文章摘要：高一議論文作文:怎么寫好把尺量競爭850字作文？國家之間的紛亂，正當(dāng)那句“生于憂患，死于安樂矣"。但是過度競爭也是有破壞性的。眾所周知，中美貿(mào)易冷戰(zhàn)，誰也撈不到好處，兩敗俱傷，造成彼此限制彼此，限制自身發(fā)展的局面。那么，這是為什么呢。這是因?yàn)檫^度的競爭已經(jīng)失去了競爭的本質(zhì)，關(guān)注點(diǎn)已不再是事情本身，而上身到敵視、爭鋒相對的字面上了。以下是楊姝潔寫的《把尺量競爭》范文；

好把尺量競爭作文850字概況

• 作者：楊姝潔
• 班級：高中高一
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2020年11月12日 01時20分

中美貿(mào)易戰(zhàn)對抗模式持續(xù)幾個月后，美國總統(tǒng)特朗普發(fā)推特：“我希望美國通過競爭獲勝，而不是把更先進(jìn)的技術(shù)拒之門外。"是的，正如這句話所說，我們競爭是為了促進(jìn)雙方更好地實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展，而不是成為限制彼此的繩套。由此可知，競爭，需要尺度。

適當(dāng)?shù)母偁幨怯薪ㄔO(shè)性的。早從隋朝科舉制開始，人們便有了競爭意識。隨著時間的推移，采用分科考試方法選拔人才的科舉制在唐朝大為推廣，寒門子弟十年寒窗苦讀，通過競爭官位便可以為國家效力，因此涌現(xiàn)出大量人才，莫不是為唐朝貞觀之治，開元盛世奠定基礎(chǔ)？再者如清朝，統(tǒng)治者自傲自負(fù)，認(rèn)為中國無奇不有，實(shí)行閉關(guān)鎖國政策，縱然對世界競爭和科技發(fā)展充耳不聞，以至于后來鴉片戰(zhàn)爭打破國門，引發(fā)一發(fā)不可收拾的局面；身為侵略者之一的日本島國面積不到中國的五分之一，卻也敢出臺"大陸政策"，是因?yàn)槠浣?jīng)歷佩里事件后敢于開眼看世界，學(xué)習(xí)西方科技，敢于競爭優(yōu)勢矣！國家之間的紛亂，正當(dāng)那句“生于憂患，死于安樂矣"！

但是過度競爭也是有破壞性的。眾所周知，中美貿(mào)易冷戰(zhàn)，誰也撈不到好處，兩敗俱傷，造成彼此限制彼此，限制自身發(fā)展的局面。那么，這是為什么呢？這是因?yàn)檫^度的競爭已經(jīng)失去了競爭的本質(zhì)，關(guān)注點(diǎn)已不再是事情本身，而上身到敵視、爭鋒相對的字面上了。打個比方，例如娛樂與學(xué)習(xí)，就學(xué)生而言，適當(dāng)?shù)膴蕵酚欣趯W(xué)生放松身心，勞逸結(jié)合，更好地投入學(xué)習(xí)生活?？梢坏┻^度娛樂，便是沉溺，不僅會影響身心健康，還會荒變學(xué)業(yè)！又拿自由與規(guī)則來說，自由是相對的，有限制的。自由并不是隨心所欲，我們要想獲得自由，就必須遵守相應(yīng)的規(guī)則，把握好自由的尺度，這樣才可以享受自由。因此，同學(xué)習(xí)與娛樂一樣，競爭是為了促進(jìn)自身發(fā)展，尺度必不可少！

英國經(jīng)濟(jì)學(xué)家馬歇爾說：“競爭可能是建設(shè)性的，也可能是破壞性的。"我覺得建設(shè)性與破壞性處于相互轉(zhuǎn)換的一種關(guān)系，關(guān)鍵在于掌握好競爭尺度，化破壞為建設(shè)，促進(jìn)自身發(fā)展。

傳說中的鯰魚效應(yīng)證明了競爭爭的有益性，不管是個人還是國家，都應(yīng)把尺量競爭，掌控競爭尺度，化弊為利，以競爭之利推動自己向前發(fā)展，勞記競爭本質(zhì)，勞記競爭尺度！

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作者：高中高一學(xué)生（4）班 楊姝潔   時間：2020-11-12 01:20