撫厭曲 8500字
文章摘要：高三作文8500字:怎么寫好撫厭曲8500字作文？當兩個互相厭惡的人被上帝殘忍而巧妙地綁在一起時，這個世界多么美好。呵呵。開學的第一天，陽光普照人間。這個夏天沒什么特點，與往常一樣的熱。似乎每年的這個時候上帝都要看一部令他悲痛欲絕的悲劇，然后心灰意冷而感到異常寒冷，然后把空調的溫度調的很高很高，很像是個微波爐，然后人就成了爐中之物。以下是董文麗寫的《撫厭曲》范文；
好撫厭曲作文8500字概況
- 作者：董文麗
- 班級：高中高三
- 字數(shù)：8500字作文
- 體裁：
- 段落：分127段敘寫
- 更新：2025年06月14日 16時34分
當兩個互相厭惡的人被上帝殘忍而巧妙地綁在一起時，這個世界多么美好。呵呵。
這個夏天沒什么特點，與往常一樣的熱。似乎每年的這個時候上帝都要看一部令他悲痛欲絕的悲劇，然后心灰意冷而感到異常寒冷，然后把空調的溫度調的很高很高，很像是個微波爐，然后人就成了爐中之物。
洪青青踏著一團團的熱浪急功近利般地找到了自己的教室，然后挑了一個自己滿意的座位用粉筆寫上“洪，已占”二字，然后像來時那樣匆匆地踏浪而去。
郭連是個文質彬彬的孩子，做什么事情都有很高的情調。只不過遺憾的是，在經(jīng)過一年的“青春抗戰(zhàn)”后，他的臉上留下了些許戰(zhàn)爭的印記，像是幾縷斑駁的樹影印在了他的臉上。當他以輕盈飄逸的步伐漫步于烈日下時，他心里想，心靜自然涼。果然，一陣細細的微風吹來，然后輕盈飄逸地離去。進了教室以后，他在一個寫著“洪，已占”的左邊用粉筆輕輕地劃下“郭，已占”三個字。然后他看著右邊的三個不像字很像蚯蚓的字想，這個人應該是個男生吧！
當洪青青最后一個走進教室時，上課鈴聲正好響起。當她走進座位時，頓時嚇了一跳，然后吃驚的望著對面一張同樣吃驚的臉。兩秒種后，一切恢復正常。
第一次交談。
“哎，你叫什么名字？”洪青青主動問，臉上蕩漾著如花的笑。
“郭連，你呢？”郭連回以陽光的微笑，答道。
“我叫洪青青，你去年時是哪班的？”
“13……”
第二次交談。
“……”
郭連正向洪青青噴得起勁的時候，看到了窗臺邊那張扭曲且發(fā)綠的正盯著自己的班主任的臉……后來郭連被罰寫有生以來的第一次檢討。洪青青則被責令取下了耳朵下那對妖艷的耳環(huán)。
其實那對妖艷的耳環(huán)與洪青青極為不配。說得通俗些，就是洪青青在暴殄天物。
從那以后，他們之間似乎隔了一條無邊無際的弱水河，然后是沒天沒夜的沉默。當然，他們各自都沒有閑著。一個昏天暗地地作題，另一個則繼續(xù)戴起耳環(huán)暴殄天物然后與其他同學昏天暗地地談些無聊的話題。
也許是這些天的相互沉默，也許是“路遙知馬力，日就見人心”后的豁然開朗，使得
洪青青和郭連都對對方產(chǎn)生了一種莫名的情緒，只是他們還不知道，這種情緒叫做厭惡。
其實洪青青看郭連不順眼是一開始就有的。主要原因就是郭連長得其貌不揚，且一臉的“青春疤痕”。只是為了說話，為了找個與自己聊天，她才與郭連在一開始時談笑風聲的。而這時偏偏殺千刀的老班又插進來一腿，使得洪青青再也不便于和郭連聊些無邊無際的話了，于是他便看郭連愈加不順眼，因此便對他冷眼相看、不理不睬，態(tài)度一改往常。郭連自那以后也已漸漸有所察覺，只是，他是一個攻于心計的人，表面上像什么都不知道一樣，其實心里分析得比誰都透徹！自此，郭連對洪青青的反感情緒便不由而生。
