文章摘要：初中寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好鐘老師的課900字作文？鐘老師是我們學(xué)校的副校長(zhǎng)，也是我們的語(yǔ)文老師。他又一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，小小的嘴巴。鼻梁上還有一幅金光閃閃的眼鏡。鐘老師很愛(ài)開(kāi)玩笑，又非常有趣。上課了，同學(xué)們都回到了座位。這時(shí)，鐘老師帶著嚴(yán)肅的神情，拿著語(yǔ)文書(shū)，大跨步的走上了講臺(tái)，說(shuō)道：“同學(xué)們好。以下是黃賢輝寫(xiě)的《鐘老師的課》范文；

好鐘老師的課作文900字概況

• 作者：黃賢輝
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分24段敘寫(xiě)
• 更新：2024年12月11日 03時(shí)08分

鐘老師是我們學(xué)校的副校長(zhǎng)，也是我們的語(yǔ)文老師。

他又一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，小小的嘴巴。鼻梁上還有一幅金光閃閃的眼鏡。

鐘老師很愛(ài)開(kāi)玩笑，又非常有趣。

上課了，同學(xué)們都回到了座位。這時(shí)，鐘老師帶著嚴(yán)肅的神情，拿著語(yǔ)文書(shū)，大跨步的走上了講臺(tái)，說(shuō)道：“同學(xué)們好！”

“老師好！”我們不約而同的向老師問(wèn)好。

“坐下?！崩蠋熃械?。

在這時(shí)，大家心里都很驚奇，因?yàn)樵景才诺氖怯⒄Z(yǔ)課，怎么臨時(shí)變成鐘老師的語(yǔ)文課了呢？

老師似乎看到了我們臉上浮現(xiàn)出的疑問(wèn)，于是說(shuō)道：“因?yàn)槲蚁挛缫プ鲈u(píng)委，所以臨時(shí)和你們魏老師調(diào)了課?！?/p>

雖然這節(jié)課很多同學(xué)沒(méi)帶書(shū)，但老師讓很靈活的授課，他讓我們講一些名人的小故事，大家一起了解更多的課外知識(shí)，每個(gè)同學(xué)都很積極的發(fā)言，輪到莫宗霖發(fā)言時(shí)，他卻在講同班同學(xué)王瑋的故事，繪聲繪色的描述王瑋平時(shí)的鬼主意，王瑋也不甘示弱，講起了莫宗霖的生活故事，這時(shí)，莫宗霖卻不斷插嘴反駁，辯論著，這時(shí)老師說(shuō)：“莫宗霖，聽(tīng)別人說(shuō)完?，F(xiàn)在，我是法官?！?/p>

說(shuō)完，同學(xué)們一陣笑聲。

瞧！鐘老師多幽默??！

這就是我們的鐘老師。

鐘老師是我們學(xué)校的副校長(zhǎng)，也是我們的語(yǔ)文老師。

他又一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，小小的嘴巴。鼻梁上還有一幅金光閃閃的眼鏡。

鐘老師很愛(ài)開(kāi)玩笑，又非常有趣。

上課了，同學(xué)們都回到了座位。這時(shí)，鐘老師帶著嚴(yán)肅的神情，拿著語(yǔ)文書(shū)，大跨步的走上了講臺(tái)，說(shuō)道：“同學(xué)們好！”

“老師好！”我們不約而同的向老師問(wèn)好。

“坐下?！崩蠋熃械?。

在這時(shí)，大家心里都很驚奇，因?yàn)樵景才诺氖怯⒄Z(yǔ)課，怎么臨時(shí)變成鐘老師的語(yǔ)文課了呢？

老師似乎看到了我們臉上浮現(xiàn)出的疑問(wèn)，于是說(shuō)道：“因?yàn)槲蚁挛缫プ鲈u(píng)委，所以臨時(shí)和你們魏老師調(diào)了課?！?/p>

雖然這節(jié)課很多同學(xué)沒(méi)帶書(shū)，但老師讓很靈活的授課，他讓我們講一些名人的小故事，大家一起了解更多的課外知識(shí)，每個(gè)同學(xué)都很積極的發(fā)言，輪到莫宗霖發(fā)言時(shí)，他卻在講同班同學(xué)王瑋的故事，繪聲繪色的描述王瑋平時(shí)的鬼主意，王瑋也不甘示弱，講起了莫宗霖的生活故事，這時(shí)，莫宗霖卻不斷插嘴反駁，辯論著，這時(shí)老師說(shuō)：“莫宗霖，聽(tīng)別人說(shuō)完?，F(xiàn)在，我是法官?！?/p>

說(shuō)完，同學(xué)們一陣笑聲。

瞧！鐘老師多幽默啊！

這就是我們的鐘老師。

查看：38432次   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址：http://hnjxzp.com/900zizuowen/138210.html

作者：初中初二學(xué)生（3）班 黃賢輝   時(shí)間：2024-12-11 03:08