文章摘要：八年級作文900字:怎么寫好瘦瘦的魯迅與富態(tài)金庸900字作文？過去的中國人很瘦，魯迅先生也很瘦。如今的中國人很富態(tài)，金庸先生也很富態(tài)。富態(tài)的中國人不再愿意看到魯迅先生那些為瘦弱的中國人的疾呼與吶喊，富態(tài)的金庸便代替了魯迅走進(jìn)了中學(xué)生的課本。因?yàn)楝F(xiàn)在全國是統(tǒng)一的，就把蘇轍的《六國論》扔了。以下是蔣燕美寫的《瘦瘦的魯迅與富態(tài)金庸》范文；

好瘦瘦的魯迅與富態(tài)金庸作文900字概況

• 作者：蔣燕美
• 班級：初中八年級
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2024年09月18日 20時45分

過去的中國人很瘦，魯迅先生也很瘦；如今的中國人很富態(tài)，金庸先生也很富態(tài)。富態(tài)的中國人不再愿意看到魯迅先生那些為瘦弱的中國人的疾呼與吶喊，富態(tài)的金庸便代替了魯迅走進(jìn)了中學(xué)生的課本。

因?yàn)楝F(xiàn)在全國是統(tǒng)一的，就把蘇轍的《六國論》扔了；因?yàn)楝F(xiàn)在是新社會，課本里就不再需要《雷雨》。自然，金庸也一定要擠掉魯迅先生坐鎮(zhèn)中學(xué)語文教材。面對如此這般編排后的教材，編委薛先生自豪地說：“我們碰了以前不敢碰的東西?！?/p>

瞧，這話說的，多么大義凜然，仿佛經(jīng)過長久革命終于推倒了三座大山，從此翻身得解放似的。只是，這話邏輯上的問題卻是讓我有些不明白了。既然“以前不敢碰”，現(xiàn)在憑什么就碰得了呢？是過去莫談國事，如今言論自由了嗎？顯然不是吧。這位薛先生顯然抱著一種態(tài)度，那就是過去不敢碰的東西如今碰了，就一定是對的。那在這里我不得不對薛先生提出一點(diǎn)建議，那就是走路離高壓線遠(yuǎn)點(diǎn)，省得不自覺的又了以前不敢碰的東西。

先放下這新的舊的孰優(yōu)孰劣的話題不說，單說他新編進(jìn)的那些文章。其實(shí)重點(diǎn)并不是“金庸能不能進(jìn)教材”，關(guān)鍵問題是，既然金庸進(jìn)得，那其他人為何進(jìn)不得？比如《誅仙》，同樣是武俠類，文筆情節(jié)都勝于金庸小說，論新論論知名度更是金庸不能比，為何不將它也列入教材？既然金庸進(jìn)得，那韓寒、步非煙、郭敬明、張悅?cè)?、《哈利·波特》又為何進(jìn)不得？這些作品比金庸更新，文筆更好，受中學(xué)生歡迎程度更是有過之而無不及，為何不能選入教材？如果差不多的作品都加進(jìn)來，那么一本薄薄的教材又如何能夠承載？讓魯迅、曹禺，乃至蘇轍、歐陽修、司馬遷讓位于其，豈不是一種荒謬的顛倒嗎？用馮小剛的話說，就是“教材不能編得爛到這種地步”。

薛先生認(rèn)為，教材的變化要跟得上時代的變化。這當(dāng)然是對的。但偏偏這位先生還沒搞清楚什么是教材，就急不可耐想要去跟時代。教材，不應(yīng)該是用來證明編者自己“新即好，改即對”的無聊觀點(diǎn)的工具，而應(yīng)該是用來教書育人，傳承民族精神，斧正不良思想的。把經(jīng)歷了歲月的磨練，能夠體現(xiàn)民族精神的魯迅等人的經(jīng)典著作替換成只具有普通文學(xué)作品，證明了以薛先生為代表的一部分教材編者們，在面對時代的變化，因?yàn)槿狈Υ缶钟^造成的手足無措和不能勝任這項工作的事實(shí)。我不知道這位薛先生的身材怎樣，如果不富態(tài)趕快吃富態(tài)吧，免得同為瘦人的魯迅先生地下有知，氣活過來。那就不僅僅是改個教材就能了事的嘍。

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作者：初中八年級學(xué)生（5）班 蔣燕美   時間：2024-9-18 20:45