在郭連眼里，洪青青迅速地淪為了一個“痞子女”類型的學生：
她總是穿得不倫不類，頭發(fā)雖然飄逸但顯得異常呆板，衣服有時很鮮艷，活像是個招攬男人的那個什么，有時穿得又很小巧可愛，可愈看則愈像是裝可愛裝嫩，常常引來郭連及其周圍學生的一臉孤疑與狠毒的心里咒罵。
郭連是個愛學習的孩子，他從來都看不慣一些人在課堂上做一些異常的行為?？伤榍嗲嗥褪沁@么一個人。
她上課時幾乎都在做著異常的舉動：
語文和英語課時，郭連能清晰地聞到面包糕點的甜味、面條的香味、溫和清淡的白粥味、酸甜不一的酸梅味、清香的蘋果味。數(shù)學和化學課上，他能聞到茶的清香、醋的酸味（茶與醋都有減肥作用）、花生的香味以及茶葉蛋的腥味和香蕉的味道。地理和政治課上，他能聽見嚼方便面的噪撫厭曲當兩個互相厭惡的人被上帝殘忍而巧妙地綁在一起時，這個世界多么美好。呵呵。
這個夏天沒什么特點，與往常一樣的熱。似乎每年的這個時候上帝都要看一部令他悲痛欲絕的悲劇，然后心灰意冷而感到異常寒冷，然后把空調的溫度調的很高很高，很像是個微波爐，然后人就成了爐中之物。
洪青青踏著一團團的熱浪急功近利般地找到了自己的教室，然后挑了一個自己滿意的座位用粉筆寫上“洪，已占”二字，然后像來時那樣匆匆地踏浪而去。
郭連是個文質彬彬的孩子，做什么事情都有很高的情調。只不過遺憾的是，在經(jīng)過一年的“青春抗戰(zhàn)”后，他的臉上留下了些許戰(zhàn)爭的印記，像是幾縷斑駁的樹影印在了他的臉上。當他以輕盈飄逸的步伐漫步于烈日下時，他心里想，心靜自然涼。果然，一陣細細的微風吹來，然后輕盈飄逸地離去。進了教室以后，他在一個寫著“洪，已占”的左邊用粉筆輕輕地劃下“郭，已占”三個字。然后他看著右邊的三個不像字很像蚯蚓的字想，這個人應該是個男生吧！
當洪青青最后一個走進教室時，上課鈴聲正好響起。當她走進座位時，頓時嚇了一跳，然后吃驚的望著對面一張同樣吃驚的臉。兩秒種后，一切恢復正常。
第一次交談。
“哎，你叫什么名字？”洪青青主動問，臉上蕩漾著如花的笑。
“郭連，你呢？”郭連回以陽光的微笑，答道。
“我叫洪青青，你去年時是哪班的？”
“13……”
第二次交談。
“……”
郭連正向洪青青噴得起勁的時候，看到了窗臺邊那張扭曲且發(fā)綠的正盯著自己的班主任的臉……后來郭連被罰寫有生以來的第一次檢討。洪青青則被責令取下了耳朵下那對妖艷的耳環(huán)。
其實那對妖艷的耳環(huán)與洪青青極為不配。說得通俗些，就是洪青青在暴殄天物。
從那以后，他們之間似乎隔了一條無邊無際的弱水河，然后是沒天沒夜的沉默。當然，他們各自都沒有閑著。一個昏天暗地地作題，另一個則繼續(xù)戴起耳環(huán)暴殄天物然后與其他同學昏天暗地地談些無聊的話題。
也許是這些天的相互沉默，也許是“路遙知馬力，日就見人心”后的豁然開朗，使得
洪青青和郭連都對對方產(chǎn)生了一種莫名的情緒，只是他們還不知道，這種情緒叫做厭惡。
