文章摘要：初二寫人作文:怎么寫好燭光里的老師850字作文？在眾多的老師中，最讓我敬佩的是張老師。她圓圓的臉龐，不高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去就知道知識淵博。眼鏡下的目光很慈祥，和藹可親。從我踏進校園的那一刻起，我就對老師充滿了神圣感。張老師教我們語文，一口流利的普通話，抑揚頓挫的朗讀把我們帶入了課文的情境中。以下是蔡語婷寫的《燭光里的老師》范文；

好燭光里的老師作文850字概況

• 作者：蔡語婷
• 班級：初中初二
• 字數(shù)：850字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2024年09月15日 15時41分

在眾多的老師中，最讓我敬佩的是張老師。她圓圓的臉龐，不高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去就知道知識淵博。眼鏡下的目光很慈祥，和藹可親。從我踏進校園的那一刻起，我就對老師充滿了神圣感。張老師教我們語文，一口流利的普通話，抑揚頓挫的朗讀把我們帶入了課文的情境中；她手里那根白色的粉筆，就像童話世界的魔術(shù)棒，傳授給我們無窮無盡的知識；她學(xué)識豐富，像一本永遠也看不完的百科全書。 張老師對自己要求非常嚴格，對工作認真負責(zé)，從沒有耽誤我們一節(jié)課。

記得那是一個冬天的下午，屋外寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，凍得人直打哆嗦，張老師冒著大雪，騎著電動車來給我們上課。沒想到車輪在雪地上打滑，老師重重地從車上摔了下來，右手骨折了。她只是到醫(yī)院簡單地打上石膏，又匆匆回到學(xué)校給我們上課。右手疼痛，石膏很重，張老師試圖用左手在黑板上寫字。每寫一個字，我們都能感覺到她很吃力，雖是冬天，但她的額頭上還滲出細細的汗珠。張老師還幽默地說：“老師的字像不像剛學(xué)寫字的孩子寫的？不好看吧！”聽著老師的話語，我的心里酸酸的，就連平常好搗亂的幾個孩子也老老實實地聽課了。我的媽媽和張老師在一個辦公室工作，聽媽媽說，同事要為她批改作業(yè)，她拒絕了，說：“這不是一、兩天的事，你們的任務(wù)也很重，不能給你們增添麻煩。”于是，張老師艱難地學(xué)著用左手批改作業(yè)。老師這種任勞任怨的工作精神難道不讓我們感動嗎？不讓我們從心底里敬佩嗎？

??！老師，您是園丁，用心澆灌我們這些含苞待放的花蕾；您是舵手，引領(lǐng)我們在知識的海洋上遠航；您是蠟燭，燃燒的光亮照亮我們前行的路；您是春蠶，為我們吐絲直到絲盡……

“鵬翔，吃飯了！”媽媽的喊聲打斷了我的沉思，燭光依舊跳躍不定，而我早已眼角濕潤，淚眼朦朧了…… 【簡評】：這是一篇樸實的寫人文章，選取生活中老師的一次意外受傷來寫老師忘我的工作精神，字里行間流露出小作者發(fā)自內(nèi)心的對老師的敬佩和感激之情。文章以燭光引入，又以燭光結(jié)束，巧妙點題，首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。構(gòu)思別具一格，條理清晰，比喻、排比手法的運用，增強了表達效果。

許中華）

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作者：初中初二學(xué)生（2）班 蔡語婷   時間：2024-9-15 15:41