文章摘要：暢想未來作文1500字:怎么寫好暢想未來——漫妙的磁懸浮1500字作文？暢想未來——漫妙的磁懸浮貴州省黔南布依族苗族自治州福泉市黃絲中學(xué)羅文琴指導(dǎo)老師：貴州省黔南布依族苗族自治州福泉市黃絲中學(xué)吳林勇當(dāng)今世界通過全球變暖、溫室效應(yīng)、環(huán)境污染嚴(yán)重等問題正絞盡腦汁。為解決這一問題尋求方案。以下是曾紫婭寫的《暢想未來——漫妙的磁懸浮》范文；

好暢想未來——漫妙的磁懸浮作文1500字概況

• 作者：曾紫婭
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：想像
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2025年06月19日 02時13分

暢想未來——漫妙的磁懸浮貴州省黔南布依族苗族自治州福泉市黃絲中學(xué)羅文琴指導(dǎo)老師：貴州省黔南布依族苗族自治州福泉市黃絲中學(xué)吳林勇當(dāng)今世界通過全球變暖、溫室效應(yīng)、環(huán)境污染嚴(yán)重等問題正絞盡腦汁。為解決這一問題尋求方案。解決這一問題的措施是開展節(jié)能減排、保護環(huán)境、降低碳排放促進社會的可持續(xù)發(fā)展。

保護資源和環(huán)境。根據(jù)電和磁中超導(dǎo)的物理科學(xué)知識對此提出了大膽猜想——利用磁懸浮來制造交通工具。將超導(dǎo)材料放在一塊永久磁體的上方，由于磁體的磁感線不能穿過超導(dǎo)材料，磁體和超導(dǎo)材料之間會產(chǎn)生排斥力，使超導(dǎo)材料懸浮在磁體上方。利用超導(dǎo)材料的完全抗磁性——邁斯納效應(yīng)可以制作高速超導(dǎo)磁懸浮列車。

磁懸浮環(huán)游地球不在是空想，“天涯若比鄰”時代已經(jīng)悄然而至。磁懸浮車是一種新型的高速環(huán)保節(jié)能型交通工具，除了直接作為遠距離高速交通列車外，更有望成為相近城市（100km左右）之間的快速連接、機場―市內(nèi)連接以及城市內(nèi)新型交通工具。在2002年我們國家的經(jīng)濟中心上海開通了世界上第一條磁懸浮商業(yè)運營示范線。上海磁懸浮示范線通車后，馬上有人提出可以修建上海至杭州的磁懸浮線路，如此一來杭州的西湖就成了上海的后花園，而上海浦東的國際機場也成了杭州的國際機場。

另一種美好的想象是如果上海和北京之間有了磁懸浮，那么上海人就可以早上出發(fā)，中午時分趕到北京吃烤鴨，下午開個會，看個展覽，見見朋友，或者玩上一陣之后，當(dāng)天就可以趕回上海。其實，不僅上海人存在如此美好的想象和向往，在歐洲，類似的想法同樣盛行。瑞士人正在洛桑開展一項1／10的模型試驗，計劃在地底150米深處相對真空的管道中建造磁懸浮網(wǎng)，將瑞士的各個主要城市連接起來。德國人則提出在中東歐地區(qū)建立一個地面磁懸浮網(wǎng)的計劃，將柏林、里昂、布達佩斯、莫斯科等中東歐的主要城市連接起來。

德國版的磁懸浮未來故事之一是在柏林的市中心上火車，僅僅3個小時之后就在布達佩斯的市中心下了車，喝上一杯咖啡，采購少許東西，然后，晚上又回到了柏林。歐洲人還對巴黎-上海磁懸浮線路充滿期待。科技無冕之王美國自20世紀(jì)90年代開始在磁懸浮技術(shù)方面奮起直追，除了幾條擬建的磁懸浮線路外，最具想象力的是麻省理工學(xué)院科學(xué)家提出的真空磁懸浮線路。這種磁懸浮線路將建造在地底下的真空管道里，設(shè)計速度可達每小時二萬二千五百公里，幾小時內(nèi)就可以繞世界一圈。

也許到那時，太平洋都成了誰家的養(yǎng)魚塘，去美國留學(xué)的女士先生們也不再算計著買打折飛機票，而改乘磁懸浮了。不僅如此，美國人已經(jīng)在開發(fā)磁懸浮汽車和磁懸浮飛機了，甚至是利用磁懸浮發(fā)射航天器，日本人則早就在開發(fā)磁懸浮輪船，即使是先前很少談及的中低速磁懸浮也被提議用來作為城市內(nèi)的軌道交通系統(tǒng)。也許幾十年后，汽車不用坐了，火車不用坐了，輪船不用坐了，飛機不用坐了，出門就坐磁懸浮吧，既快速又安全還環(huán)保，火車、輪船和飛機也不用在春運期間爭搶客源了，因為磁懸浮已經(jīng)”一統(tǒng)江湖”了，當(dāng)然，不排除有另外更好的交通技術(shù)出現(xiàn)?！?a href="http://hnjxzp.com/zt/zhongguo/" title="中國作文">中國古代的四大發(fā)明”為世界文化的傳播和社會的進步做出卓越的貢獻，可謂科技鼻祖、中華榮耀。

“只有想不到的，沒有做不到的”，我們青少年要知道科學(xué)技術(shù)是一把鋒利的雙刃劍，從小樹立科技為人類造福的信念，趨利避害，從小培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識，爭取在物理的原創(chuàng)性理論上和理論應(yīng)用上做出自己的貢獻,以使我們的生活更加美好，再現(xiàn)中華科技之榮耀。指導(dǎo)老師：貴州省黔南布依族苗族自治州福泉市黃絲中學(xué)吳林勇指導(dǎo)老師評語：作者本人學(xué)習(xí)的初中物理知識出發(fā)，通過查詢大量的資料，撰寫的這篇科學(xué)幻想文章對未來有著自己獨到的見解和創(chuàng)新。這不在是一種空想，而是一種根據(jù)已有知識的科學(xué)幻想，最后表達了想為“再現(xiàn)中華之榮耀”而努力的雄心壯志。這篇文章既有現(xiàn)實基礎(chǔ)，又有對未來的憧憬，還融入了對祖國發(fā)展壯大的思想感情。

對于少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村學(xué)校學(xué)生的科普推廣和現(xiàn)實教育都有一定的意義！

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作者：高中高三學(xué)生（7）班 曾紫婭   時間：2025-6-19 02:13