多一點(diǎn)信任，少一份寒心 1200字
文章摘要：高二議論文作文:怎么寫(xiě)好多一點(diǎn)信任，少一份寒心1200字作文？聽(tīng)不完說(shuō)不完，這每一件無(wú)一例外都能掀起狂潮。而相比在中國(guó)陳醫(yī)生的待遇，在美國(guó)的一架飛機(jī)上也發(fā)生了類似的事情，一位老人突然倒地，在場(chǎng)的醫(yī)生對(duì)其實(shí)施了急救后機(jī)長(zhǎng)堅(jiān)持給了醫(yī)生三百美元說(shuō)這是歷來(lái)的規(guī)矩。機(jī)長(zhǎng)的做法鼓勵(lì)了那個(gè)救人的醫(yī)生也鼓勵(lì)了無(wú)數(shù)想要見(jiàn)義勇為挺身而出的人。以下是羅棠仁寫(xiě)的《多一點(diǎn)信任，少一份寒心》范文；
好多一點(diǎn)信任，少一份寒心作文1200字概況
- 作者：羅棠仁
- 班級(jí)：高中高二
- 字?jǐn)?shù)：1200字作文
- 體裁：議論文
- 段落：分13段敘寫(xiě)
- 更新：2024年09月15日 04時(shí)20分
醫(yī)患問(wèn)題一直以來(lái)都是熱議，而醫(yī)者仁心，救死扶傷，本就是值得贊頌的事，若是每次都要在危急時(shí)刻先拿出各種證明再做筆錄“簽字畫(huà)押”豈不是荒唐又寒心？
救人的陳醫(yī)生在動(dòng)車(chē)上忽然聽(tīng)到廣播緊急呼叫不假思索地挺身而出，卻在救治后被要求出示醫(yī)師證，身份證和車(chē)票進(jìn)行拍照存案，再寫(xiě)一份情況說(shuō)明并簽字畫(huà)押。事后陳醫(yī)生表示她明白列車(chē)員的行為，卻還是感到“怪怪的”。本來(lái)是救人的英雄卻受到了不信任和“拷問(wèn)”的確怪怪的。
列車(chē)員在這件事上的第一反應(yīng)竟是拍照存案讓陳醫(yī)生出示證明和寫(xiě)說(shuō)明，雖然說(shuō)可能是公司指令但這樣的處理方式難免讓人覺(jué)得冰冷又不近人情。生怕出事后會(huì)影響波及到自己而急于規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，這樣的行為與陳醫(yī)生的不假思索對(duì)比起來(lái)不覺(jué)讓人寒心又引人深思。
讓人想起各種層出不窮的醫(yī)鬧來(lái)，不相信醫(yī)生的話最后導(dǎo)致親屬死亡而發(fā)動(dòng)醫(yī)鬧，在醫(yī)院拉橫幅撒潑打滾，哭天喊地的；因?yàn)獒t(yī)生建議不符合自己預(yù)期而氣沖沖的說(shuō)服務(wù)態(tài)度不好而去投訴的；聽(tīng)信抖音醫(yī)生和藥店推銷(xiāo)而懷疑自己身為兒科專家的親戚要害自己孩子，質(zhì)問(wèn)他是何居心要與他斷絕往來(lái)的；因?yàn)橛X(jué)得自己很?chē)?yán)重而醫(yī)生開(kāi)藥太快讓她覺(jué)得自己不受重視，而發(fā)動(dòng)網(wǎng)爆醫(yī)生的......聽(tīng)不完說(shuō)不完，這每一件無(wú)一例外都能掀起狂潮。
而相比在中國(guó)陳醫(yī)生的待遇，在美國(guó)的一架飛機(jī)上也發(fā)生了類似的事情，一位老人突然倒地，在場(chǎng)的醫(yī)生對(duì)其實(shí)施了急救后機(jī)長(zhǎng)堅(jiān)持給了醫(yī)生三百美元說(shuō)這是歷來(lái)的規(guī)矩。
機(jī)長(zhǎng)的做法鼓勵(lì)了那個(gè)救人的醫(yī)生也鼓勵(lì)了無(wú)數(shù)想要見(jiàn)義勇為挺身而出的人。
可能乘務(wù)員的做法是公司要求不得已，但是我們要知道英雄是值得尊敬的。見(jiàn)義勇為本來(lái)就是值得提倡的美德，傳唱了多年的雷鋒精神也一直被無(wú)數(shù)人津津樂(lè)道。所以對(duì)于這種事我們應(yīng)該多一點(diǎn)尊重少一點(diǎn)猜測(cè)和冰冷。
試想一下如果救人還需要準(zhǔn)備顧慮那么多，那么下次再遇到這種事，還要誰(shuí)會(huì)毫無(wú)顧忌的在第一時(shí)間挺身而出。醫(yī)生也是人，雖然救死扶傷是本質(zhì)和天性，但是如果面對(duì)的是冷冰冰的態(tài)度和紛紛擾擾的質(zhì)疑也會(huì)感到難受。
這讓我想起前一段時(shí)間的“女醫(yī)學(xué)生跪地救人”的事來(lái)。一位還在校的醫(yī)學(xué)生看到一位老人倒在路邊，出于醫(yī)學(xué)生的本能她立刻沖上前去查看老人的情況。幾次呼喚老人沒(méi)有回應(yīng)，她感覺(jué)到老人的脈搏漸漸微弱，她用在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)對(duì)老人展開(kāi)了急救。徒手心肺復(fù)蘇無(wú)效后她又給老人做了人工呼吸，十多分鐘里一直跪著直到救護(hù)車(chē)到來(lái)。她的臉上早已經(jīng)分不清是汗水還是淚水。
可惜的是老人最終還是去往了天堂，事情被報(bào)道后，原本正能量的事卻還是有一部分人質(zhì)疑是不是醫(yī)學(xué)生學(xué)藝不精，質(zhì)問(wèn)她們是否有資格這樣做。
這樣的聲音嘴臉是無(wú)比丑惡的，如果社會(huì)上都是這種充滿惡意的聲音，那那一位跪地哭著救人的學(xué)生會(huì)不會(huì)動(dòng)搖自己學(xué)醫(yī)救人的初心？但一定不會(huì)開(kāi)心吧。
這是值得整個(gè)社會(huì)都去認(rèn)真思考的事情，每個(gè)人都多一點(diǎn)善意，讓救人者不寒心。
患者對(duì)于醫(yī)生更應(yīng)該多一點(diǎn)理解和信任，社會(huì)上的人們對(duì)于醫(yī)生救人也多一點(diǎn)善意和尊敬。
作者：高中高二學(xué)生（7）班 羅棠仁 時(shí)間：2024-9-15 04:20
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