文章摘要：初二作文900字:怎么寫好咬文嚼字很重要900字作文？薛智楊瀏覽新教材的目錄，無意中看到了“推敲”二字。這兩個(gè)字很簡(jiǎn)單，也很深?yuàn)W。“嘩啦嘩啦。”我把書翻到49頁(yè)。課文的主人公是唐朝詩(shī)人賈島。他拜訪友人李凝，不巧友人不在家，賈島就寫了一首《題李凝居》留在了門上。以下是潘愛娟寫的《咬文嚼字很重要》范文；

好咬文嚼字很重要作文900字概況

• 作者：潘愛娟
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2021年05月12日 03時(shí)36分

初中初二作文900字900字   潘愛娟   湘潭市 初中初二學(xué)生（1）班

薛智楊瀏覽新教材的目錄，無意中看到了“推敲”二字。這兩個(gè)字很簡(jiǎn)單，也很深?yuàn)W。“嘩啦嘩啦......”

我把書翻到49頁(yè)。課文的主人公是唐朝詩(shī)人賈島。他拜訪友人李凝，不巧友人不在家，賈島就寫了一首《題李凝居》留在了門上。第二天他獨(dú)自騎著毛驢回長(zhǎng)安了。在路途中，賈島想到了詩(shī)中的“僧推月下門“的”推“字寫得不恰當(dāng)，應(yīng)改成

“敲”字，就這樣，一場(chǎng)“推敲”思想大戰(zhàn)就開始了。

賈島想啊想，不知不覺就來到了長(zhǎng)安城。我不禁想起四年級(jí)學(xué)過的一篇課文，當(dāng)時(shí)的我就喜歡咬文嚼字，而我與老師爭(zhēng)辯到自己思考的全部過程，也和賈島的情況非常相似。一篇親情作文--《給長(zhǎng)大了的孩子的話》，文中寫道：“孩子，現(xiàn)在我常常忘了扣扣子，系鞋帶；梳頭時(shí)手會(huì)不住地抖，吃飯時(shí)會(huì)弄臟衣服，企望你，不要催促我，責(zé)罵我，多一點(diǎn)耐心和溫柔，也能回家陪我閑話家常吧！如今，我腳也不穩(wěn)，走也走不動(dòng)，所以，請(qǐng)你緊緊握住我的手，陪著我，慢慢地，就像我當(dāng)年帶著你一步步走”等等內(nèi)容，深刻地體現(xiàn)父母年老時(shí)發(fā)出的感慨。而這篇課文的第三個(gè)選擇題是：這篇課文是父母什么時(shí)候?qū)懙?？我?dāng)然選擇“D：父母年老時(shí)”，

可老師同學(xué)堅(jiān)決反對(duì)。可是，其他的三個(gè)選擇是：A、孩子年老以后；B、孩子小時(shí)候；C、父母年輕時(shí)”。我怎么也不認(rèn)為它們是對(duì)的。孩子年老后父母已逝世，孩子小時(shí)候與文章不符合，父母年輕時(shí)孩子尚未出生。我想啊，想啊，沒有一點(diǎn)頭緒。最后，我完全相信自己是對(duì)的，便放棄思考，在作業(yè)本上寫道：“我覺得應(yīng)該是D”。寫完后我走向教室外面，跑向衛(wèi)生間。結(jié)果，半路上上課鈴就響了。雖然這一思考的最終結(jié)果是：我是錯(cuò)誤的。老師在我的本子上寫下如下解釋：《給長(zhǎng)大孩子的話》。說明此刻孩子還沒有長(zhǎng)大，此刻父母應(yīng)該是年輕的。但這件事情還是給我很多啟發(fā)：遇到問題，發(fā)生爭(zhēng)議，要善于自己思考，不能總是認(rèn)為老師的答案就是正確的，要一字一句推敲，找出作者主要表達(dá)情感的句子，然后全面思考權(quán)衡，與他人的答案比較選擇，最終得出結(jié)論。

我還從賈島那里學(xué)到了兩點(diǎn)：他遇到名家，并不慌張、不失措，解釋清楚事情后就虛心請(qǐng)教。他更從著名詩(shī)人那里學(xué)到了選擇和琢磨。這是非常值得我學(xué)習(xí)的。

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作者：初中初二學(xué)生（1）班 潘愛娟   時(shí)間：2021-5-12 03:36