文章摘要：三年級作文900字:怎么寫好橋900字作文？我剛?cè)雽W(xué)時，就聽說林校長酷愛書法，他輔導(dǎo)的-書畫組組員們有的進了美術(shù)學(xué)院，有的成了畫家。我還親眼看到記者們“喀嚓、喀嚓”給他和書畫小組的同學(xué)照相。我真羨慕不已。不久，林校長要我參加書畫小組，我高興得幾乎跳起來。以下是馬翠紅寫的《橋》范文；

好橋作文900字概況

• 作者：馬翠紅
• 班級：小學(xué)三年級
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2021年07月13日 17時46分

小學(xué)三年級作文900字900字   馬翠紅   黃山市 小學(xué)三年級學(xué)生（6）班

我剛?cè)雽W(xué)時，就聽說林校長酷愛書法，他輔導(dǎo)的-書畫組組員們有的進了美術(shù)學(xué)院，有的成了畫家。.....我還親眼看到記者們“喀嚓、喀嚓”給他和書畫小組的同學(xué)照相。我真羨慕不已。不久，林校長要我參加書畫小組，我高興得幾乎跳起來。第一次站在他身邊看他寫字;第一次聽他給我講書法課;第一次被他那雙大手握著寫字。噢，那時，我是多么興奮、激動!記得在二年級時，我們?nèi)⒓尤珖鴷ū荣悾脦讉€同學(xué)都獲了獎。我卻名落孫山。我泄氣了，懷疑自己沒有天賦，不想練字了。林泌長把我叫到身邊，給我講古代書法家磨穿硯臺的故事。我增強了信心，又每天堅持練字，先練寸楷，再練大楷。每次寫的字，我都送給林校長看，他也總是耐心地指點我。他見我有進步了，又指導(dǎo)我寫行書，寫蠅頭小楷。

有時為了寫好一張字，他自己先示范好幾遍，不厭其煩給我講運筆的規(guī)律，講怎樣把字寫得美觀、剛勁、有氣勢。林校長在我的身上傾注了多少心血啊!今年年三十那天早上，他象往常那樣，為我修改大字，精心分析，耐心講解。我望望窗外，許多人來來住往，提著滿籃的好菜，準(zhǔn)備豐盛的團圓飯。再望望各師，仿佛他絲毫-沒想到今天是大年三十。他的兩鬢又增添了銀絲，領(lǐng)頭又塔加了皺紋。......三個春秋過去了，在林校長的精心輔導(dǎo)下，我在各種甘法比賽中初露鋒芒。去年，我的行書“創(chuàng)新”和楷書“講道德”等條幅被送到北京兒童少年活動中心展覽。我還獲得自治區(qū)大字比賽一等獎，今年，榮獲全國書法比賽二等獎。我取得的成績，是林校長的心血和汗水凝成的果實啊!我望著林校長，不由得想到了僑。無論什么橋，它們都有一個特點—一用身軀接連河岸，讓人、車、馬從上面蹄過，默默無聞地承受肴一切吹載。啊，林校長，他不正是一座“橋”嗎!(

簡評1林校長僅用三年時間就把一介剛剛路入小學(xué)大門的學(xué)生培養(yǎng)成為書法新秀，肯定會有許許多多的生動事例可寫，可是小作者只用了短短的七百字就寫清楚了，這就需要在選材上下工夫:把最有代表性的內(nèi)容留下，把其他冗技繁葉完全剪掉。文章除了寫林校長幫助’‘我”練習(xí)書法的事跡，還寫了他為國家培養(yǎng)書畫人才所取得的成果，當(dāng)寫到這些都是“林校長心血和汗水凝成的果實”時，聯(lián)想到了“橋”為人類做出的貢獻，并把林校長比做橋，把題目定為《橋》，這樣就使得林校長的特點更突出了。

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作者：小學(xué)三年級學(xué)生（6）班 馬翠紅   時間：2021-7-13 17:46