沒去上學(xué)了.”
“什么？出了什么事？”我吃了一驚，看樣子擔(dān)心并不是多余的.
事情已經(jīng)嚴(yán)重到這種地步了，而我這個(gè)自認(rèn)為是最關(guān)心阿濤的老師竟然一直蒙在鼓里.
作者：高中高三學(xué)生（7）班 曹亭亭 時(shí)間：2024-12-7 12:51
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