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        感受愛(ài)傳遞愛(ài) 900字

        文章摘要:九年級(jí)作文900字:怎么寫(xiě)好感受愛(ài)傳遞愛(ài)900字作文?愛(ài),就像空氣一樣,平凡又偉大。他讓人間充滿陽(yáng)光,讓寒冬變得溫暖,它拉近了人們的距離?!杜c愛(ài)同行》這本書(shū),用一個(gè)個(gè)小故事,向我們?cè)V說(shuō)這看似平常的愛(ài)。父母的愛(ài)溫暖又深沉,《媽媽背我上大學(xué)》中天生癱瘓的金鑫大哥哥雖然遭遇了命運(yùn)的不公,但他有一位全心全意愛(ài)他的媽媽,從小學(xué)到大學(xué),堅(jiān)強(qiáng)的媽媽不僅要挑起家庭的重?fù)?dān),還要千方百計(jì)照顧兒子。以下是宋志軍寫(xiě)的《感受愛(ài)傳遞愛(ài)》范文;

        好感受愛(ài)傳遞愛(ài)作文900字概況

        • 作者:宋志軍
        • 班級(jí):初中九年級(jí)
        • 字?jǐn)?shù)900字作文
        • 體裁
        • 段落:分4段敘寫(xiě)
        • 更新:2023年02月02日 13時(shí)08分

        愛(ài),就像空氣一樣,平凡又偉大。他讓人間充滿陽(yáng)光,讓寒冬變得溫暖,它拉近了人們的距離?!杜c愛(ài)同行》這本書(shū),用一個(gè)個(gè)小故事,向我們?cè)V說(shuō)這看似平常的愛(ài)。

        父母的愛(ài)溫暖又深沉,《媽媽背我上大學(xué)》中天生癱瘓的金鑫大哥哥雖然遭遇了命運(yùn)的不公,但他有一位全心全意愛(ài)他的媽媽,從小學(xué)到大學(xué),堅(jiān)強(qiáng)的媽媽不僅要挑起家庭的重?fù)?dān),還要千方百計(jì)照顧兒子??吹竭@里,我的腦海中浮現(xiàn)了幾位勞累的身影,他們不管刮風(fēng)下雨,還是烈日炎炎,都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在校門口,那是我們學(xué)校幾位有疾病同學(xué)爸爸媽媽,為孩子送飯、接送孩子上下學(xué),他們無(wú)怨無(wú)悔,我的爸爸和媽媽來(lái)自重慶,他們不遠(yuǎn)千里來(lái)到浙江富陽(yáng)打工,不僅要照顧我們?nèi)业钠鹁?,還得供我和姐姐讀書(shū),連半點(diǎn)休息的時(shí)間都沒(méi)有。記得那一天的放學(xué),我突然發(fā)起了高燒,父母二話不說(shuō),便將我送往醫(yī)院,但醫(yī)院的門不知什么原因,關(guān)上了大門,父母卻沒(méi)有半點(diǎn)遲疑,立即帶著我前往遠(yuǎn)離上官的環(huán)山醫(yī)院。一到醫(yī)院便急忙催促醫(yī)生為我診治,等我掛完了水,他們才松了一口氣。

        《同學(xué)就像我的兄弟姐妹》中的小怡也是個(gè)不幸的孩子,她是個(gè)腦癱兒,由于行動(dòng)不便,家長(zhǎng)對(duì)該上小學(xué)的小怡很不放心,小怡的爺爺只好當(dāng)起了“陪讀”,不過(guò)后來(lái),家長(zhǎng)們的擔(dān)心漸漸沒(méi)有了,因?yàn)樾♀?a href="http://hnjxzp.com/zt/zaixuexiao/" title="在學(xué)校作文">在學(xué)校得到了老師和同學(xué)們無(wú)微不至的照顧。我們學(xué)校也曾發(fā)生過(guò)這樣一件事,當(dāng)大伙兒聽(tīng)說(shuō)低年級(jí)有一位同學(xué)得了可怕的疾病,在學(xué)校大隊(duì)部的倡議下,大家都紛紛慷慨解囊,我們班還舉行了專門的班隊(duì)課為這位同學(xué)募捐,老師帶著全校募集的一萬(wàn)多元去看望這位同學(xué),他的父母感動(dòng)得落下了眼淚,當(dāng)我們得知這位同學(xué)的病情得到了控制,又可以和我們一樣在學(xué)校里快樂(lè)學(xué)習(xí),我們的心情是多么高興和激動(dòng),我們用我們小小的力量幫助了身邊的同學(xué),這是多么值得自豪!

        愛(ài)無(wú)處不在,我們?cè)趷?ài)中成長(zhǎng)。“希望被人愛(ài)的人,首先要愛(ài)別人,同時(shí)要使自己可愛(ài)?!碑?dāng)我們的爸爸媽媽辛勞一天回到家中,我們是不是已做好自己的事情,不讓父母操心,并遞上熱騰騰的茶水去溫暖他們的心?當(dāng)我們的小伙伴遇到困難時(shí),我們是不是能以一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),一個(gè)堅(jiān)定的眼神,讓他們揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆?當(dāng)我們看到受傷的小鳥(niǎo)撲扇著翅膀時(shí),我們是不是伸出援助之手,讓生命延續(xù)?……這些微不足道的小事中,都包含著愛(ài),讓我們用心感受來(lái)自身邊的愛(ài),并且將愛(ài)傳遞下去。

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        作者:初中九年級(jí)學(xué)生(7)班 宋志軍   時(shí)間:2023-2-2 13:08

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