文章摘要：高三作文8500字:怎么寫好冰是海的一念8500字作文？九九九九九零后九零后的我們該不該成熟一點(diǎn)點(diǎn)（漸漸地）一點(diǎn)點(diǎn)（漸漸地）不再是未成年九九九九九零后九零后的我們要不要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)點(diǎn)（漸漸地）一點(diǎn)點(diǎn)（漸漸地）傷口我自己來舔我 還想丟了傘光著腳在雨中奔跑我 還想抱著書把現(xiàn)實(shí)與幻想隔離我 還想留在非主流里不要去冒險(xiǎn)可是如果能選擇的話我更愿意去看那不褪色的彩虹啊。以下是葉董文寫的《冰是海的一念》范文；

好冰是海的一念作文8500字概況

• 作者：葉董文
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：8500字作文
• 體裁：
• 段落：分127段敘寫
• 更新：2021年05月16日 09時(shí)05分

九九九九九零后

九零后的我們該不該成熟

一點(diǎn)點(diǎn)（漸漸地）

一點(diǎn)點(diǎn)（漸漸地）

不再是未成年

九九九九九零后

九零后的我們要不要堅(jiān)強(qiáng)

一點(diǎn)點(diǎn)（漸漸地）

一點(diǎn)點(diǎn)（漸漸地）

傷口我自己來舔

我 還想丟了傘光著腳在雨中奔跑

我 還想抱著書把現(xiàn)實(shí)與幻想隔離

我 還想留在非主流里不要去冒險(xiǎn)

可是如果能選擇的話

我更愿意去看那不褪色的彩虹??！

小作文結(jié)束

冰不是冰，冰是條魚，冰是條活在文字中的魚。

當(dāng)然，它不是安徒生大師筆下那條叫貝兒的人魚，也不是古代傳說中那條跳過龍門的鯉魚，所以，它不會(huì)因?yàn)?a href="http://hnjxzp.com/zt/ziji/" title="自己作文">自己愛的一念而甘愿化作大海中的泡沫，也不會(huì)因?yàn)樽约夯埖囊荒疃讨旎鹱莆驳耐闯^龍門。它是從一個(gè)叫海的孩子的日記本中誕生的普通的魚。

在海的描述中，“冰是一條生活在美麗的海洋中的魚”，然而到底是怎樣的美麗，他并沒有作詳細(xì)描寫，以至于冰從誕生的那一刻到現(xiàn)在都是生活在這個(gè)混沌不清的“美麗”的概念中。有時(shí)它見到海對著攤開的日記本發(fā)呆時(shí)，恨不得自己能夠跳出這段狹隘的字體，湊到海的耳邊大聲告訴他海的模樣，然而下一秒這個(gè)念頭就隨著它吐出的泡沫消失得一干二凈——它也不知道什么是海啊！就像瞎子不會(huì)說“這朵花真好看”聾子不會(huì)說“這首歌真好聽”一樣，一個(gè)不知道海是什么的人筆下的魚又怎么能夠生活在“美麗的海洋”里呢？不過既然不知道，海為什么還要固執(zhí)地在日記本上寫下這段話，為什么還要寫冰這條“生活在海里的魚”？

冰無奈地閉上眼，穿梭在文字的海中，這一刻，不是它在吞吐水，而是水把它吞沒了。

海不是海，海是個(gè)孩子，海是個(gè)住在大山里的孩子。

從小到大，他沒有離開這座山半步，大海對于他來說是個(gè)遙不可及和神圣的地方。但是海的父親——那個(gè)給予他“?！钡?a href="http://hnjxzp.com/zt/mingzi/" title="名字作文">名字的人去過那里，并且愛上了那里。有多少次，海雙眼漲紅地站在門口望著逐漸走遠(yuǎn)的父親一句話也說不出來。又有這么一次，海終于鼓足勇氣追上去扯著爸爸問他為什么要走，父親撫摸著他的頭嘆息著說：“小海啊，那是個(gè)令人感動(dòng)的地方，總有一天我會(huì)帶你和你媽媽去看看海的?！焙髞恚谝淮纬龊Ｖ?，不懂水性的父親失足墜進(jìn)海里，與大海永遠(yuǎn)地結(jié)合在一起。從此以后，海便把自己幻想成一條叫冰的魚暢游在日記本上那片“美麗的海洋”中，他堅(jiān)信，總有一天他會(huì)像冰那樣，或者說像他父親那樣去見證大海的美麗。也是從那一刻起，考入X大——那座沿海城市的大學(xué)成了海唯一的信念。

“冰是一條生活在美麗的海洋中的魚。”