其實洪青青看郭連不順眼是一開始就有的。主要原因就是郭連長得其貌不揚，且一臉的“青春疤痕”。只是為了說話，為了找個與自己聊天，她才與郭連在一開始時談笑風聲的。而這時偏偏殺千刀的老班又插進來一腿，使得洪青青再也不便于和郭連聊些無邊無際的話了，于是他便看郭連愈加不順眼，因此便對他冷眼相看、不理不睬，態(tài)度一改往常。郭連自那以后也已漸漸有所察覺，只是，他是一個攻于心計的人，表面上像什么都不知道一樣，其實心里分析得比誰都透徹！自此，郭連對洪青青的反感情緒便不由而生。
在郭連眼里，洪青青迅速地淪為了一個“痞子女”類型的學生：
她總是穿得不倫不類，頭發(fā)雖然飄逸但顯得異常呆板，衣服有時很鮮艷，活像是個招攬男人的那個什么，有時穿得又很小巧可愛，可愈看則愈像是裝可愛裝嫩，常常引來郭連及其周圍學生的一臉孤疑與狠毒的心里咒罵。
郭連是個愛學習的孩子，他從來都看不慣一些人在課堂上做一些異常的行為?？伤榍嗲嗥褪沁@么一個人。
她上課時幾乎都在做著異常的舉動：
語文和英語課時，郭連能清晰地聞到面包糕點的甜味、面條的香味、溫和清淡的白粥味、酸甜不一的酸梅味、清香的蘋果味。數(shù)學和化學課上，他能聞到茶的清香、醋的酸味（茶與醋都有減肥作用）、花生的香味以及茶葉蛋的腥味和香蕉的味道。地理和政治課上，他能聽見嚼方便面的噪撫厭曲當兩個互相厭惡的人被上帝殘忍而巧妙地綁在一起時，這個世界多么美好。呵呵。
這個夏天沒什么特點，與往常一樣的熱。似乎每年的這個時候上帝都要看一部令他悲痛欲絕的悲劇，然后心灰意冷而感到異常寒冷，然后把空調的溫度調的很高很高，很像是個微波爐，然后人就成了爐中之物。
洪青青踏著一團團的熱浪急功近利般地找到了自己的教室，然后挑了一個自己滿意的座位用粉筆寫上“洪，已占”二字，然后像來時那樣匆匆地踏浪而去。
郭連是個文質彬彬的孩子，做什么事情都有很高的情調。只不過遺憾的是，在經(jīng)過一年的“青春抗戰(zhàn)”后，他的臉上留下了些許戰(zhàn)爭的印記，像是幾縷斑駁的樹影印在了他的臉上。當他以輕盈飄逸的步伐漫步于烈日下時，他心里想，心靜自然涼。果然，一陣細細的微風吹來，然后輕盈飄逸地離去。進了教室以后，他在一個寫著“洪，已占”的左邊用粉筆輕輕地劃下“郭，已占”三個字。然后他看著右邊的三個不像字很像蚯蚓的字想，這個人應該是個男生吧！
當洪青青最后一個走進教室時，上課鈴聲正好響起。當她走進座位時，頓時嚇了一跳，然后吃驚的望著對面一張同樣吃驚的臉。兩秒種后，一切恢復正常。
第一次交談。
“哎，你叫什么名字？”洪青青主動問，臉上蕩漾著如花的笑。
“郭連，你呢？”郭連回以陽光的微笑，答道。
“我叫洪青青，你去年時是哪班的？”
“13……”
第二次交談。
“……”
郭連正向洪青青噴得起勁的時候，看到了窗臺邊那張扭曲且發(fā)綠的正盯著自己的班主任的臉……后來郭連被罰寫有生以來的第一次檢討。洪青青則被責令取下了耳朵下那對妖艷的耳環(huán)。
其實那對妖艷的耳環(huán)與洪青青極為不配。說得通俗些，就是洪青青在暴殄天物。
從那以后，他們之間似乎隔了一條無邊無際的弱水河，然后是沒天沒夜的沉默。當然，他們各自都沒有閑著。一個昏天暗地地作題，另一個則繼續(xù)戴起耳環(huán)暴殄天物然后與其他同學昏天暗地地談些無聊的話題。
