文章摘要：初三作文900字:怎么寫好別樣的習(xí)慣900字作文？“咚、咚、咚”幾聲悶雷從八四班傳來(lái)。一聽(tīng)這聲響，就知道這節(jié)課是數(shù)學(xué)課。這一聲聲悶雷震痛了我們的耳膜，只要是八年級(jí)四班的學(xué)生就知道那是一個(gè)默默的人發(fā)出的無(wú)奈我憤懣。沒(méi)錯(cuò)，他是我們的數(shù)學(xué)易老師。一個(gè)不怎么高的個(gè)兒，一副大眼鏡和一雙銳利的眼睛。以下是朱恩霆寫的《別樣的習(xí)慣》范文；

好別樣的習(xí)慣作文900字概況

• 作者：朱恩霆
• 班級(jí)：初中初三
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2024年02月24日 16時(shí)23分

初中初三作文900字900字   朱恩霆   臨沂市 初中初三學(xué)生（5）班

“咚、咚、咚”幾聲悶雷從八四班傳來(lái)。一聽(tīng)這聲響，就知道這節(jié)課是數(shù)學(xué)課。這一聲聲悶雷震痛了我們的耳膜，只要是八年級(jí)四班的學(xué)生就知道那是一個(gè)默默的人發(fā)出的無(wú)奈我憤懣。沒(méi)錯(cuò)，他是我們的數(shù)學(xué)易老師。

一個(gè)不怎么高的個(gè)兒，一副大眼鏡和一雙銳利的眼睛。這是每個(gè)人對(duì)他的第一印象，有點(diǎn)審美眼光的人還覺(jué)得他像半個(gè)傻蛋兒。

他這個(gè)人比較實(shí)在，也好說(shuō)話，性子有點(diǎn)猛。記得有次學(xué)校舉行“12·9”運(yùn)動(dòng)會(huì)，因?yàn)橐稽c(diǎn)小“摩擦”，其他班有 幾個(gè)“恐怖分子”突襲了我們班上的一位同學(xué)，結(jié)果易老師大發(fā)雷霆，抓著其中一個(gè)“恐怖分子”的衣領(lǐng)，提著就到了辦公室。聽(tīng)那些喜歡湊熱鬧的人后來(lái)說(shuō)，那個(gè)可憐的娃兒在 辦公室就像上刑場(chǎng)一樣兩腿發(fā)軟，眼睛也成了直勾勾的發(fā)呆，連魂兒都好像丟到了九霄云外。

易老師的實(shí)在體現(xiàn)在課堂上。就算是一個(gè)簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的問(wèn)題，哪怕還有一一個(gè)同學(xué)不懂，他也會(huì)抽出自己本來(lái)貧瘠的時(shí)間為這個(gè)同學(xué)指點(diǎn)迷津?？蓡?wèn)題就出在這點(diǎn)上，他常常為了尋找一個(gè)好的教學(xué)方法而嘔心瀝血，經(jīng)常舊病未愈又添新病。那一聲聲“咚、咚、咚”的聲音“咚”碎了我們的心，“咚”掉了我們本子上的錯(cuò)題，也“咚”掉了他的身體和健康，“咚”出了他頭上的白發(fā)。

一段時(shí)間，易老師每天都要來(lái)給我們加一節(jié)課，于是教室里就有了怨氣，到處彌漫著嘆息與抱怨，上課也不專心，就算沒(méi)有左顧右盼開(kāi)小差思想也早飛到其他地方去了。綽號(hào)“謝包子”的游戲迷嘆息說(shuō)：“真耽誤時(shí)間，要是把這些時(shí)間用來(lái)打游戲，我早升了兩級(jí)了。”李超人附和說(shuō)：“今天晚上吃啥呢？雞肉還是鴨肉？”......好不容易，教室外想起來(lái)悅耳的鈴聲，它像一根稻草絲的要把我們解救上岸，但易老師卻掄起鐮刀活生生地給割斷：“我們?cè)侔褞讉€(gè)題講完。”即使下面是拉長(zhǎng)的臉也依然拉不斷咳嗽聲伴著的講課聲的混合曲調(diào)。聽(tīng)著那個(gè)“咚、咚、咚”的聲音，我真為易老師擔(dān)心，這個(gè)每天下午放學(xué)后準(zhǔn)時(shí)的聲音伴隨著講課聲，成了我們班的旋律，也成了我心中隱隱的痛——為老師身體擔(dān)憂的糾結(jié)。

那一聲聲“咚、咚、咚”的聲音，是易老師捶胸口的聲音，當(dāng)他咳嗽的時(shí)候，常常是陣痛在折磨著他。我們常常發(fā)現(xiàn)，上課很抖擻的他，一下課就儼然是一個(gè)泄氣的氣球一樣丟在沙發(fā)上的身體，沉沉的，壓著我們的心，也開(kāi)始沉重起來(lái)。

“咚、咚、咚”，聽(tīng)，那聲音又想起在此刻的我的耳邊，我開(kāi)始疾書，為了那個(gè)聲音，為了那個(gè)有點(diǎn)傴僂的身體。

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作者：初中初三學(xué)生（5）班 朱恩霆   時(shí)間：2024-2-24 16:23