海擱下筆轉(zhuǎn)身走到窗前，窗外是一片接著一片的山，一層疊著一層的綠在視野中漫無止境地?cái)U(kuò)散開來，與碧藍(lán)的天空形成鮮明的對比。記得父親曾經(jīng)說過大海是天空的鏡子，那大海會(huì)有天空這樣藍(lán)嗎？海這樣想著，也只能這樣想。

有些時(shí)候，我真的希望自己是那條化成泡沫的人魚或者是那條被火灼傷尾巴的鯉魚，起碼他們是為了自己的信念而行的，起碼他們的人生比我現(xiàn)在渾渾噩噩的生活有價(jià)值多了。請想一想，一個(gè)連大海都弄不清楚的人筆下的魚又有什么意義呢？

這一天那個(gè)叫“海”的家伙又對著日記本上那句“冰是一條生活在美麗的海洋中的魚。”發(fā)呆了，這時(shí)候我突然有一種大哭一場的欲望，可能不是欲望，也許已經(jīng)哭出來了，只是和在水中誰也沒看見而已吧？

“求你，求你了……求你直接在后面加一句‘冰已經(jīng)不存在了’吧！連我都覺得自己是個(gè)多余的存在了，你還留著我有何用呢？”

我歇斯底里地喊著，欲哭無淚。

終于，那小子有反應(yīng)了，只見他拾起筆，在那句后面“刷刷刷“飛快地寫道——

“相信我，冰一定會(huì)在美麗的海洋中幸福地暢游！”

好吧，我相信你，我的主人。

只能相信你了。

“嗨，小九九九

九九九九九零后

九零后的我們該不該成熟

一點(diǎn)點(diǎn)（漸漸地）

一點(diǎn)點(diǎn)（漸漸地）

不再是未成年

九九九九九零后

九零后的我們要不要堅(jiān)強(qiáng)

一點(diǎn)點(diǎn)（漸漸地）

一點(diǎn)點(diǎn)（漸漸地）

傷口我自己來舔

我 還想丟了傘光著腳在雨中奔跑

我 還想抱著書把現(xiàn)實(shí)與幻想隔離

我 還想留在非主流里不要去冒險(xiǎn)

可是如果能選擇的話

我更愿意去看那不褪色的彩虹??！

小作文結(jié)束

冰不是冰，冰是條魚，冰是條活在文字中的魚。

當(dāng)然，它不是安徒生大師筆下那條叫貝兒的人魚，也不是古代傳說中那條跳過龍門的鯉魚，所以，它不會(huì)因?yàn)樽约簮鄣囊荒疃试富鞔蠛Ｖ械呐菽?，也不?huì)因?yàn)樽约夯埖囊荒疃讨旎鹱莆驳耐闯^龍門。它是從一個(gè)叫海的孩子的日記本中誕生的普通的魚。

在海的描述中，“冰是一條生活在美麗的海洋中的魚”，然而到底是怎樣的美麗，他并沒有作詳細(xì)描寫，以至于冰從誕生的那一刻到現(xiàn)在都是生活在這個(gè)混沌不清的“美麗”的概念中。有時(shí)它見到海對著攤開的日記本發(fā)呆時(shí)，恨不得自己能夠跳出這段狹隘的字體，湊到海的耳邊大聲告訴他海的模樣，然而下一秒這個(gè)念頭就隨著它吐出的泡沫消失得一干二凈——它也不知道什么是海啊！就像瞎子不會(huì)說“這朵花真好看”聾子不會(huì)說“這首歌真好聽”一樣，一個(gè)不知道海是什么的人筆下的魚又怎么能夠生活在“美麗的海洋”里呢？不過既然不知道，海為什么還要固執(zhí)地在日記本上寫下這段話，為什么還要寫冰這條“生活在海里的魚”？

冰無奈地閉上眼，穿梭在文字的海中，這一刻，不是它在吞吐水，而是水把它吞沒了。

海不是海，海是個(gè)孩子，海是個(gè)住在大山里的孩子。

從小到大，他沒有離開這座山半步，大海對于他來說是個(gè)遙不可及和神圣的地方。但是海的父親——那個(gè)給予他“海”的名字的人去過那里，并且愛上了那里。有多少次，海雙眼漲紅地站在門口望著逐漸走遠(yuǎn)的父親一句話也說不出來。又有這么一次，海終于鼓足勇氣追上去扯著爸爸問他為什么要走，父親撫摸著他的頭嘆息著說：“小海啊，那是個(gè)令人感動(dòng)的地方，總有一天我會(huì)帶你和你媽媽去看看海的。”后來，在一次出海中，不懂水性的父親失足墜進(jìn)海里，與大海永遠(yuǎn)地結(jié)合在一起。從此以后，海便把自己幻想成一條叫冰的魚暢游在日記本上那片“美麗的海洋”中，他堅(jiān)信，總有一天他會(huì)像冰那樣，或者說像他父親那樣去見證大海的美麗。也是從那一刻起，考入X大——那座沿海城市的大學(xué)成了海唯一的信念。

