文章摘要：六年級續(xù)寫作文:怎么寫好續(xù)寫《風箏》650字作文？我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的幸福鳥。我們的心中充滿了希望，飛快地跑到水磨坊。只見水磨坊四周十分安靜，只有那大大的木輪在工“吱吱”地轉著，木輪里的水“嘩嘩”地流著。我們在水磨坊的周圍仔細地尋找著。忽然，一位眼尖的小伙伴發(fā)現(xiàn)了水磨坊的頂上飄著一根線，便興奮地叫起來：“人你們快來看，那是不是我們的風箏線。以下是呂煜琪寫的《續(xù)寫《風箏》》范文；

好續(xù)寫《風箏》作文650字概況

• 作者：呂煜琪
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：650字作文
• 體裁：續(xù)寫
• 段落：分12段敘寫
• 更新：2024年10月14日 11時35分

小學六年級續(xù)寫作文650字   呂煜琪   柳州市 小學六年級學生（4）班

我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的幸福鳥。

我們的心中充滿了希望，飛快地跑到水磨坊。只見水磨坊四周十分安靜，只有那大大的木輪在工“吱吱”地轉著，木輪里的水“嘩嘩”地流著。我們在水磨坊的周圍仔細地尋找著。忽然，一位眼尖的小伙伴發(fā)現(xiàn)了水磨坊的頂上飄著一根線，便興奮地叫起來：“人你們快來看，那是不是我們的風箏線？”說完，便指著水磨坊那頂上飄著的線。

我們向著他指的方向望去，真的有一條線在飄著。我們異口同聲地叫起來：“那可能真的是我們的幸福鳥的線??！”

我們興高采烈地找來一張?zhí)葑?，同心協(xié)力地把樣子搭在墻上，一個靈活的小伙伴飛快地爬上梯子，把那根線扯下來，大家一看，便傻了眼：原來，那只是一塊破布！

我們失望地走在回家的路上，忽然，我一抬頭，看見大樹權上掛著一個風箏。

“看，那是不是我們的風箏？”我說。

大家往我指的方向望去：“那真的是我們的幸福鳥！”

大家向那棵大樹奔跑，不一會兒就到了。我們在大樹底下站著，一個小伙伴提出了問題：我們怎樣把風箏弄下來？

大伙兒一聽，又都傻了，這第高的樹。另一位小伙伴說：我建議，我們來搖樹，把風箏搖下來吧！

大家聽了，都一起抱住大樹，使勁地搖呀搖，過了好一會兒，樹葉可是搖了一地，而風箏卻紋絲不動地掛在樹上。大家心急如焚，忽然，吹來一陣大風，風箏在天空飛舞，我們見狀，連忙拔腿就追。

風箏隨著風飄哇飄哇，風停了，風箏緩緩地下降，像降落傘一樣。風箏落在一條清澈的小溪邊，我們見風箏落在小溪邊，急忙跑過去，生怕風箏再被風吹走。我們沖到小溪邊，迫不及待地把風箏撿起來抱在胸前，個個愛不釋手。

天色漸漸暗下來了，我們抱著風箏蹦蹦跳跳地向家走去。

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作者：小學六年級學生（4）班 呂煜琪   時間：2024-10-14 11:35