文章摘要：激發(fā)隨后，我們繼續(xù)歡快的游玩了其他幾個(gè)景點(diǎn)，一路上，我看到了一片片久違的叢林，一抹抹旖旎目不暇接!激發(fā)懸好想回到那年說一句，大家好，你們來了。激發(fā)懸崖那年春初，未暖。激發(fā)懸崖邊那時(shí)候，我們年輕，愛躺在花壇的石欄上，曬著太陽想事情，突然聽到校園外的賣豆腐的聲音，我們一起不約而同地叫起來，豆腐豆腐？

沙俄時(shí)代，一個(gè)不會(huì)游泳的人失足掉到了河里。無論他怎樣大喊"救命"，在岸邊值勤的警察都無動(dòng)于衷。落水人奄奄一息，慌亂中突然大喊："打倒沙皇！"

這還了得，在當(dāng)時(shí)的俄國，辱罵沙皇是要坐牢的。兩名警察立即跳入水中，把落水的人提上岸來，送進(jìn)了警察局。溺水的人也因此得救。

智慧像一潭碧水，也需要激發(fā)和撞擊。當(dāng)一個(gè)人被某種緣由逼入絕地時(shí)，智慧就會(huì)突然開花。這種現(xiàn)象被人稱為"懸崖邊上的智慧"。

英國著名大畫家索希爾有一次應(yīng)英國女王的邀請(qǐng)，在皇宮里畫了幅大壁畫。為畫這幅巨作，畫家搭起了一個(gè)三層樓高的腳手架。索希爾精心專注地完成了這幅巨作。

女王帶領(lǐng)一批大臣前來觀看。當(dāng)時(shí)索希爾正站在腳手架上全神貫注地審視著自己的作品。他一邊看一邊往后退，直退到了腳手架的邊緣，可他自己卻絲毫沒有覺察到死神的手已經(jīng)觸摸到了他！

站在腳手架下的女王和大臣們?nèi)紘槾袅?，但誰也不敢出聲：大家知道，誰要是喊出聲來，索希爾一定會(huì)受到驚嚇，掉到地上摔死。

這時(shí)，站在索希爾身邊的助手情急生智，他大步?jīng)_到壁畫前，拿起畫筆在壁畫上亂涂亂抹起來。索希爾見此勃然大怒，急忙奔上前去搶奪助手手里的畫筆："你瘋了嗎？"

這樣，索希爾離開死亡線得救了。他的助手用逼出來的靈感，救了他一條性命。

在創(chuàng)造領(lǐng)域，"懸崖邊上的智慧"也同樣風(fēng)光無限。創(chuàng)造學(xué)之父奧斯本說："舒適的生活常使我們的創(chuàng)造力貧乏，而苦難的磨煉卻能使之豐實(shí)。"

某地一名科技人員由于失戀而患上抑郁癥，最后竟意志失控，把戀人殺害了。在法院審理期間，他了解到有突出貢獻(xiàn)的人員可以從輕量刑，便集中全部心智投入到心愛的發(fā)明中。不長的時(shí)間，他竟然獲得了三項(xiàng)較大的發(fā)明成果，經(jīng)法院嚴(yán)格審查，酌情減刑，最后他被判為無期徒刑。顯而易見，是求生的欲望激活了他的創(chuàng)造力。

人的智慧不是隨手一撒就可以發(fā)芽的種子，它像火把需要點(diǎn)燃；像炮彈的引信，需要撞擊。

激發(fā)"懸崖邊上的智慧"，人生就會(huì)綻放別樣的光彩。