也許是這些天的相互沉默，也許是“路遙知馬力，日就見人心”后的豁然開朗，使得
洪青青和郭連都對對方產(chǎn)生了一種莫名的情緒，只是他們還不知道，這種情緒叫做厭惡。
其實洪青青看郭連不順眼是一開始就有的。主要原因就是郭連長得其貌不揚，且一臉的“青春疤痕”。只是為了說話，為了找個與自己聊天，她才與郭連在一開始時談笑風聲的。而這時偏偏殺千刀的老班又插進來一腿，使得洪青青再也不便于和郭連聊些無邊無際的話了，于是他便看郭連愈加不順眼，因此便對他冷眼相看、不理不睬，態(tài)度一改往常。郭連自那以后也已漸漸有所察覺，只是，他是一個攻于心計的人，表面上像什么都不知道一樣，其實心里分析得比誰都透徹！自此，郭連對洪青青的反感情緒便不由而生。
在郭連眼里，洪青青迅速地淪為了一個“痞子女”類型的學生：
她總是穿得不倫不類，頭發(fā)雖然飄逸但顯得異常呆板，衣服有時很鮮艷，活像是個招攬男人的那個什么，有時穿得又很小巧可愛，可愈看則愈像是裝可愛裝嫩，常常引來郭連及其周圍學生的一臉孤疑與狠毒的心里咒罵。
郭連是個愛學習的孩子，他從來都看不慣一些人在課堂上做一些異常的行為。可她洪青青偏偏就是這么一個人。
她上課時幾乎都在做著異常的舉動：
語文和英語課時，郭連能清晰地聞到面包糕點的甜味、面條的香味、溫和清淡的白粥味、酸甜不一的酸梅味、清香的蘋果味。數(shù)學和化學課上，他能聞到茶的清香、醋的酸味（茶與醋都有減肥作用）、花生的香味以及茶葉蛋的腥味和香蕉的味道。地理和政治課上，他能聽見嚼方便面的噪撫厭曲當兩個互相厭惡的人被上帝殘忍而巧妙地綁在一起時，這個世界多么美好。呵呵。
這個夏天沒什么特點，與往常一樣的熱。似乎每年的這個時候上帝都要看一部令他悲痛欲絕的悲劇，然后心灰意冷而感到異常寒冷，然后把空調的溫度調的很高很高，很像是個微波爐，然后人就成了爐中之物。
洪青青踏著一團團的熱浪急功近利般地找到了自己的教室，然后挑了一個自己滿意的座位用粉筆寫上“洪，已占”二字，然后像來時那樣匆匆地踏浪而去。
郭連是個文質彬彬的孩子，做什么事情都有很高的情調。只不過遺憾的是，在經(jīng)過一年的“青春抗戰(zhàn)”后，他的臉上留下了些許戰(zhàn)爭的印記，像是幾縷斑駁的樹影印在了他的臉上。當他以輕盈飄逸的步伐漫步于烈日下時，他心里想，心靜自然涼。果然，一陣細細的微風吹來，然后輕盈飄逸地離去。進了教室以后，他在一個寫著“洪，已占”的左邊用粉筆輕輕地劃下“郭，已占”三個字。然后他看著右邊的三個不像字很像蚯蚓的字想，這個人應該是個男生吧！
當洪青青最后一個走進教室時，上課鈴聲正好響起。當她走進座位時，頓時嚇了一跳，然后吃驚的望著對面一張同樣吃驚的臉。兩秒種后，一切恢復正常。
第一次交談。
“哎，你叫什么名字？”洪青青主動問，臉上蕩漾著如花的笑。
“郭連，你呢？”郭連回以陽光的微笑，答道。
“我叫洪青青，你去年時是哪班的？”
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“……”
郭連正向洪青青噴得起勁的時候，看到了窗臺邊那張扭曲且發(fā)綠的正盯著自己的班主任的臉……后來郭連被罰寫有生以來的第一次檢討。洪青青則被責令取下了耳朵下那對妖艷的耳環(huán)。