“冰是一條生活在美麗的海洋中的魚?！?/p>

海擱下筆轉(zhuǎn)身走到窗前，窗外是一片接著一片的山，一層疊著一層的綠在視野中漫無止境地?cái)U(kuò)散開來，與碧藍(lán)的天空形成鮮明的對比。記得父親曾經(jīng)說過大海是天空的鏡子，那大海會(huì)有天空這樣藍(lán)嗎？海這樣想著，也只能這樣想。

有些時(shí)候，我真的希望自己是那條化成泡沫的人魚或者是那條被火灼傷尾巴的鯉魚，起碼他們是為了自己的信念而行的，起碼他們的人生比我現(xiàn)在渾渾噩噩的生活有價(jià)值多了。請想一想，一個(gè)連大海都弄不清楚的人筆下的魚又有什么意義呢？

這一天那個(gè)叫“?！钡募一镉謱χ沼洷旧夏蔷洹氨且粭l生活在美麗的海洋中的魚?！卑l(fā)呆了，這時(shí)候我突然有一種大哭一場的欲望，可能不是欲望，也許已經(jīng)哭出來了，只是和在水中誰也沒看見而已吧？

“求你，求你了……求你直接在后面加一句‘冰已經(jīng)不存在了’吧！連我都覺得自己是個(gè)多余的存在了，你還留著我有何用呢？”

我歇斯底里地喊著，欲哭無淚。

終于，那小子有反應(yīng)了，只見他拾起筆，在那句后面“刷刷刷“飛快地寫道——

“相信我，冰一定會(huì)在美麗的海洋中幸福地暢游！”

好吧，我相信你，我的主人。

只能相信你了。

“嗨，小九九九

九九九九九零后

九零后的我們該不該成熟

一點(diǎn)點(diǎn)（漸漸地）

一點(diǎn)點(diǎn)（漸漸地）

不再是未成年

九九九九九零后

九零后的我們要不要堅(jiān)強(qiáng)

一點(diǎn)點(diǎn)（漸漸地）

一點(diǎn)點(diǎn)（漸漸地）

傷口我自己來舔

我 還想丟了傘光著腳在雨中奔跑

我 還想抱著書把現(xiàn)實(shí)與幻想隔離

我 還想留在非主流里不要去冒險(xiǎn)

可是如果能選擇的話

我更愿意去看那不褪色的彩虹?。?/p>

小作文結(jié)束

冰不是冰，冰是條魚，冰是條活在文字中的魚。

當(dāng)然，它不是安徒生大師筆下那條叫貝兒的人魚，也不是古代傳說中那條跳過龍門的鯉魚，所以，它不會(huì)因?yàn)樽约簮鄣囊荒疃试富鞔蠛Ｖ械呐菽?，也不?huì)因?yàn)樽约夯埖囊荒疃讨旎鹱莆驳耐闯^龍門。它是從一個(gè)叫海的孩子的日記本中誕生的普通的魚。

在海的描述中，“冰是一條生活在美麗的海洋中的魚”，然而到底是怎樣的美麗，他并沒有作詳細(xì)描寫，以至于冰從誕生的那一刻到現(xiàn)在都是生活在這個(gè)混沌不清的“美麗”的概念中。有時(shí)它見到海對著攤開的日記本發(fā)呆時(shí)，恨不得自己能夠跳出這段狹隘的字體，湊到海的耳邊大聲告訴他海的模樣，然而下一秒這個(gè)念頭就隨著它吐出的泡沫消失得一干二凈——它也不知道什么是海啊！就像瞎子不會(huì)說“這朵花真好看”聾子不會(huì)說“這首歌真好聽”一樣，一個(gè)不知道海是什么的人筆下的魚又怎么能夠生活在“美麗的海洋”里呢？不過既然不知道，海為什么還要固執(zhí)地在日記本上寫下這段話，為什么還要寫冰這條“生活在海里的魚”？

