文章摘要：回憶作文900字:怎么寫好觸摸傷感的回憶900字作文？記憶就像倒在掌心里的水，無論你是攤開還是握緊，水總會(huì)從指縫中一點(diǎn)一點(diǎn)，流淌干凈?！}記一直都很希望可以輕輕擦去那段回憶，但我發(fā)現(xiàn)那不是鉛筆作畫，只要有一塊橡皮，就可以解決。就算是鉛筆作畫，擦去時(shí)也會(huì)留下痕跡。以下是鄧智釗寫的《觸摸傷感的回憶》范文；

好觸摸傷感的回憶作文900字概況

• 作者：鄧智釗
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2024年10月13日 09時(shí)17分

記憶就像倒在掌心里的水，無論你是攤開還是握緊，水總會(huì)從指縫中一點(diǎn)一點(diǎn)，流淌干凈?！}記

一直都很希望可以輕輕擦去那段回憶，但我發(fā)現(xiàn)那不是鉛筆作畫，只要有一塊橡皮，就可以解決。就算是鉛筆作畫，擦去時(shí)也會(huì)留下痕跡。而且，時(shí)間不可以帶走它，時(shí)間會(huì)帶走很多，卻時(shí)常會(huì)讓傷痛更清晰。

回首，觸摸，覺悟。

還記得，是在六年級(jí)時(shí)。小學(xué)是多么美好的時(shí)光，卻總不免有些風(fēng)風(fēng)雨雨。那是籃球比賽，分明的記得那天的天很藍(lán)，陽光燦爛。我和同學(xué)兼朋友的她也鬧得很糟。這件事要從幾天前說起，那個(gè)下午放學(xué)時(shí)，我們在等車，她和另一個(gè)跟我很好的朋友，一起對我說：‘為什么每天都和3班的LQX走在一起，都不理我們。’‘當(dāng)她走了，你才來找我們……’‘你是把我們當(dāng)做你的玩具，想玩的時(shí)候就玩玩，不想玩的時(shí)候就扔在一旁！’我很委屈，可爸爸教我：說話要三思而后行。我想了想，好像也是那么一回事，人總是偏向自己這一邊的，“我沒有，只是你們這樣覺得，難道我不應(yīng)該有自己的自由嗎？就像你們說的，如果你們是那樣理解的，那就那樣理解，反正我也不會(huì)解釋更多！”我很無理地為自己辯解。之后，很可想而之的一拍兩散。看著她們決絕的眼神，我也變得很決絕。

比賽開始后，我們一直很努力的為自己的班級(jí)加油。過了一會(huì)，我發(fā)現(xiàn)她不見了，也許是站在朋友的角度，我的眼神在操場上尋覓。在一班的拉拉隊(duì)旁，我看見了她。一股強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感在我心里涌動(dòng)。走到她面前，“你為什么不去加油，站在別人班那里，是要干什么，叛徒！叛徒！”我的臉轉(zhuǎn)向了另一個(gè)方向，可能是“金豆豆”涌出了，當(dāng)時(shí)的情景已經(jīng)來不及讓我發(fā)現(xiàn)。但我很明顯的聽到了她的哭聲。我獨(dú)自跑開。

后來，一直都沒有講過話。

終于，最后的一天終于還是來了。現(xiàn)實(shí)是殘酷的。這天，來到學(xué)校，看到，聽到的，都很喧囂。很開心的傷心。在老師頒獎(jiǎng)，講畢業(yè)致辭后，大家都各奔東西了。我很希望她來跟我說上一句話，就算是說一句再見也行。

沒有，一句話也沒有。一段友誼就這樣在無聲中結(jié)束，消失。時(shí)間永遠(yuǎn)不能回頭，獲得的便是獲得，而失去的就將永遠(yuǎn)失去。我失去了她，失去了一段友誼。只因互相不愿先出聲。現(xiàn)在，也許再也不會(huì)再見了，永遠(yuǎn)欠著的一個(gè)心債，怎么還？傷了的心拿什么來補(bǔ)？

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作者：初中初二學(xué)生（2）班 鄧智釗   時(shí)間：2024-10-13 09:17