文章摘要：六年級(jí)續(xù)寫作文:怎么寫好南郭先生的后傳1000字作文？南郭先生逃跑后，坐在一刻菩提樹下苦思冥想：我到底該怎么辦。這時(shí)，一個(gè)小孩子哼著快樂的調(diào)走來(lái)，南郭先生問他：“小孩啊，你為何如此快樂?！毙『⑾胍膊幌耄f(shuō)：“我什么都不用多想，沒有一點(diǎn)累贅。當(dāng)然快樂啊?！毙『⒆吆螅謥?lái)了一個(gè)青年人。以下是劉清平寫的《南郭先生的后傳》范文；

好南郭先生的后傳作文1000字概況

• 作者：劉清平
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：續(xù)寫
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2022年12月11日 17時(shí)07分

南郭先生逃跑后，坐在一刻菩提樹下苦思冥想：我到底該怎么辦？這時(shí)，一個(gè)小孩子哼著快樂的調(diào)走來(lái)，南郭先生問他：“小孩啊，你為何如此快樂？”小孩想也不想，說(shuō)：“我什么都不用多想，沒有一點(diǎn)累贅。當(dāng)然快樂??！”小孩走后，又來(lái)了一個(gè)青年人。那個(gè)青年人一手拿書，一手拿筆，看上去很高興。南郭先生走上前去問他：“你為何如此快樂？”青年人抬起頭，說(shuō)：“我做這我喜愛的事，所以我快樂?！鼻嗄耆俗吆?，南郭先生回憶著兩人的話。這時(shí)，一個(gè)中年人抱著小孩子走來(lái)。沒等南郭先生問他，他就跑上來(lái)自己說(shuō)：”瞧，我剛出生的孩子多漂亮??！啊，我現(xiàn)在真幸福！”南郭先生目送他遠(yuǎn)去。剛轉(zhuǎn)身，就撞見了一位白發(fā)蒼蒼的老人。老人拄著拐杖正在散步。南郭先生畢恭畢敬的走過去，問：“老人家，你為什么這么快樂？你不怕疾病纏身嗎？”老人笑瞇瞇地說(shuō)：“我高興我風(fēng)風(fēng)雨雨都走來(lái)了，可以用自己的經(jīng)驗(yàn)去教導(dǎo)別人。”

南郭先生送走老人后，就做回原來(lái)那個(gè)位置。他在心里總結(jié)了這幾個(gè)快樂的秘訣：1．不要杞人憂天，要往看樂觀的地方想。2．做自己想做的事，不要自己逼自己。3．多與人家交流，講出自己的想法，不要憋在心里。4．用自己的知識(shí)去幫助他人，對(duì)任何人都要友善?？偨Y(jié)完，他長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，感覺自己向北電流一震。霎時(shí)間，金光四射。在他的眼前出現(xiàn)了一道門，門外一個(gè)童子把他拉了進(jìn)去。他們穿過一片桃園，看到一個(gè)老先生正在彈古箏。老先生見他來(lái)了，便起身讓南郭坐下。他

對(duì)南郭說(shuō)：“我缺個(gè)徒弟，你來(lái)不來(lái)??？”南郭想：有了知識(shí)才能去幫助人，于是就答應(yīng)下來(lái)。

老先生讓他住在這兒，每天只干一些粗活累活。南郭心里有些氣憤：這哪里是讓我當(dāng)他徒弟啊，分明是把我當(dāng)成傭人。但他轉(zhuǎn)念又想：也許老先生在考驗(yàn)我呢，為了學(xué)習(xí)知識(shí)我就忍忍吧！”他在哪兒這樣干了十個(gè)月。一天，老先生讓他到桃園去。剛到桃園，南郭便見園里桃花并在一起，快速的旋轉(zhuǎn)著，隨即匯成一股強(qiáng)大的氣流，沖向藍(lán)天?！澳瞎?！”老先生叫道。南郭急忙跑過去，老先生把毛筆在紙上揮了了一下，示意讓他來(lái)看。南郭先生湊上去一看，竟是一片絕世佳作。老先生給他兩本書，讓他潛心研究。

從此，南郭先生每天把自己鎖在屋里，大門不出二門不邁，像個(gè)大家閨秀一樣。有一天，南郭先生在院子里練劍。他把劍舞得飛快，剎那間，所有的樹葉都飛向他，隨著他劍指得地方飛去。樹葉沖破院門，直奔桃花園去。南郭急了，他連忙奔過去?？墒?，那股力量在那兒消失了。隨即，南郭先生又回到了那顆菩提樹下。樹上傳來(lái)一個(gè)聲音：“南郭，你已學(xué)有所成。這把劍和琴是送你的寶物，你要好好用他們?yōu)樘煜律n生造福啊！”說(shuō)完，樹葉被吸在一個(gè)地方，等樹葉散去，就出現(xiàn)的一把絕世劍和一把完美琴。南郭拿著它們?cè)朴嗡暮?，為大家做了不少好事。被大家奉為“菩提仙人”?/p>

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（2）班 劉清平   時(shí)間：2022-12-11 17:07