其實那對妖艷的耳環(huán)與洪青青極為不配。說得通俗些，就是洪青青在暴殄天物。
從那以后，他們之間似乎隔了一條無邊無際的弱水河，然后是沒天沒夜的沉默。當然，他們各自都沒有閑著。一個昏天暗地地作題，另一個則繼續(xù)戴起耳環(huán)暴殄天物然后與其他同學昏天暗地地談些無聊的話題。
也許是這些天的相互沉默，也許是“路遙知馬力，日就見人心”后的豁然開朗，使得
洪青青和郭連都對對方產(chǎn)生了一種莫名的情緒，只是他們還不知道，這種情緒叫做厭惡。
其實洪青青看郭連不順眼是一開始就有的。主要原因就是郭連長得其貌不揚，且一臉的“青春疤痕”。只是為了說話，為了找個與自己聊天，她才與郭連在一開始時談笑風聲的。而這時偏偏殺千刀的老班又插進來一腿，使得洪青青再也不便于和郭連聊些無邊無際的話了，于是他便看郭連愈加不順眼，因此便對他冷眼相看、不理不睬，態(tài)度一改往常。郭連自那以后也已漸漸有所察覺，只是，他是一個攻于心計的人，表面上像什么都不知道一樣，其實心里分析得比誰都透徹！自此，郭連對洪青青的反感情緒便不由而生。
在郭連眼里，洪青青迅速地淪為了一個“痞子女”類型的學生：
她總是穿得不倫不類，頭發(fā)雖然飄逸但顯得異常呆板，衣服有時很鮮艷，活像是個招攬男人的那個什么，有時穿得又很小巧可愛，可愈看則愈像是裝可愛裝嫩，常常引來郭連及其周圍學生的一臉孤疑與狠毒的心里咒罵。
郭連是個愛學習的孩子，他從來都看不慣一些人在課堂上做一些異常的行為。可她洪青青偏偏就是這么一個人。
她上課時幾乎都在做著異常的舉動：
語文和英語課時，郭連能清晰地聞到面包糕點的甜味、面條的香味、溫和清淡的白粥味、酸甜不一的酸梅味、清香的蘋果味。數(shù)學和化學課上，他能聞到茶的清香、醋的酸味（茶與醋都有減肥作用）、花生的香味以及茶葉蛋的腥味和香蕉的味道。地理和政治課上，他能聽見嚼方便面的噪撫厭曲當兩個互相厭惡的人被上帝殘忍而巧妙地綁在一起時，這個世界多么美好。呵呵。
這個夏天沒什么特點，與往常一樣的熱。似乎每年的這個時候上帝都要看一部令他悲痛欲絕的悲劇，然后心灰意冷而感到異常寒冷，然后把空調的溫度調的很高很高，很像是個微波爐，然后人就成了爐中之物。
洪青青踏著一團團的熱浪急功近利般地找到了自己的教室，然后挑了一個自己滿意的座位用粉筆寫上“洪，已占”二字，然后像來時那樣匆匆地踏浪而去。
郭連是個文質彬彬的孩子，做什么事情都有很高的情調。只不過遺憾的是，在經(jīng)過一年的“青春抗戰(zhàn)”后，他的臉上留下了些許戰(zhàn)爭的印記，像是幾縷斑駁的樹影印在了他的臉上。當他以輕盈飄逸的步伐漫步于烈日下時，他心里想，心靜自然涼。果然，一陣細細的微風吹來，然后輕盈飄逸地離去。進了教室以后，他在一個寫著“洪，已占”的左邊用粉筆輕輕地劃下“郭，已占”三個字。然后他看著右邊的三個不像字很像蚯蚓的字想，這個人應該是個男生吧！
當洪青青最后一個走進教室時，上課鈴聲正好響起。當她走進座位時，頓時嚇了一跳，然后吃驚的望著對面一張同樣吃驚的臉。兩秒種后，一切恢復正常。
第一次交談。
“哎，你叫什么名字？”洪青青主動問，臉上蕩漾著如花的笑。
