文章摘要：經(jīng)典作文900字:怎么寫好我最喜歡的經(jīng)典著作900字作文？“唐堯虞舜夏商周，春秋戰(zhàn)國亂悠悠。秦漢三國晉統(tǒng)一……”當(dāng)我背到這時(shí)，我總能想起羅貫中寫的《三國演義》，故事中那千姿百態(tài)，毫不雷同的戰(zhàn)役，頓時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海，小時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴涌上上心頭。當(dāng)幼兒園小班老師不經(jīng)意間說出了一個(gè)關(guān)于《三國演義》的故事時(shí)，我們便不停地追問那是怎樣的一本書。以下是吳婧杏寫的《我最喜歡的經(jīng)典著作》范文；

好我最喜歡的經(jīng)典著作作文900字概況

• 作者：吳婧杏
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2024年11月24日 23時(shí)06分

“唐堯虞舜夏商周，春秋戰(zhàn)國亂悠悠。秦漢三國晉統(tǒng)一……”當(dāng)我背到這時(shí)，我總能想起羅貫中寫的《三國演義》，故事中那千姿百態(tài)，毫不雷同的戰(zhàn)役，頓時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海，小時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴涌上上心頭。當(dāng)幼兒園小班老師不經(jīng)意間說出了一個(gè)關(guān)于《三國演義》的故事時(shí)，我們便不停地追問那是怎樣的一本書？老師只是簡單介紹了一下，以后的生活中，我便一直在思考：《三國演義》的到底是本怎么樣的書呢？直到要讀小學(xué)時(shí)，我看了《三國演義》電視劇，便一點(diǎn)一點(diǎn)迷上了它。

剛開始時(shí)，看見幾個(gè)人騎著馬，舉著刀，在一塊空曠的地方打打殺殺，覺得不怎么有趣。但當(dāng)我無意間又轉(zhuǎn)到這個(gè)頻道時(shí)，看到了很精彩的一幕：一個(gè)人的臉紅得像火，另一個(gè)則黑如泥，還有一個(gè)人白得像面團(tuán)，三個(gè)人手中的武器不同，長相不同，可是心思一樣，他們都沖著一個(gè)長得像孫悟空的人追去……那一刻，我很想知道結(jié)局會(huì)如何？我看得越來越癡迷，甚至忘記了睡覺的時(shí)間。后來我才知道，這個(gè)故事是《三國演義》三十六計(jì)中的“三英戰(zhàn)呂布”。以后我一有空，就會(huì)吵著鬧著要看《三國演義》的電視劇。

每次媽媽催著我去睡覺時(shí)，我總會(huì)依依不舍地盯著屏幕中的幾個(gè)人物，我在夢境中總能聯(lián)想到劉備等人在戰(zhàn)場上英雄奮戰(zhàn)，最后打勝仗的情景和曹操失敗而歸的面容。二年級(jí)暑假的一天，我又吵著鬧著要看《三國演義》的電視劇，這次媽媽卻沒有如我所愿，她冷冷地說：“還看電視劇，看了那么久也沒看懂，不如去買本《三國演義》的書來看。”對呀，我怎么沒想到呢？就在那年，我便得到了一本有小鉛筆盒厚的《三國演義》。我讀得很快，不出二天就讀完了。

媽媽問我時(shí)，我便張冠李戴地亂說一氣。媽媽聽了哈哈大笑，說：“你這樣囫圇吞棗地讀完是沒有用的，你得深入地讀，理解書中的內(nèi)容，使記憶更加深刻?！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，當(dāng)天，我便用媽媽的方法重新開始讀《三國演義》。從那以后，我每讀到不懂的詞句，我總會(huì)不達(dá)目的不罷休地纏著媽媽問它的意思，一個(gè)多月后，我便能完整地說出這本書的主要內(nèi)容，每一計(jì)中的主要人物我總能不假思索地說出來，盡管我已經(jīng)讀得滾瓜爛熟，但是我還堅(jiān)持每天讀它，每當(dāng)我讀到高潮時(shí)，總能聯(lián)想到他們在戰(zhàn)場上的表現(xiàn)和情景，漸漸地它成為了我每天必讀的書籍。

《三國演義》――這部不朽的著作，是我生活中的伙伴，也是我最喜歡的經(jīng)典著作。鎮(zhèn)海中心學(xué)校五（2）班

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作者：初中初二學(xué)生（4）班 吳婧杏   時(shí)間：2024-11-24 23:06