文章摘要：高二議論文作文:怎么寫好陽光總在風雨后_高中議論文1000字作文？“陽光總在風雨后，烏云上有晴空，珍惜所有的感動，每一份希望在你手中。陽光總在風雨后，請相信有彩虹，風風雨雨都接受，我一直會在你左右。”——題記躑躅于十字路口，穿梭于人山人海，我們體會著快樂、痛苦、失望、得意。以下是蘇纖纖寫的《陽光總在風雨后_高中議論文》范文；

好陽光總在風雨后_高中議論文作文1000字概況

• 作者：蘇纖纖
• 班級：高中高二
• 字數(shù)：1000字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分12段敘寫
• 更新：2024年02月05日 17時23分

高中高二議論文作文1000字   蘇纖纖   撫州市 高中高二學生（5）班

“陽光總在風雨后，烏云上有晴空，珍惜所有的感動，每一份希望在你手中。陽光總在風雨后，請相信有彩虹，風風雨雨都接受，我一直會在你左右。”

——題記

躑躅于十字路口，穿梭于人山人海，我們體會著快樂、痛苦、失望、得意。在平實的生活中，我們也許會遭遇這樣那樣的困境，讓我們感覺荊棘阻路，烏云密布。此時，有的人選擇了逃避，當一個逃兵；有的人選擇了向前，直面困難，勇往直前，扼住命運的咽喉，等鶯飛草長，待山花爛漫。面對困境，請相信困難是暫時的，一切都會過去，陽光總在風雨后。

陽光總在風雨后，是一種積極的態(tài)度，讓我們充滿前行的動力；陽光總在風雨后，是一種超然的姿勢，讓我們一馬平川，“扶搖直上九萬里”。陽光總在風雨后，引伶人起舞，騷客放歌。

陽光總在風雨后，愛迪生終成一位偉大的發(fā)明家。

愛迪生出生卑微，自幼在父親的木工廠做工。由于家庭貧困，只在學校里讀過三個月的學就輟學了。他酷愛發(fā)明，發(fā)明改變了他的人生。其中最引人注目的是電燈的發(fā)明。在發(fā)明電燈之前，他養(yǎng)成了做筆記的習慣，他把他的想法、收集的資料與實踐成果寫入筆記本，時常查看，他的筆記本多達兩百多本，可見他的艱辛與苦澀。發(fā)明電燈，燈絲是關鍵，為了遭到合適的燈絲，他經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗，風雨飄搖，他先后用過銅絲、白金絲等一千六百種材料，還用過頭發(fā)和各種不同的竹絲，最后選中了日本的一種竹絲，經(jīng)過燃燒炭化后，成為了最初的燈絲，宣告發(fā)明燈絲成功。陽光總在風雨后，愛迪生在失望中不放棄，迎來了陽光普照。

陽光總在風雨后，海倫凱勒終成一位感天動地的作家。

又聾又啞又瞎，這是一種怎樣的體驗。海倫凱勒，一位形容枯槁的弱女子，怎樣面對以后的人生？換做他人，早已渾渾度日，一蹶不振。但是，海倫凱勒卻沒有這么做，他要活出自己的精彩?？删实?a href="http://hnjxzp.com/zt/shenghuo/" title="生活作文">生活對她確是莫大的挑戰(zhàn)，在認識世界的過程中，狂風呼嘯，暴雨傾盆，面對成長的漫漫苦澀，海倫凱勒沒有放棄，他選擇登高望遠，且行且吟。老師用她的手指在她的瘦小的手掌上劃出字母，開啟了海倫凱勒認知世界的大門。最終，他在風雨中學會了文學，并出版了《假如給我三天光明》，感動了無數(shù)人。陽光總在風雨后，海倫凱勒在辛苦中不放棄，迎來了艷陽天。

陽光總在風雨后，史泰龍終成一位好萊塢巨星。

1974年，史泰龍創(chuàng)作了劇本《洛奇》，很多制片人都看好這個劇本，但是史泰龍要求自己演男主角，被所有的制片人拒絕。他不甘心，于是帶著劇本拜訪了美國的500多家電影公司。終于，在被拒絕1850次后，有一家被他的誠意感動。沒想到《洛奇》成為了一匹黑馬。這也成為了史泰龍取得日后輝煌成就的開端。陽光總在風雨后，史泰龍在艱辛中不放棄，收獲了萬丈光芒。

陽光總在風雨后，請相信努力不會白費；陽光總在風雨后，請相信愿景可以實現(xiàn)；陽光總在風雨后，請堅持不懈，奮勇向前。

風雨之后，必將迎來一片艷陽天！

查看：42063次   轉載請注明出處,本文網(wǎng)址：http://hnjxzp.com/1000zizuowen/1841508.html

作者：高中高二學生（5）班 蘇纖纖   時間：2024-2-5 17:23