文章摘要：2012年高考語文試卷：學(xué)會辨析文言虛詞[考查特點] 1。考點解析 文言文閱讀的難點之一是正確理解文言虛詞,而考綱中明確提出了“了解常見文言虛詞在文中的用法”的要求,因此,文言虛詞是高考文言文閱讀試題中的必考內(nèi)容。高考考查的往往是考生在中學(xué)語文課本中學(xué)過的文言虛詞的常見用法,如2010年高考湖南卷考查的四個虛詞“而、且、也、之”幾乎在每篇文言文中都會出現(xiàn)。

2012年高考語文試卷：學(xué)會辨析文言虛詞

[考查特點] 1.考點解析 文言文閱讀的難點之一是正確理解文言虛詞,而考綱中明確提出了“了解常見文言虛詞在文中的用法”的要求,因此,文言虛詞是高考文言文閱讀試題中的必考內(nèi)容。 高考考查的往往是考生在中學(xué)語文課本中學(xué)過的文言虛詞的常見用法,如2010年高考湖南卷考查的四個虛詞“而、且、也、之”幾乎在每篇文言文中都會出現(xiàn)。 2.命題特點 從近幾年高考湖南卷對文言虛詞的考查情況來看,文言虛詞題有如下特點: ①著重考查考生對常見文言虛詞在具體語境中意義與用法的辨析能力。命題者注重把考生在中學(xué)學(xué)過的知識與考試時需要判斷的內(nèi)容有機地結(jié)合起來,在用來比較的八個例句中,有四句選自中學(xué)課本。這樣做便于考查考生對知識進行遷移,以解決實際問題的能力,也在一定程度上降低了考試的難度。 ②文言虛詞的用法比文言實詞更靈活,使用頻率更高,與現(xiàn)代漢語相比變化也更大。因此,文言虛詞題的難度較大,考生的得分率比較低。 [考查趨勢] 1.考查方式 ①對文言虛詞的顯性考查:比較不同句子中相同的文言虛詞的意義和用法,其中一句來自文言選段。另一句來自中學(xué)教材;給一個例句,要求選出與例句中文言虛詞用法相同或不同的一項(如2005年高考湖南卷對“之”字用法的考查)。 ②對文言虛詞的隱性考查:在文言翻譯中,也需要準(zhǔn)確理解文言虛詞,否則翻譯可能會不夠準(zhǔn)確。 2.考查重點 文言虛詞考查的范圍是大綱中規(guī)定的“而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之”這些文言虛詞?？忌绻狈φZ境意識,不分虛實,不明用法,一味地去死記硬背這些文言虛詞有哪幾種用法。顯然是不夠科學(xué)的。因此,考生在識記的同時,也要學(xué)會如何推斷文言虛詞的意義與用法,這樣才能避免失誤,準(zhǔn)確答題。 從近幾年各地的高考試題來看,考查“而、其、為、以、因、于、與、之”這幾個文言虛詞的頻率較高。考生在備考時應(yīng)重點復(fù)習(xí)。