活雷鋒 900字
文章摘要：初三寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好活雷鋒900字作文？活雷鋒我們的祖國(guó)——中國(guó)，是世界文明的發(fā)源地之一。五千年的中華文明在人類文明的進(jìn)程中以日益發(fā)達(dá)的物質(zhì)文明和絢麗多彩的精神文明為人類文明做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，中華民族的美德日益形成和發(fā)展。那么，美德究竟是什么呢。以下是徐惠芬寫(xiě)的《活雷鋒》范文；
好活雷鋒作文900字概況
- 作者：徐惠芬
- 班級(jí)：初中初三
- 字?jǐn)?shù)：900字作文
- 體裁：寫(xiě)人
- 段落：分4段敘寫(xiě)
- 更新：2023年02月02日 15時(shí)48分
活雷鋒我們的祖國(guó)——中國(guó)，是世界文明的發(fā)源地之一。五千年的中華文明在人類文明的進(jìn)程中以日益發(fā)達(dá)的物質(zhì)文明和絢麗多彩的精神文明為人類文明做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，中華民族的美德日益形成和發(fā)展。
那么，美德究竟是什么呢？今年三月份某天，我們片區(qū)迎來(lái)了市上的檢查。由于此次檢查是下鄉(xiāng)檢查，而且需要去的地方面積較大，所以檢查組成員比較忙，在來(lái)到我們學(xué)校周邊的花墳村檢查的過(guò)程中就“忙中出錯(cuò)”了——一位檢查組成員不慎遺失了自己新買的“蘋(píng)果”手機(jī)。聽(tīng)說(shuō)那東西很貴，要四五千呢，失主心急如焚，和同伴漫無(wú)目的的尋找著。正巧到放學(xué)時(shí)間了，同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)的往回家路走。
而手機(jī)呢，剛好被我校二年級(jí)一位同學(xué)拾到。當(dāng)那同學(xué)發(fā)現(xiàn)地上有東西時(shí)，他并沒(méi)有直接拾起來(lái)，而是觀察了一會(huì)，可是那位有如此“意外收獲”的同學(xué)卻沒(méi)有將這部手機(jī)據(jù)為己有，然后毫不猶豫的高舉手機(jī)大聲叫道“誰(shuí)的手機(jī)？”、“誰(shuí)的手機(jī)？”、“誰(shuí)的手機(jī)？”，靜靜的等在那里，等待失主出現(xiàn)。高呼聲傳開(kāi)了，檢查組的成員們聞?dòng)嵍鴣?lái)，那位同學(xué)毫不猶豫的吧電話交還給了他們。失主問(wèn)小男孩“你為什么不拾起手機(jī)直接回家呢？”“我把手機(jī)帶回家了，你們會(huì)很著急的，它不是我的，它應(yīng)該回到它的主人那里去。
”說(shuō)完小男孩高興地蹦蹦跳跳的離開(kāi)了，失主久久望著小男孩遠(yuǎn)去的方向。事后，失主以最快的速度聯(lián)系學(xué)校表?yè)P(yáng)了這位同學(xué)；學(xué)校也在第一時(shí)間召開(kāi)學(xué)生大會(huì)并獎(jiǎng)勵(lì)了這位同學(xué)，并號(hào)召全體同學(xué)向這位同學(xué)學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)這位同學(xué)的美德！雖然這位同學(xué)所表現(xiàn)出來(lái)的美德僅僅是中華民族眾多之中的一小部分，可是在今天這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，金錢至上的社會(huì)里，又有多少人能秉承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)美德，以致格物、致知、誠(chéng)意、正心呢？我們從小接受美德的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?？墒?a href="http://hnjxzp.com/zt/kanjian/" title="看見(jiàn)作文">看見(jiàn)周圍隨處丟棄的垃圾，聽(tīng)著某些同學(xué)口中吐出的臟話，尤其是我們四川人開(kāi)口就喜歡問(wèn)候別人的母親，怎能不教人痛心疾首呢！究竟什么是美德呢？我認(rèn)為，美德是中華民族五千多年的傳統(tǒng)、是歷史積淀的真諦、是個(gè)人的道德水準(zhǔn)、是自身的文明修養(yǎng)……也許美德根本就沒(méi)有定義，就像那位同學(xué)所表現(xiàn)的，僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的行為！廣安區(qū)蒲蓮鄉(xiāng)國(guó)際商報(bào)社希望小學(xué)四年級(jí)二班周朋短評(píng)：作者真實(shí)地寫(xiě)出了拾金不昧的美德。踐行美德其實(shí)很簡(jiǎn)單！（黃靜）
作者：初中初三學(xué)生（2）班 徐惠芬 時(shí)間：2023-2-2 15:48
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