文章摘要：初三作文900字:怎么寫(xiě)好母女之間900字作文？記得有一句話是這樣說(shuō)的：“多年父子成兄弟”，可是我卻認(rèn)為“多年母女成朋友”。我在很多作文書(shū)上都看見(jiàn)一些小作者，都希望與其他孩子一樣，得到自己應(yīng)得的。但是往往有一個(gè)過(guò)于嚴(yán)厲的母親，母親能“侵犯”自己的一切。以下是蘇芬芬寫(xiě)的《母女之間》范文；

好母女之間作文900字概況

• 作者：蘇芬芬
• 班級(jí)：初中初三
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分5段敘寫(xiě)
• 更新：2025年06月16日 22時(shí)05分

初中初三作文900字900字   蘇芬芬   梧州市 初中初三學(xué)生（5）班

記得有一句話是這樣說(shuō)的：“多年父子成兄弟”，可是我卻認(rèn)為“多年母女成朋友”。

我在很多作文書(shū)上都看見(jiàn)一些小作者，都希望與其他孩子一樣，得到自己應(yīng)得的。但是往往有一個(gè)過(guò)于嚴(yán)厲的母親，母親能“侵犯”自己的一切。想玩，被母親叫住了；想看電視，被母親拉住了；想去逛街，被母親牽住了。甚至有時(shí)看一些課外書(shū)，母親也要煞費(fèi)心思的上一節(jié)“政治課”。那些母親整天讓子女沉浸在學(xué)習(xí)之中，整天讓自己的兒女去接受那些自己不熱衷的知識(shí)。魯達(dá)基說(shuō)過(guò)：“知識(shí)是抵御一切災(zāi)難的盾牌。”我不否認(rèn)他的話，因?yàn)樗f(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。知識(shí)是可以抵御很多災(zāi)難，可是如果過(guò)于急切，過(guò)于盼望得到這個(gè)盾牌時(shí)，也許這個(gè)盾牌后，等待你的并不是一個(gè)毫無(wú)缺陷的安全，而是一把利劍。一些國(guó)家的棟梁之材都必須擁有智慧。知識(shí)能誘發(fā)智慧，是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙，但是它并不等于就是智慧。再說(shuō)，一味地沉浸在學(xué)習(xí)中，不等于就學(xué)好知識(shí)，就好像面前擺了一鍋米飯，可是沒(méi)有一樣小菜，你能吃多少呢？那些母親為什么要讓自己的子女去一味的鉆進(jìn)知識(shí)里呢？她們這樣做也許是過(guò)于“望子成龍，望女成鳳”了吧！

小作者們有嚴(yán)厲的母親，而我有另一種類(lèi)型母親。

在我那模糊的記憶中，我卻很清晰地記得在小時(shí)候，媽媽每天在睡覺(jué)之前，都會(huì)答應(yīng)我的要求，為我唱上一曲兒歌，使我不知不覺(jué)地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。后來(lái)，上學(xué)了，也就有了家庭作業(yè)。我愛(ài)玩，媽媽也并不阻攔我。我高興極了，媽媽竟不壓迫我寫(xiě)作業(yè)。可是第二天到了學(xué)校，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)的我嘗到了批評(píng)的滋味。后來(lái)，愛(ài)玩的我，同時(shí)也怕受批評(píng)，因此回家第一件事是寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)才是我大玩特玩之時(shí)?，F(xiàn)在想想，才明白媽媽當(dāng)時(shí)不阻止我玩耍，原來(lái)也是別有用心的。隨著年級(jí)的升高，學(xué)習(xí)任務(wù)以及學(xué)習(xí)壓力都增加了。每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)得過(guò)累的時(shí)候，我便會(huì)聽(tīng)到媽媽那柔和的聲音：“寫(xiě)累了吧，歇會(huì)兒，等一會(huì)兒寫(xiě)也不遲。”當(dāng)我苦惱的時(shí)候，媽媽想出各種方式來(lái)為我排憂解愁，使我額上的小疙瘩很快消失?？墒怯袝r(shí)，老媽卻并不總是讓著我，我在小學(xué)里，踢毽子還是可以的，于是為了表現(xiàn)一下自己的才華，回家找到了老媽?zhuān)蛩魬?zhàn)，與她一決高低。老媽爽快地答應(yīng)了。她的毽了踢得很好，我根本不是她的對(duì)手。滿以為贏定了的我卻不得不甘拜下風(fēng)了。這真是大煞我的威風(fēng)呀。唉！

俗話說(shuō)：“女兒是媽媽的小棉襖。”我舉雙手贊同。媽?zhuān)以赣肋h(yuǎn)做你最貼心的小棉襖。

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作者：初中初三學(xué)生（5）班 蘇芬芬   時(shí)間：2025-6-16 22:05