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        屬于我們的藝術(shù)節(jié) 1000字

        文章摘要:高二議論文作文:怎么寫好屬于我們的藝術(shù)節(jié)1000字作文?篇一:屬于我們的藝術(shù)節(jié)盼望著,盼望著,日歷翻過了12月28日,29日,30日終于到了。我為什么如此激動呢。因?yàn)?2月30日是我們學(xué)校的藝術(shù)節(jié)匯報(bào)演出。而且我們班要第一個在臺上表演大合唱。想到要在一千多名師生面前進(jìn)行風(fēng)采展示,我的心里頓時熱血沸騰。以下是曹蔚萍寫的《屬于我們的藝術(shù)節(jié)》范文;

        好屬于我們的藝術(shù)節(jié)作文1000字概況

        • 作者:曹蔚萍
        • 班級:高中高二
        • 字?jǐn)?shù)1000字作文
        • 體裁:議論文
        • 段落:分12段敘寫
        • 更新:2025年06月17日 13時33分

        篇一:屬于我們的藝術(shù)節(jié)

        盼望著,盼望著,日歷翻過了12月28日,29日,30日終于到了!

        我為什么如此激動呢?因?yàn)?2月30日是我們學(xué)校藝術(shù)節(jié)匯報(bào)演出。而且我們班要第一個在臺上表演大合唱。想到要在一千多名師生面前進(jìn)行風(fēng)采展示,我的心里頓時熱血沸騰。

        30日,天剛蒙蒙亮,我們就早早地來到了大禮堂的外面,進(jìn)去找到座位后,我們在老師的催促下?lián)Q上了演出服,走到后臺做最后準(zhǔn)備。不久輪到我們上臺了,只見同學(xué)們一個個昂首挺胸地走上了臺。在一千五六百人的面前,我們猶如一朵朵朝氣蓬勃的向日葵,展示著我們班級的風(fēng)采。無何,29各班的賀詞開始了。但是,我隱隱約約的看到,旁邊有幾個同學(xué)快要撐不住了,我用幾乎聽不見得聲音提醒他們:“一定要堅(jiān)持住啊!”未幾,各個班的賀詞結(jié)束了輪到我們表演了,同學(xué)們?nèi)套×似?,又打起了精神。好,大合唱開始了。“少年強(qiáng),心飛翔............愛種在生命戰(zhàn)場!”那一個個動聽悅耳而又剛勁的有力的字符深深地傳入了臺下觀眾的心靈,被深深陶醉在其中。而此時此刻,我的眼前浮現(xiàn)出了這樣一個畫面:一群少年,為了國家的繁榮富強(qiáng),在努力學(xué)習(xí)。我們何嘗不應(yīng)該向他們一樣,好好學(xué)習(xí),將來為祖國做出貢獻(xiàn)??難道革命先烈們拋頭顱灑熱血打下來的江山,就要在我們這一代消失嗎?不知不覺中,我們的表演結(jié)束了,我想:我們的表演這么精彩絕倫,妙不可言,一定會引起觀眾們的一致好評。果然不出我的所料,表演結(jié)束后,臺下爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲,觀眾們的掌聲,歡呼聲回合在一起,變成了一支優(yōu)美的交響樂,久久在禮堂回蕩而不會肯散去。

        到了臺下,盡管臺上表演著其他節(jié)目,有的觀眾還在說:“那個班的大合唱真棒!”聽到別人對我們?nèi)绱烁叩脑u價,我的心里比吃了蜜還甜,雖然在臺上站了55分鐘,吃了很多苦,可是別提有多高興了!

        少年,是國家的棟梁,也是國家的希望我們這一代少年,有著這么優(yōu)越的條件,更要努力學(xué)習(xí),將來為國家,為民族做出自己的貢獻(xiàn)!

        篇二:屬于我們的藝術(shù)節(jié)

        聽說,別的小學(xué)都有自己的“藝術(shù)節(jié)”,而且都辦得十分成功,我可羨慕了!這不,“京都小學(xué)首屆藝術(shù)節(jié)”開始啦!

        我們個個搬起凳子,狂奔到匯演現(xiàn)場。

        匯演開始了,大家都努力地表演,高潮一個接一個,我們把手都拍麻了也不能表達(dá)出最真實(shí)的情感。這邊還沒來得及細(xì)細(xì)品味西洋樂器的優(yōu)美旋律,那邊的剪紙選手與書法選手的作品都已完成了。哇!這簡直是“妙手生花”,“大師級”作品呀!欣賞完了,便是一番激烈的“斗爭”,因?yàn)榇蠹叶枷霌尩郊艏?,如果在你家有這么一個剪紙,那該有多氣派!最后在千辛萬苦之下,我終于搶到了一個福字。

        這次匯演十分成功,大家辛勤努力的汗水為藝術(shù)節(jié)畫上了圓滿的句號。

        這,是屬于表演者的藝術(shù)節(jié);這,也是我們大家的藝術(shù)節(jié)!

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        作者:高中高二學(xué)生(6)班 曹蔚萍   時間:2025-6-17 13:33

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