冰無奈地閉上眼，穿梭在文字的海中，這一刻，不是它在吞吐水，而是水把它吞沒了。

海不是海，海是個(gè)孩子，海是個(gè)住在大山里的孩子。

從小到大，他沒有離開這座山半步，大海對于他來說是個(gè)遙不可及和神圣的地方。但是海的父親——那個(gè)給予他“海”的名字的人去過那里，并且愛上了那里。有多少次，海雙眼漲紅地站在門口望著逐漸走遠(yuǎn)的父親一句話也說不出來。又有這么一次，海終于鼓足勇氣追上去扯著爸爸問他為什么要走，父親撫摸著他的頭嘆息著說：“小海啊，那是個(gè)令人感動(dòng)的地方，總有一天我會(huì)帶你和你媽媽去看看海的?！焙髞?，在一次出海中，不懂水性的父親失足墜進(jìn)海里，與大海永遠(yuǎn)地結(jié)合在一起。從此以后，海便把自己幻想成一條叫冰的魚暢游在日記本上那片“美麗的海洋”中，他堅(jiān)信，總有一天他會(huì)像冰那樣，或者說像他父親那樣去見證大海的美麗。也是從那一刻起，考入X大——那座沿海城市的大學(xué)成了海唯一的信念。

“冰是一條生活在美麗的海洋中的魚?！?/p>

海擱下筆轉(zhuǎn)身走到窗前，窗外是一片接著一片的山，一層疊著一層的綠在視野中漫無止境地?cái)U(kuò)散開來，與碧藍(lán)的天空形成鮮明的對比。記得父親曾經(jīng)說過大海是天空的鏡子，那大海會(huì)有天空這樣藍(lán)嗎？海這樣想著，也只能這樣想。

有些時(shí)候，我真的希望自己是那條化成泡沫的人魚或者是那條被火灼傷尾巴的鯉魚，起碼他們是為了自己的信念而行的，起碼他們的人生比我現(xiàn)在渾渾噩噩的生活有價(jià)值多了。請想一想，一個(gè)連大海都弄不清楚的人筆下的魚又有什么意義呢？

這一天那個(gè)叫“海”的家伙又對著日記本上那句“冰是一條生活在美麗的海洋中的魚?！卑l(fā)呆了，這時(shí)候我突然有一種大哭一場的欲望，可能不是欲望，也許已經(jīng)哭出來了，只是和在水中誰也沒看見而已吧？

“求你，求你了……求你直接在后面加一句‘冰已經(jīng)不存在了’吧！連我都覺得自己是個(gè)多余的存在了，你還留著我有何用呢？”

我歇斯底里地喊著，欲哭無淚。

終于，那小子有反應(yīng)了，只見他拾起筆，在那句后面“刷刷刷“飛快地寫道——

“相信我，冰一定會(huì)在美麗的海洋中幸福地暢游！”

好吧，我相信你，我的主人。

只能相信你了。

“嗨，小九九九

九九九九九零后

九零后的我們該不該成熟

一點(diǎn)點(diǎn)（漸漸地）

一點(diǎn)點(diǎn)（漸漸地）

不再是未成年

九九九九九零后

九零后的我們要不要堅(jiān)強(qiáng)

一點(diǎn)點(diǎn)（漸漸地）

一點(diǎn)點(diǎn)（漸漸地）

傷口我自己來舔

我 還想丟了傘光著腳在雨中奔跑

我 還想抱著書把現(xiàn)實(shí)與幻想隔離

我 還想留在非主流里不要去冒險(xiǎn)

可是如果能選擇的話

我更愿意去看那不褪色的彩虹??！

小作文結(jié)束

冰不是冰，冰是條魚，冰是條活在文字中的魚。

當(dāng)然，它不是安徒生大師筆下那條叫貝兒的人魚，也不是古代傳說中那條跳過龍門的鯉魚，所以，它不會(huì)因?yàn)樽约簮鄣囊荒疃试富鞔蠛Ｖ械呐菽膊粫?huì)因?yàn)樽约夯埖囊荒疃讨旎鹱莆驳耐闯^龍門。它是從一個(gè)叫海的孩子的日記本中誕生的普通的魚。

在海的描述中，“冰是一條生活在美麗的海洋中的魚”，然而到底是怎樣的美麗，他并沒有作詳細(xì)描寫，以至于冰從誕生的那一刻到現(xiàn)在都是生活在這個(gè)混沌不清的“美麗”的概念中。有時(shí)它見到海對著攤開的日記本發(fā)呆時(shí)，恨不得自己能夠跳出這段狹隘的字體，湊到海的耳邊大聲告訴他海的模樣，然而下一秒這個(gè)念頭就隨著它吐出的泡沫消失得一干二凈——它也不知道什么是海??！就像瞎子不會(huì)說“這朵花真好看”聾子不會(huì)說“這首歌真好聽”一樣，一個(gè)不知道海是什么的人筆下的魚又怎么能夠生活在“美麗的海洋”里呢？不過既然不知道，海為什么還要固執(zhí)地在日記本上寫下這段話，為什么還要寫冰這條“生活在海里的魚”？

