文章摘要：四十如今千里煙波客，遍嘗各種滋味，識(shí)得了愁滋味，才道是苦中一點(diǎn)甜，不吃苦哪懂真滋味；四十歲五月，花亦闌珊，念卿不負(fù)韶華好。四十歲現(xiàn)我站在0°。四十歲現(xiàn)象恍恍惚惚的發(fā)現(xiàn)，忘記也并不是什么了不起的事情，有時(shí)的忘記僅僅是一瞬間;四十歲現(xiàn)象你笑著，明朗的一塌糊涂。歲現(xiàn)要你去感受到她的芳香，要你去感受到她的存在，要你去感受她內(nèi)心的苦澀。

君不見(jiàn)，近年上了媒體的體罰、侮辱學(xué)生的事例大都發(fā)生在鄉(xiāng)村，而且"肇事者"多是40歲左右的骨干教師。

為何？其一，鄉(xiāng)村學(xué)校地處偏遠(yuǎn)，信息不暢，骨干教師往往形成迷信老一套的自負(fù)心理，以陳舊的觀念對(duì)待思想活躍的中學(xué)生。其二，有些家長(zhǎng)認(rèn)為"棍棒底下出孝子"，甚至把自己"拿不下"的孩子放到學(xué)校的目的就是交給學(xué)校來(lái)"擺平"，這對(duì)教師"肇事"起到了誘導(dǎo)作用。其三，素質(zhì)教育好是好，可解決不了眼前漲工資的大事。只要期末排隊(duì)時(shí)成績(jī)名列前茅，就一切都好。有的教師自己不怕累，更不怕學(xué)生累。教師急，學(xué)生難免不被逼急，有時(shí)就會(huì)以非常手段對(duì)付學(xué)生的非常行為。其四，監(jiān)督的真空。40歲左右的教師也稱得上是老教師了，平時(shí)有個(gè)體罰什么的，大家站在不同的角度上都給予理解，有時(shí)還在一旁敲敲邊鼓，這加劇了個(gè)別教師的極端行為失控。