文章摘要：高三寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好年少的我們1000字作文？譬如河南，去洛陽(yáng)城看看古城，看看夜景，看看那時(shí)候的文人墨客留下的風(fēng)采。如果喜歡日光和溫暖，那就去海南，四季如夏，靠近海岸，三亞的風(fēng)光更是被人所向往。如果想要看看城市的文化，那就去上海，去成都，去北京，看看近年來(lái)的發(fā)展，看看如今我國(guó)的一線城市是多么的富饒。以下是余笑蓉寫(xiě)的《年少的我們》范文；

好年少的我們作文1000字概況

• 作者：余笑蓉
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分12段敘寫(xiě)
• 更新：2024年12月09日 17時(shí)48分

高中高三寫(xiě)人作文1000字   余笑蓉   黃山市 高中高三學(xué)生（6）班

年少的我們并不討厭學(xué)習(xí)，只是不喜歡束縛，向往自由本就是少年郎的本性。

在成長(zhǎng)的路途中，我們只是一只可愛(ài)的小綿羊，在家人們的呵護(hù)下緩緩成長(zhǎng)，可是這途中是要遇見(jiàn)狼的。

學(xué)校的教導(dǎo)是一個(gè)難題，讓我們?cè)诿造F中緩緩向前。經(jīng)歷了三更燈火五更雞的讀書(shū)時(shí)光，經(jīng)歷了冬寒夏暑的數(shù)年苦讀，迎來(lái)了高考，走向了大學(xué)時(shí)光......

那時(shí)候，高中一直是排斥學(xué)習(xí)的，不懂得學(xué)習(xí)的重要，只知道攻克難題，早日解脫?？墒呛髞?lái)時(shí)間自由了，反而開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了敬畏，讓心中對(duì)于學(xué)習(xí)的欲望，以及高中那段時(shí)光產(chǎn)生了回想。

最初是那次旅行，一個(gè)文科的舍友滔滔不絕。他告訴我們這天南海北的氣候，地形，環(huán)境是不同的，文化底蘊(yùn)也大不相同，想去旅行就要根據(jù)各地各種情況，帶好適用的物品再進(jìn)行行動(dòng)。

如果喜歡歷史，那就往中國(guó)的中心腹部去旅行，因?yàn)槟切┑胤皆诠糯鷷r(shí)候可是作為國(guó)家的首都而存在的。譬如河南，去洛陽(yáng)城看看古城，看看夜景，看看那時(shí)候的文人墨客留下的風(fēng)采。如果喜歡日光和溫暖，那就去海南，四季如夏，靠近海岸，三亞的風(fēng)光更是被人所向往。如果想要看看城市的文化，那就去上海，去成都，去北京，看看近年來(lái)的發(fā)展，看看如今我國(guó)的一線城市是多么的富饒......

此外，生活里也會(huì)有很多意外，不在少年時(shí)候?qū)W點(diǎn)東西，還真會(huì)很麻煩。

我一個(gè)同學(xué)在家使用熱水器燒水，剛好熱水壺旁邊墻上有一面鏡子。當(dāng)水燒開(kāi)的時(shí)候，蒸騰的熱氣沸騰而上，然后旁邊墻上的玻璃竟然裂開(kāi)了。當(dāng)時(shí)我同學(xué)就趕緊打電話跟我訴苦，我聽(tīng)了倒是有點(diǎn)想笑，因?yàn)檫@樣的情況如果知識(shí)扎實(shí)是可以解釋的，而且一般會(huì)避免此類情況的發(fā)生。

從科學(xué)的方面來(lái)講，玻璃是不良熱導(dǎo)體。就是說(shuō)，局部受熱以后，熱量不能快速地均勻擴(kuò)散到整塊玻璃中去。從而形成了各個(gè)地方溫度差別很大。玻璃受熱不均勻熱脹冷縮，產(chǎn)生內(nèi)部拉應(yīng)力。而玻璃承受拉應(yīng)力的能力很差。相反的，單純的壓應(yīng)力，玻璃還是很有承受力的，所以就會(huì)破裂。

要不怎么說(shuō)學(xué)好數(shù)理化走遍天下都不怕呢？年少的積累還是有作用的。

當(dāng)然，我們每個(gè)人都是在成長(zhǎng)的，那些年少的日子也是會(huì)逐漸消散的。在這個(gè)過(guò)程中，我們懷念，我們遺憾，我們且行且珍惜，一步一步向著更遠(yuǎn)的地方邁進(jìn)。盡管這個(gè)過(guò)程中或許我們少了一份天真和單純，或許我們的夢(mèng)想在逐漸模糊和遺失，也或許我們并沒(méi)有那時(shí)候快樂(lè)了，但是我們卻懂了身上的責(zé)任，有了內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了獨(dú)立和勇敢。以前是他們把我們照顧成一只沒(méi)有煩惱的小綿羊，現(xiàn)如今當(dāng)我們長(zhǎng)大，也足以用身上的羊毛予以他們溫暖。

不管何時(shí)何地，我們的心田里永遠(yuǎn)都住著那曾經(jīng)的少年。

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作者：高中高三學(xué)生（6）班 余笑蓉   時(shí)間：2024-12-9 17:48