“郭連，你呢？”郭連回以陽光的微笑，答道。
“我叫洪青青，你去年時是哪班的？”
“13……”
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“……”
郭連正向洪青青噴得起勁的時候，看到了窗臺邊那張扭曲且發(fā)綠的正盯著自己的班主任的臉……后來郭連被罰寫有生以來的第一次檢討。洪青青則被責令取下了耳朵下那對妖艷的耳環(huán)。
其實那對妖艷的耳環(huán)與洪青青極為不配。說得通俗些，就是洪青青在暴殄天物。
從那以后，他們之間似乎隔了一條無邊無際的弱水河，然后是沒天沒夜的沉默。當然，他們各自都沒有閑著。一個昏天暗地地作題，另一個則繼續(xù)戴起耳環(huán)暴殄天物然后與其他同學昏天暗地地談些無聊的話題。
也許是這些天的相互沉默，也許是“路遙知馬力，日就見人心”后的豁然開朗，使得
洪青青和郭連都對對方產(chǎn)生了一種莫名的情緒，只是他們還不知道，這種情緒叫做厭惡。
其實洪青青看郭連不順眼是一開始就有的。主要原因就是郭連長得其貌不揚，且一臉的“青春疤痕”。只是為了說話，為了找個與自己聊天，她才與郭連在一開始時談笑風聲的。而這時偏偏殺千刀的老班又插進來一腿，使得洪青青再也不便于和郭連聊些無邊無際的話了，于是他便看郭連愈加不順眼，因此便對他冷眼相看、不理不睬，態(tài)度一改往常。郭連自那以后也已漸漸有所察覺，只是，他是一個攻于心計的人，表面上像什么都不知道一樣，其實心里分析得比誰都透徹！自此，郭連對洪青青的反感情緒便不由而生。
在郭連眼里，洪青青迅速地淪為了一個“痞子女”類型的學生：
她總是穿得不倫不類，頭發(fā)雖然飄逸但顯得異常呆板，衣服有時很鮮艷，活像是個招攬男人的那個什么，有時穿得又很小巧可愛，可愈看則愈像是裝可愛裝嫩，常常引來郭連及其周圍學生的一臉孤疑與狠毒的心里咒罵。
郭連是個愛學習的孩子，他從來都看不慣一些人在課堂上做一些異常的行為?？伤榍嗲嗥褪沁@么一個人。
她上課時幾乎都在做著異常的舉動：
語文和英語課時，郭連能清晰地聞到面包糕點的甜味、面條的香味、溫和清淡的白粥味、酸甜不一的酸梅味、清香的蘋果味。數(shù)學和化學課上，他能聞到茶的清香、醋的酸味（茶與醋都有減肥作用）、花生的香味以及茶葉蛋的腥味和香蕉的味道。地理和政治課上，他能聽見嚼方便面的噪撫厭曲當兩個互相厭惡的人被上帝殘忍而巧妙地綁在一起時，這個世界多么美好。呵呵。
這個夏天沒什么特點，與往常一樣的熱。似乎每年的這個時候上帝都要看一部令他悲痛欲絕的悲劇，然后心灰意冷而感到異常寒冷，然后把空調的溫度調的很高很高，很像是個微波爐，然后人就成了爐中之物。
洪青青踏著一團團的熱浪急功近利般地找到了自己的教室，然后挑了一個自己滿意的座位用粉筆寫上“洪，已占”二字，然后像來時那樣匆匆地踏浪而去。
郭連是個文質彬彬的孩子，做什么事情都有很高的情調。只不過遺憾的是，在經(jīng)過一年的“青春抗戰(zhàn)”后，他的臉上留下了些許戰(zhàn)爭的印記，像是幾縷斑駁的樹影印在了他的臉上。當他以輕盈飄逸的步伐漫步于烈日下時，他心里想，心靜自然涼。果然，一陣細細的微風吹來，然后輕盈飄逸地離去。進了教室以后，他在一個寫著“洪，已占”的左邊用粉筆輕輕地劃下“郭，已占”三個字。然后他看著右邊的三個不像字很像蚯蚓的字想，這個人應該是個男生吧！
