文章摘要：三年級(jí)作文900字:怎么寫好武器碰到了不能解決的矛盾900字作文？魯迅就從自己的實(shí)感與實(shí)踐中經(jīng)驗(yàn)到原先的武器碰到了不能解決的矛盾。他的由進(jìn)化論走向階級(jí)論，由直感性的唯物論走向歷史的唯物論，由個(gè)性主義走向集體主義，由人道主義走向社會(huì)主義，與其說(shuō)最初是受了學(xué)說(shuō)的誘導(dǎo)，不如說(shuō)是出發(fā)于深邃的生活實(shí)感與現(xiàn)實(shí)觀察。以下是沈笑娟寫的《武器碰到了不能解決的矛盾》范文；

好武器碰到了不能解決的矛盾作文900字概況

• 作者：沈笑娟
• 班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2023年05月12日 19時(shí)32分

小學(xué)三年級(jí)作文900字900字   沈笑娟   蕪湖市 小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（6）班

魯迅就從自己的實(shí)感與實(shí)踐中經(jīng)驗(yàn)到原先的武器碰到了不能解決的矛盾。他的由進(jìn)化論走向階級(jí)論，由直感性的唯物論走向歷史的唯物論，由個(gè)性主義走向集體主義，由人道主義走向社會(huì)主義，與其說(shuō)最初是受了學(xué)說(shuō)的誘導(dǎo)，不如說(shuō)是出發(fā)于深邃的生活實(shí)感與現(xiàn)實(shí)觀察。(這一點(diǎn)巴人已先我指出，不過(guò)原文找不到加有旁點(diǎn)的句子，意思上和巴人的說(shuō)法相差不遠(yuǎn)。

)他在廣東“目睹了同是青年，而分成了兩大陣營(yíng)”之后，他的“思路因此轟毀”了。他說(shuō):“我一向是相信進(jìn)化論的，才以為將來(lái)必勝于過(guò)去，青年必勝于老人。(謹(jǐn)案:許多人根據(jù)這兩句話來(lái)概括魯迅的進(jìn)化論思想，顯然是用例證代替了他早期的全部世界觀。實(shí)際，魯迅的進(jìn)化論思想在內(nèi)容上比這兩句話廣大的多)，......然而后來(lái)我明白我倒是錯(cuò)了。

”((<三閑集.序言》)他目睹了無(wú)產(chǎn)階級(jí)在大革命中與革命失敗后浴血抗戰(zhàn)的精神，看到了蘇聯(lián)工人階級(jí)的革命勝利與建設(shè)成功，內(nèi)心非常感動(dòng)，因此極誠(chéng)懇地解剖自己說(shuō):“我時(shí)時(shí)說(shuō)些自己的事情，怎樣地在‘碰壁’，怎樣地在做蝸牛，好象全世界的苦惱，萃于一身，在替大眾受罪似的:也正是中產(chǎn)的智識(shí)階級(jí)分子的壞脾氣。只是原先是憎惡這熟識(shí)的本階級(jí)，毫不可惜它的潰滅，后來(lái)又由于事實(shí)的教)，以為惟新興的無(wú)產(chǎn)者才有將來(lái)，卻是的確的。+,集，序言》)一個(gè)在真理面前“俯首甘為孺子牛”的現(xiàn)實(shí)主義戰(zhàn)士，是最善于根據(jù)“事實(shí)的教訓(xùn)”向前馳驅(qū)的。魯迅之所以能夠把握世界最高的革命真理，主要是由于他清醒地認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)，用“事實(shí)的教訓(xùn)”來(lái)武裝自己。

自然，這并非說(shuō)理論的學(xué)習(xí)對(duì)于他的思想發(fā)展不重要，他自己就說(shuō)過(guò):“我有一件事要感謝創(chuàng)造社的，是他們‘擠，我看了幾種科學(xué)底文藝論，明白了先前的文學(xué)史家們說(shuō)了一大堆，還是糾纏不清的疑問。并且因此譯了一本蒲力汗諾夫的《藝術(shù)論》，以救正我—還因我而及于別人—的只信進(jìn)化論的偏頗。”(《三閑集·序言》)魯迅在思想上發(fā)展成為一個(gè)階級(jí)論氰雖然可說(shuō)是一個(gè)飛躍，但這飛躍是經(jīng)過(guò)他自己的思想準(zhǔn)備和自我斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的。因?yàn)樗叩模幌蚓褪乾F(xiàn)實(shí)主義的路，所以無(wú)論是對(duì)于事情的觀，人物的解剖，問題的提出，他都是由看穿和發(fā)掘客觀的真實(shí){出發(fā)的，這就使他的思想不自覺地包含許多唯物辯證法的個(gè)別因素，使他能夠深刻地把握住客觀世界現(xiàn)實(shí)生活關(guān)系，使他傾淌宇“變革世界·這個(gè)最高律令。

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作者：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（6）班 沈笑娟   時(shí)間：2023-5-12 19:32