文章摘要：高三作文3000字:怎么寫好競(jìng)賽作文3000字？痕跡無(wú)悔高2014級(jí)3班——劉恒宇路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫出來(lái)的，人的每一段痕跡都書寫著自己的歷史，一息尚存須努力，留作青年好范疇。把每一個(gè)黎明看作你生命的開始，把每一個(gè)黃昏看作你什么的小結(jié)，讓每一個(gè)這樣短短的生命都能為自己留下一點(diǎn)可愛(ài)的事業(yè)的腳印，和你心靈得到實(shí)質(zhì)的痕跡。以下是董淼怡寫的《競(jìng)賽作文》范文；

好競(jìng)賽作文3000字概況

• 作者：董淼怡
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：3000字作文
• 體裁：
• 段落：分52段敘寫
• 更新：2023年06月08日 15時(shí)54分

痕跡無(wú)悔

高2014級(jí)3班——劉恒宇

路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫出來(lái)的，人的每一段痕跡都書寫著自己的歷史，一息尚存須努力，留作青年好范疇。

把每一個(gè)黎明看作你生命的開始，把每一個(gè)黃昏看作你什么的小結(jié)，讓每一個(gè)這樣短短的生命都能為自己留下一點(diǎn)可愛(ài)的事業(yè)的腳印，和你心靈得到實(shí)質(zhì)的痕跡。就我而言，我覺(jué)得人生中的每個(gè)痕跡都十分重要，都使我進(jìn)入了另一個(gè)人生的高度，都是不經(jīng)意在我人生中描寫的，可謂“春風(fēng)化雨暖透我的心，一生眷顧無(wú)言地送贈(zèng)”。

春蠶死了，卻留下了華麗的羽裳，那羽裳便是蠶的痕跡；夏荷殘了，卻留下了溢清的芬芳，那芬芳便是荷的痕跡；秋菊謝了，卻留下“人比黃花瘦”的感傷，那感傷便是菊的痕跡；冬梅落了，卻留下了“玉雪為骨冰為魄”的風(fēng)骨，著風(fēng)骨便是梅的痕跡。

岳飛單馬戰(zhàn)反賊，治軍嚴(yán)格無(wú)可伙，其岳家軍使金兵聞風(fēng)喪膽，公開如滿月，剪發(fā)似流星，開的三百斤硬弓，二百四十步外能九箭齊中敵心。他《滿江樓》里的：“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”。“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，真是言言似金石，字字賽珠璣，他固執(zhí)地背負(fù)那針針見血的“精忠報(bào)國(guó)”，在中國(guó)歷史上留下一抹刺眼而又肅穆的痕跡，那痕跡是愛(ài)國(guó)的痕跡，報(bào)忠的痕跡。

杜甫窮死在湘江上的一條小船里，那悲天憫人的吶喊：“安得廣廈千萬(wàn)間”是他的痕跡，那摧己及人的關(guān)照：“堂前撲棗任西郊，無(wú)食無(wú)兒一婦人”也是他的痕跡，他的詩(shī)中總是充溢著那關(guān)心人民，忠君愛(ài)國(guó)的痕跡，那是沉郁頓挫的，是為國(guó)而憂的痕跡，讓我情不自禁地沉醉其中。

掉下的第一顆牙齒，那是成長(zhǎng)的痕跡，第一次在年齡一欄琪十八歲，那是成人的痕跡，邁出象牙塔的第一步，那是成材的痕跡。

生命中許多痕跡都是不經(jīng)意的，但也是一生中不可缺少的，也可以影響一生的東西，生命的痕跡是心靈得到的實(shí)質(zhì)，你我可能在余生中留下很多的痕跡，雖然并不都是有益的，但都是促使你我不斷前進(jìn)與進(jìn)步的動(dòng)力。

每一道個(gè)保護(hù)第一事故無(wú)可取代的，他記錄著成長(zhǎng)的歷程，是化蝶后留在繭上的那道劃口，是另一個(gè)形態(tài)的蛻變，是另一個(gè)旅程的啟程，是另一個(gè)靈魂的新生！ （指導(dǎo)老師：焦勇）

不可或缺的微笑

高2014級(jí)3班——陳潔

微笑，有一種自信的魅力，是微笑讓我走向了它——詩(shī)歌。

——題記

如果缺了微笑，那人生還有何值得歡喜？如果缺了真誠(chéng)的微笑，那世間還有何值得追求？請(qǐng)把微笑拾好，帶著它去尋找另一個(gè)天堂。

我?guī)е?，一路走著，走著走到?shī)的國(guó)界，可那扇門一直緊掩著。我對(duì)它真誠(chéng)的微笑，它紋絲不動(dòng)；我對(duì)它撒嬌的哭泣，它仍鐵石心腸。最后，我擦干淚水，對(duì)它微笑，它竟?jié)u漸地向我張開懷抱。也許這就是所謂的“哭著流淚是怯懦的宣泄，笑著流淚是勇敢的宣言”吧！