當洪青青最后一個走進教室時，上課鈴聲正好響起。當她走進座位時，頓時嚇了一跳，然后吃驚的望著對面一張同樣吃驚的臉。兩秒種后，一切恢復正常。
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“哎，你叫什么名字？”洪青青主動問，臉上蕩漾著如花的笑。
“郭連，你呢？”郭連回以陽光的微笑，答道。
“我叫洪青青，你去年時是哪班的？”
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郭連正向洪青青噴得起勁的時候，看到了窗臺邊那張扭曲且發(fā)綠的正盯著自己的班主任的臉……后來郭連被罰寫有生以來的第一次檢討。洪青青則被責令取下了耳朵下那對妖艷的耳環(huán)。
其實那對妖艷的耳環(huán)與洪青青極為不配。說得通俗些，就是洪青青在暴殄天物。
從那以后，他們之間似乎隔了一條無邊無際的弱水河，然后是沒天沒夜的沉默。當然，他們各自都沒有閑著。一個昏天暗地地作題，另一個則繼續(xù)戴起耳環(huán)暴殄天物然后與其他同學昏天暗地地談些無聊的話題。
也許是這些天的相互沉默，也許是“路遙知馬力，日就見人心”后的豁然開朗，使得
洪青青和郭連都對對方產(chǎn)生了一種莫名的情緒，只是他們還不知道，這種情緒叫做厭惡。
其實洪青青看郭連不順眼是一開始就有的。主要原因就是郭連長得其貌不揚，且一臉的“青春疤痕”。只是為了說話，為了找個與自己聊天，她才與郭連在一開始時談笑風聲的。而這時偏偏殺千刀的老班又插進來一腿，使得洪青青再也不便于和郭連聊些無邊無際的話了，于是他便看郭連愈加不順眼，因此便對他冷眼相看、不理不睬，態(tài)度一改往常。郭連自那以后也已漸漸有所察覺，只是，他是一個攻于心計的人，表面上像什么都不知道一樣，其實心里分析得比誰都透徹！自此，郭連對洪青青的反感情緒便不由而生。
在郭連眼里，洪青青迅速地淪為了一個“痞子女”類型的學生：
她總是穿得不倫不類，頭發(fā)雖然飄逸但顯得異常呆板，衣服有時很鮮艷，活像是個招攬男人的那個什么，有時穿得又很小巧可愛，可愈看則愈像是裝可愛裝嫩，常常引來郭連及其周圍學生的一臉孤疑與狠毒的心里咒罵。
郭連是個愛學習的孩子，他從來都看不慣一些人在課堂上做一些異常的行為?？伤榍嗲嗥褪沁@么一個人。
她上課時幾乎都在做著異常的舉動：
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這個夏天沒什么特點，與往常一樣的熱。似乎每年的這個時候上帝都要看一部令他悲痛欲絕的悲劇，然后心灰意冷而感到異常寒冷，然后把空調的溫度調的很高很高，很像是個微波爐，然后人就成了爐中之物。
洪青青踏著一團團的熱浪急功近利般地找到了自己的教室，然后挑了一個自己滿意的座位用粉筆寫上“洪，已占”二字，然后像來時那樣匆匆地踏浪而去。
