文章摘要：小學(xué)作文900字:怎么寫好傳口令900字作文？今天是星期五，明天要留日記了，本單元的習(xí)作內(nèi)容是：班級開一個“傳口令”游戲，再寫出玩?zhèn)骺诹畹囊?guī)則。有游戲當然就有規(guī)則，這游戲規(guī)則是：全班分成人數(shù)相同的兩個小組，每個小組排成一行，第一個同學(xué)先到老師那里接收口令，老師悄悄地告訴這個同學(xué)要傳的口令，然后這個同學(xué)把老師告訴的話悄悄地傳給本組的第二個人，絕不能讓其他人聽見，第二個人再傳給第三個人，依次傳下去，一直傳到本組的最后一個人，并且由這個人大聲地說出自己聽到的口令。以下是徐瑾芳寫的《傳口令》范文；

好傳口令作文900字概況

• 作者：徐瑾芳
• 班級：小學(xué)四年級
• 字數(shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2022年12月24日 18時50分

小學(xué)小學(xué)作文900字900字   徐瑾芳   天津市 小學(xué)四年級學(xué)生（3）班

今天是星期五，明天要留日記了，本單元的習(xí)作內(nèi)容是：班級開一個“傳口令”游戲，再寫出玩?zhèn)骺诹畹囊?guī)則。

有游戲當然就有規(guī)則，這游戲規(guī)則是：全班分成人數(shù)相同的兩個小組，每個小組排成一行，第一個同學(xué)先到老師那里接收口令，老師悄悄地告訴這個同學(xué)要傳的口令，然后這個同學(xué)把老師告訴的話悄悄地傳給本組的第二個人，絕不能讓其他人聽見，第二個人再傳給第三個人，依次傳下去，一直傳到本組的最后一個人，并且由這個人大聲地說出自己聽到的口令。然后請本組第一名同學(xué)告訴大家從老師那里得來的口令?？纯茨慕M傳得又快又準，哪組就獲勝。

第一組先開始，老師把口令告訴了他們組的第一個人劉倩彤，劉倩彤笑咪咪地把口令告訴了他們組的第二個人康馨文，不知道是康馨文是沒聽清呀！還是沒聽見，竟然自己編了一個口令。你們猜她編的是什么？“不知道”，到最后一個同學(xué)公布的時候，竟然說：“老師，好像是‘不知道’吧！”她說完了這句話，逗得我們班同學(xué)哈哈大笑，笑得前仰后合，有的在拍桌子，有的在跺腳，甚至還有的在捂著肚子，好像是笑差了氣......

該到我們組傳了，我的心情十分緊張．我心想：我要是有一雙順風(fēng)耳該有多好呀！那樣的話我就可以聽到老師告訴我們組的口令了，可再一想：這個游戲就是要求我們要按規(guī)則辦事，要是真的那樣做了，這個游戲就沒有什么意義了。

老師一聲號令，我們組的同學(xué)就頓時謹慎得不能再謹慎了。你們肯定以為這下我們組得爆炸了吧！不是的，你們猜錯了，我們班靜的連掉一根針都能聽得見。輪到我前面的任俊杰傳給我了，我的心可緊張了，心想千萬不要在我這兒出差錯呀！他說：“哎呀！我怎么沒有聽清楚呀，好像是奇下有個奇下，”我聽了，想了一會兒，覺得這句話不太對勁，但由于時間關(guān)系我也就沒再多想，就跟我下面的王天祿說：“奇下有個奇下”，然后他又向下一個同學(xué)接著傳，誰也不知道他跟他的下一位說了什么。一直傳到最后一名同學(xué)韓維一，韓維一大聲說：“雞加油有個雞油。”我說：“媽呀！你說得也太離譜了吧！”最后由我們組第一名同學(xué)說出了從老師那里得到的口令，原來是：“一起加油、加油！”大家聽了，哈哈大笑了起來......

這個游戲真好玩。通過這個游戲，我們收獲了快樂，收獲了開心，也收獲了做什么事都要遵守規(guī)則。

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作者：小學(xué)四年級學(xué)生（3）班 徐瑾芳   時間：2022-12-24 18:50