文章摘要：初三寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好我們650字作文？認(rèn)識(shí)我們彼此是真的認(rèn)識(shí)，了解我們彼此也是真的了解，可是，那也是對(duì)于某個(gè)特定時(shí)間段的熟悉。現(xiàn)在的我們彼此都經(jīng)歷了不同的事情，也見(jiàn)了不同的人，我們的價(jià)值觀也有所不同，想要親近也沒(méi)了親近的理由，有的只是尷尬的見(jiàn)面和不動(dòng)聲色的打擾。以下是蔡薔潔寫(xiě)的《我們》范文；

好我們作文650字概況

• 作者：蔡薔潔
• 班級(jí)：初中初三
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分8段敘寫(xiě)
• 更新：2023年06月17日 15時(shí)30分

總有一些朋友會(huì)在某一段時(shí)間成為你的朋友，后來(lái)就漸漸沒(méi)了聯(lián)系。

在某一段時(shí)間里，說(shuō)關(guān)系好的話我們也是真的關(guān)系好，畢竟每天形影不離，就連上廁所都要一起?？墒?，后來(lái)的我們漸行漸遠(yuǎn)，說(shuō)不聯(lián)系也是真的不聯(lián)系了。就連見(jiàn)面，我們也是一份陌生人的模樣，與陌生人不同的是，我們的臉上會(huì)浮現(xiàn)一些不自在的表情。

在某個(gè)時(shí)間段里，我們也真的是價(jià)值觀相同，喜歡的、討厭的都一樣，甚至生活的節(jié)奏也是一樣的。如何證明過(guò)去的我們真的形影不離呢？那個(gè)年代的我們沒(méi)有手機(jī)、也買(mǎi)不起相機(jī)，有的只是我們對(duì)于某個(gè)時(shí)間段的模糊的記憶。認(rèn)識(shí)我們彼此是真的認(rèn)識(shí)，了解我們彼此也是真的了解，可是，那也是對(duì)于某個(gè)特定時(shí)間段的熟悉。

現(xiàn)在的我們彼此都經(jīng)歷了不同的事情，也見(jiàn)了不同的人，我們的價(jià)值觀也有所不同，想要親近也沒(méi)了親近的理由，有的只是尷尬的見(jiàn)面和不動(dòng)聲色的打擾。

我想我們是一樣的，我們也都曾想要彼此再熟悉一些，回到從前的局面，可是我們都無(wú)法說(shuō)服當(dāng)下的自己去面對(duì)當(dāng)下的我們。所以，我們只能漸行漸遠(yuǎn)。

有時(shí)，生活中出現(xiàn)的某些場(chǎng)景會(huì)讓我想起某些時(shí)刻下的我們。畢竟，有些經(jīng)歷永遠(yuǎn)是那么刻骨銘心。可是，想到那些情景又能怎么樣呢？畢竟，當(dāng)下的我們?cè)僖膊皇且郧暗奈覀?。漸離漸遠(yuǎn)始終是一個(gè)無(wú)法控制的變量。

我能做的只有用筆記下當(dāng)下的我們，記住當(dāng)下的美好，記住曾經(jīng)的我們，這些文字的存在就像你沒(méi)有離開(kāi)過(guò)，我也不曾失去你。我想這是最完美無(wú)缺的答案了。雙曲線與漸進(jìn)性雖然會(huì)有相近的趨勢(shì)，可是他們永遠(yuǎn)無(wú)法再相交了，就像現(xiàn)在的我們一樣。

我們，曾經(jīng)是并立而站，現(xiàn)在已經(jīng)是有間距的我們了。

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作者：初中初三學(xué)生（6）班 蔡薔潔   時(shí)間：2023-6-17 15:30