郭連是個文質彬彬的孩子，做什么事情都有很高的情調。只不過遺憾的是，在經(jīng)過一年的“青春抗戰(zhàn)”后，他的臉上留下了些許戰(zhàn)爭的印記，像是幾縷斑駁的樹影印在了他的臉上。當他以輕盈飄逸的步伐漫步于烈日下時，他心里想，心靜自然涼。果然，一陣細細的微風吹來，然后輕盈飄逸地離去。進了教室以后，他在一個寫著“洪，已占”的左邊用粉筆輕輕地劃下“郭，已占”三個字。然后他看著右邊的三個不像字很像蚯蚓的字想，這個人應該是個男生吧！
當洪青青最后一個走進教室時，上課鈴聲正好響起。當她走進座位時，頓時嚇了一跳，然后吃驚的望著對面一張同樣吃驚的臉。兩秒種后，一切恢復正常。
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“哎，你叫什么名字？”洪青青主動問，臉上蕩漾著如花的笑。
“郭連，你呢？”郭連回以陽光的微笑，答道。
“我叫洪青青，你去年時是哪班的？”
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郭連正向洪青青噴得起勁的時候，看到了窗臺邊那張扭曲且發(fā)綠的正盯著自己的班主任的臉……后來郭連被罰寫有生以來的第一次檢討。洪青青則被責令取下了耳朵下那對妖艷的耳環(huán)。
其實那對妖艷的耳環(huán)與洪青青極為不配。說得通俗些，就是洪青青在暴殄天物。
從那以后，他們之間似乎隔了一條無邊無際的弱水河，然后是沒天沒夜的沉默。當然，他們各自都沒有閑著。一個昏天暗地地作題，另一個則繼續(xù)戴起耳環(huán)暴殄天物然后與其他同學昏天暗地地談些無聊的話題。
也許是這些天的相互沉默，也許是“路遙知馬力，日就見人心”后的豁然開朗，使得
洪青青和郭連都對對方產(chǎn)生了一種莫名的情緒，只是他們還不知道，這種情緒叫做厭惡。
其實洪青青看郭連不順眼是一開始就有的。主要原因就是郭連長得其貌不揚，且一臉的“青春疤痕”。只是為了說話，為了找個與自己聊天，她才與郭連在一開始時談笑風聲的。而這時偏偏殺千刀的老班又插進來一腿，使得洪青青再也不便于和郭連聊些無邊無際的話了，于是他便看郭連愈加不順眼，因此便對他冷眼相看、不理不睬，態(tài)度一改往常。郭連自那以后也已漸漸有所察覺，只是，他是一個攻于心計的人，表面上像什么都不知道一樣，其實心里分析得比誰都透徹！自此，郭連對洪青青的反感情緒便不由而生。
在郭連眼里，洪青青迅速地淪為了一個“痞子女”類型的學生：
她總是穿得不倫不類，頭發(fā)雖然飄逸但顯得異常呆板，衣服有時很鮮艷，活像是個招攬男人的那個什么，有時穿得又很小巧可愛，可愈看則愈像是裝可愛裝嫩，常常引來郭連及其周圍學生的一臉孤疑與狠毒的心里咒罵。
郭連是個愛學習的孩子，他從來都看不慣一些人在課堂上做一些異常的行為。可她洪青青偏偏就是這么一個人。
她上課時幾乎都在做著異常的舉動：
語文和英語課時，郭連能清晰地聞到面包糕點的甜味、面條的香味、溫和清淡的白粥味、酸甜不一的酸梅味、清香的蘋果味。數(shù)學和化學課上，他能聞到茶的清香、醋的酸味（茶與醋都有減肥作用）、花生的香味以及茶葉蛋的腥味和香蕉的味道。地理和政治課上，他能聽見嚼方便面的噪作者：高中高三學生（6）班 董文麗 時間：2025-6-14 16:34
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