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        刻苦學(xué)習(xí),掌握生存本領(lǐng) 900字

        文章摘要:初二議論文作文:怎么寫(xiě)好刻苦學(xué)習(xí),掌握生存本領(lǐng)900字作文?通讀了《健康成長(zhǎng)》讀本以后,我印象最深的是第三章——“好好學(xué)習(xí)”。是啊,將來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈,沒(méi)有知識(shí)、缺乏本領(lǐng),根本無(wú)法在社會(huì)上立足,哪里還談得上幸福的生活。進(jìn)入六年級(jí),知識(shí)難度增加了,課余時(shí)間卻變得少了,我的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重。以下是韓秀梅寫(xiě)的《刻苦學(xué)習(xí),掌握生存本領(lǐng)》范文;

        好刻苦學(xué)習(xí),掌握生存本領(lǐng)作文900字概況

        • 作者:韓秀梅
        • 班級(jí):初中初二
        • 字?jǐn)?shù)900字作文
        • 體裁:議論文
        • 段落:分6段敘寫(xiě)
        • 更新:2025年06月14日 18時(shí)49分

        通讀了《健康成長(zhǎng)》讀本以后,我印象最深的是第三章——“好好學(xué)習(xí)”。是啊,將來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈,沒(méi)有知識(shí)、缺乏本領(lǐng),根本無(wú)法在社會(huì)上立足,哪里還談得上幸福的生活?

        進(jìn)入六年級(jí),知識(shí)難度增加了,課余時(shí)間卻變得少了,我的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重。每天都是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)和思想品德“連軸轉(zhuǎn)”,累得我有些喘不過(guò)氣來(lái),往往是上節(jié)課還沒(méi)下,下一節(jié)課老師已經(jīng)在門(mén)外等候;這一門(mén)課的作業(yè)沒(méi)有完成,下一學(xué)科的任務(wù)又接踵而至。除了課本以外,還有“一課一練”“快樂(lè)課堂”“練習(xí)冊(cè)”“口算卡”“達(dá)標(biāo)測(cè)試卷”等等,它們成為我形影不離的朋友,我如同一個(gè)任人擺布的“容器”,只是默默地接受著老師或者家長(zhǎng)不停地往里面裝著死知識(shí)。

        為了不讓我輸在同一起跑線上,在小學(xué)即將畢業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期,家里給我又報(bào)了“昂立”培訓(xùn)班,既補(bǔ)英語(yǔ)又補(bǔ)奧數(shù),這無(wú)異于“雪上加霜”,我整天像一個(gè)“苦人兒”,于是向爸媽提出了抗議,無(wú)奈“胳膊扭不過(guò)大腿”,只能委曲求全。曾經(jīng)有段時(shí)間,我感覺(jué)自己生活缺乏陽(yáng)光,讓我透不過(guò)氣來(lái),回到家還耍著小姐脾氣,不給他們好臉色看。

        自從認(rèn)真學(xué)習(xí)了《健康成長(zhǎng)》讀本以后,我知道了:“少壯不努力,老大徒傷悲?!惫湃恕邦^懸梁”“錐刺骨”的勤學(xué)故事流傳至今,我犧牲一點(diǎn)休息時(shí)間又算得了什么呢?我忽然明白他們的良苦用心:爸爸媽媽是為了我的將來(lái)著想,才心甘情愿出錢讓我去培訓(xùn);老師們是為了我的前途在無(wú)私的付出,他們寧可自己少休息也絕不耽誤我一秒鐘的寶貴時(shí)間。我不再抗拒不再逃避,也不再怨聲載道,而是把刻苦學(xué)習(xí),掌握生存本領(lǐng)當(dāng)做自己的天職。

        隨著時(shí)間的推移,我慢慢發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步很大:解題思路加快了,閱讀速度提高了,作文寫(xiě)得充實(shí)生動(dòng)了。無(wú)形之中,成功的喜悅在我心頭生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。我不能懈怠,還要揮灑汗水,成就心中的夢(mèng)想。

        評(píng)語(yǔ):這名學(xué)生能夠結(jié)合自己的生活實(shí)際談感受,先是如實(shí)道出自己“喘不過(guò)氣”的學(xué)習(xí)生活,接著講述了讀本對(duì)她的幫助,最后寫(xiě)出了她不斷進(jìn)取的精神和做法。孩子們就是這樣,一旦自己認(rèn)準(zhǔn)的東西,就會(huì)堅(jiān)持不懈地走下去。這種拼搏精神,這種態(tài)度轉(zhuǎn)變我們欣喜。習(xí)作采取對(duì)比手法,真實(shí)道出了《健康成長(zhǎng)》一書(shū)對(duì)她本人的幫助,內(nèi)容充實(shí),有理有據(jù),重點(diǎn)突出,是一篇好習(xí)作。

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        作者:初中初二學(xué)生(1)班 韓秀梅   時(shí)間:2025-6-14 18:49

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