我輕輕地邁入那個(gè)殿堂，生怕驚擾詩(shī)人的好夢(mèng)。那抹淡淡的余暉中我仿佛看懂啊了李白對(duì)酒當(dāng)歌的身影。那種灑脫是他特有的魅力，又是怎樣的一種蔑視權(quán)貴、傲岸不屈地反抗精神，才令他寫出“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”這樣的佳句？他視酒如命，曾令龍巾拭吐，御史調(diào)羹，貴妃捧硯，力士脫靴，難道這只是喝酒之后的壯膽行為嗎？

我微笑著走向李白，可那身影卻忽隱忽現(xiàn)，最終消失在那抹淡淡的余暉中。我繼續(xù)微笑著前行，耳邊傳來(lái)一陣陣錦瑟的音符，我駐了足。認(rèn)真的聽著，怎么會(huì)聽出一種哀怨——“此情可待成追憶？只是當(dāng)時(shí)已惘然”。那是李商隱晦澀難懂，朦朧迷離的“深情”。

怎么看李商隱也能看到肝腸寸斷；怎么讀李商隱也能讀到淚光閃閃。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是怎樣的一種無(wú)私奉獻(xiàn)；“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”是怎樣的一種心靈契合；“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”是怎樣的一種智慧借鑒。

我微笑著走向李商隱，可連他走過(guò)的痕跡都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，連那陣音符也隨之消逝。

在不知不覺(jué)中竟睡著了，我是被琵琶聲驚醒的，仿佛還在昨天，可是昨天已不是昨天。

為何詩(shī)人的酒杯，都是舉得起，卻放不下？那是怎樣的感同身受，才能抒發(fā)出“同時(shí)天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的共鳴。

我微笑著走向白居易，人早已失去蹤跡，空留一弦琵琶，一朵花，一杯酒。

微笑，是固然不可缺少的，但真誠(chéng)的微笑才更可貴。感謝讓我在詩(shī)的國(guó)界里找尋到另一個(gè)天堂。

高2014級(jí)3班——楊晶晶

雁過(guò)無(wú)痕，可惜我踏實(shí)的腳步不能讓我身輕如“雁”。

——題記

蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步地往上爬......

剛進(jìn)高一時(shí)，我那浮躁的心仍帶著初三暑假瘋玩的影而無(wú)法沉淀下來(lái)。一次次的考試都以慘淡收?qǐng)?，知道那一天?/p>

即將分班考試的消息，讓我整個(gè)腦袋“轟”地炸開。我心中只有一個(gè)念頭：留在本班！而這需要過(guò)硬的成績(jī)。中午吃飯時(shí)，我向眾姐妹宣布說(shuō)，這次考試我一定要考出好成績(jī)來(lái)！不料，一個(gè)女生很認(rèn)真地與我說(shuō)道：“晶晶，有些東西是你的就是你的，不是你的何必強(qiáng)求？”說(shuō)罷還搖了搖頭。一種屈辱涌上心頭，但心底還有一個(gè)更強(qiáng)烈的聲音說(shuō)道：“不，我可以做到！”于是，我正式開始了高中的奮斗之旅。阿鸝阿鸝，鸝兒不要笑，等我爬上它就成熟了。

我每天必快遞員還要更大頻率地進(jìn)出辦公室，對(duì)老師們“死纏爛打”。以至于一個(gè)老師很含蓄地對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)，學(xué)習(xí)也要講究自主思考，要在實(shí)在想不通的情況下才能問(wèn)老師。”我似乎懂了，然后重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。但第二節(jié)課后，我又屁顛屁顛地出現(xiàn)在辦公室門口。那位老師沉重地呼了口氣，大概是在想怎么會(huì)有我這種一根筋的學(xué)生。

那段日子真的過(guò)得很充實(shí)。我在灰蒙的黎明中醒來(lái)，在墨藍(lán)的深夜里入睡。每天嘴里都念叨著“I can do it，I will succed！”或“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”。眼睛腫痛了，就跑到教室外面看看那一抹新綠。那些植物是多么有朝氣的小家伙，每每都讓我精神為之一振。

考試結(jié)束，我上升到年級(jí)五十一名。這對(duì)別人來(lái)說(shuō)不痛不癢的進(jìn)步，對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是最大的鼓勵(lì)。我留在了本班。

青春，不應(yīng)該在死氣沉沉的排名斗爭(zhēng)中度過(guò)，也需要有瀟灑無(wú)悔的時(shí)候。

高一時(shí)，我成為了體育部的副部長(zhǎng)。還記得那天的競(jìng)職演講，我異常緊張。上臺(tái)時(shí)忽然想起，演講之前笑一笑，可以緩解緊張情緒。于是我對(duì)著擴(kuò)音話筒，當(dāng)著觀眾席下的百多號(hào)學(xué)生及評(píng)委們，來(lái)了個(gè)傻大姑似的微笑：“嘿嘿嘿！”下面的人都被我逗樂(lè)了。不過(guò)，效果還真不錯(cuò)，我繃緊的神經(jīng)一下子松馳下來(lái)。在接下來(lái)的演講中，我的顧盼神飛，我的激情昂揚(yáng)，都給了我最大的正能量。在之后的歲月里，每每想起那天的自己，倒也微微一笑，不禁覺(jué)得­­­——自己真棒。

緊接著高二來(lái)臨，我面臨著一個(gè)選擇：這學(xué)生會(huì)，還加入嗎？加入吧，心里爽了，可成績(jī)爛了；不加入吧，成績(jī)穩(wěn)定了，可心里卻憋壞了。經(jīng)過(guò)再三考慮，我還是豁了出去，我就不信工作和學(xué)習(xí)不能同時(shí)兼顧！

我的又一屆競(jìng)職演講詞中寫道：重走青春？那為什么該好好過(guò)青春時(shí)候不好好過(guò)，到后來(lái)卻去尋找那物是人非的青春？

事后，一個(gè)高三學(xué)姐對(duì)我說(shuō)：“你講得真棒，特別是其中的幾句話讓我感觸很深。”我是那么開心地笑了，因?yàn)椋?a href="http://hnjxzp.com/zt/women/" title="我們作文">我們都選擇了順從本心。

回首一看，我已將近走過(guò)高中的三分之二。這期間，我就那樣為了自己的目標(biāo)默默努力，心無(wú)旁騖，絕不退縮。我那一步一步踏實(shí)、堅(jiān)定的腳印在青石板上劃下一道道或淺或深、或粗或細(xì)的痕跡，而那些痕跡卻在我不知不覺(jué)間拼湊出一個(gè)全新的我。那個(gè)我正燦爛、自信地微笑，等待著高中最后一年風(fēng)雨的洗禮，讓我又勇氣站上心的紫禁之巔！

人生的完美曲線

高2014級(jí)3班——邱一珊

幾何中，最完美的圖形是圓，而人生，又何異于此呢？

人生這條曲線，起點(diǎn)終會(huì)交融在終點(diǎn)中，化成最完美的圓環(huán)，無(wú)法侵蝕。這完美的曲線，竟只是由小小的腳印構(gòu)成，一步一步，沒(méi)有縫隙。而這個(gè)圓環(huán)，圓心就是我們自己，圓上的點(diǎn)，便是人生的痕跡。

敢為，便能擁有人生的完美曲線。

毛潤(rùn)之，在國(guó)家危難之際，維族潰散之間，以強(qiáng)大的思想，欲圖救國(guó)，不，那已不是欲圖，他做了，有成功，也有失敗。他以成功加失敗的步伐，屹立于人生的巔峰，只因?yàn)樗兴鳛?。偉大領(lǐng)袖毛主席，他不朽的人生怎可只歸功于他傲人的成就，人生道路上，酸甜苦辣，正確與錯(cuò)誤，成功與失敗，他都品嘗到了極致，如此的人生，在會(huì)是不完美的曲線。毛澤東，他的圓很大，大得裝下了中國(guó)。

善良，才能擁有人生的完美曲線。

陳賢妹，她是經(jīng)過(guò)小悅悅的第十九位路人與前十八位不同的是，陳阿婆抱起了小悅悅，同時(shí)，也抱起了社會(huì)的良知。因?yàn)樯屏?，她無(wú)法忍受身受重傷的小悅悅躺在街頭等待死神的降臨；因?yàn)樯屏?，她不在乎前十八位路人所謂的“麻煩”；因?yàn)樯屏?，她為小悅悅提供了一個(gè)瘦弱而偉岸的臂彎；因?yàn)樯屏迹秊樽约旱娜松?a href="http://hnjxzp.com/zt/liuxia/" title="留下作文">留下栩栩生輝的一步，如同戒指圓環(huán)上鑲嵌的鉆石，屬于整個(gè)軌跡，卻又與眾不同。陳阿婆，她的人生曲線不僅是一個(gè)圓，她的圓上，有鉆石，那是善良。

不屈，定能擁有人生的完美曲線。

桑蒂亞戈，用生命捍衛(wèi)著尊嚴(yán)，他用不屈的信念詮釋著“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。無(wú)論鯊魚多么險(xiǎn)惡，無(wú)論自己的力量多么薄弱，他始終不屈地抗?fàn)幹?，正因如此的信念，他?zhàn)贏了鯊魚，戰(zhàn)勝了命運(yùn)，為自己的人生寫下了剛硬的一筆，讓人生這輪圓環(huán)變得堅(jiān)不可摧。桑蒂亞戈，他的圓很硬，硬得抵擋住了一切險(xiǎn)阻。

人的一生，沒(méi)有什么不同，無(wú)非是一個(gè)個(gè)圓環(huán)，圓環(huán)上，印記著一路走來(lái)的痕跡。然而，每個(gè)人的人生又有所不同，圓環(huán)有大有小，有明有暗，有硬也有軟......

努力做為，讓圓環(huán)變大；日積善行，讓圓環(huán)變寬；不屈不撓，讓圓環(huán)變硬。

給自己留下些不同的痕跡，讓人生的完美曲線成為博大、耀眼又堅(jiān)硬的句號(hào)。

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作者：高中高三學(xué)生（7）班 董淼怡   時(shí)間：2023-6-8 15:54