冰無奈地閉上眼，穿梭在文字的海中，這一刻，不是它在吞吐水，而是水把它吞沒了。

海不是海，海是個(gè)孩子，海是個(gè)住在大山里的孩子。

從小到大，他沒有離開這座山半步，大海對于他來說是個(gè)遙不可及和神圣的地方。但是海的父親——那個(gè)給予他“?！钡?a href="http://hnjxzp.com/zt/mingzi/" title="名字作文">名字的人去過那里，并且愛上了那里。有多少次，海雙眼漲紅地站在門口望著逐漸走遠(yuǎn)的父親一句話也說不出來。又有這么一次，海終于鼓足勇氣追上去扯著爸爸問他為什么要走，父親撫摸著他的頭嘆息著說：“小海啊，那是個(gè)令人感動(dòng)的地方，總有一天我會(huì)帶你和你媽媽去看看海的。”后來，在一次出海中，不懂水性的父親失足墜進(jìn)海里，與大海永遠(yuǎn)地結(jié)合在一起。從此以后，海便把自己幻想成一條叫冰的魚暢游在日記本上那片“美麗的海洋”中，他堅(jiān)信，總有一天他會(huì)像冰那樣，或者說像他父親那樣去見證大海的美麗。也是從那一刻起，考入X大——那座沿海城市的大學(xué)成了海唯一的信念。

“冰是一條生活在美麗的海洋中的魚。”

海擱下筆轉(zhuǎn)身走到窗前，窗外是一片接著一片的山，一層疊著一層的綠在視野中漫無止境地?cái)U(kuò)散開來，與碧藍(lán)的天空形成鮮明的對比。記得父親曾經(jīng)說過大海是天空的鏡子，那大海會(huì)有天空這樣藍(lán)嗎？海這樣想著，也只能這樣想。

有些時(shí)候，我真的希望自己是那條化成泡沫的人魚或者是那條被火灼傷尾巴的鯉魚，起碼他們是為了自己的信念而行的，起碼他們的人生比我現(xiàn)在渾渾噩噩的生活有價(jià)值多了。請想一想，一個(gè)連大海都弄不清楚的人筆下的魚又有什么意義呢？

這一天那個(gè)叫“?！钡募一镉謱χ沼洷旧夏蔷洹氨且粭l生活在美麗的海洋中的魚?！卑l(fā)呆了，這時(shí)候我突然有一種大哭一場的欲望，可能不是欲望，也許已經(jīng)哭出來了，只是和在水中誰也沒看見而已吧？

“求你，求你了……求你直接在后面加一句‘冰已經(jīng)不存在了’吧！連我都覺得自己是個(gè)多余的存在了，你還留著我有何用呢？”

我歇斯底里地喊著，欲哭無淚。

終于，那小子有反應(yīng)了，只見他拾起筆，在那句后面“刷刷刷“飛快地寫道——

“相信我，冰一定會(huì)在美麗的海洋中幸福地暢游！”

好吧，我相信你，我的主人。

只能相信你了。

“嗨，小九九九

九九九九九零后

九零后的我們該不該成熟

一點(diǎn)點(diǎn)（漸漸地）

一點(diǎn)點(diǎn)（漸漸地）

不再是未成年

九九九九九零后

九零后的我們要不要堅(jiān)強(qiáng)

一點(diǎn)點(diǎn)（漸漸地）

一點(diǎn)點(diǎn)（漸漸地）

傷口我自己來舔

我 還想丟了傘光著腳在雨中奔跑

我 還想抱著書把現(xiàn)實(shí)與幻想隔離

我 還想留在非主流里不要去冒險(xiǎn)

可是如果能選擇的話

我更愿意去看那不褪色的彩虹??！

小作文結(jié)束

冰不是冰，冰是條魚，冰是條活在文字中的魚。

當(dāng)然，它不是安徒生大師筆下那條叫貝兒的人魚，也不是古代傳說中那條跳過龍門的鯉魚，所以，它不會(huì)因?yàn)樽约簮鄣囊荒疃试富鞔蠛Ｖ械呐菽?，也不?huì)因?yàn)樽约夯埖囊荒疃讨旎鹱莆驳耐闯^龍門。它是從一個(gè)叫海的孩子的日記本中誕生的普通的魚。

在海的描述中，“冰是一條生活在美麗的海洋中的魚”，然而到底是怎樣的美麗，他并沒有作詳細(xì)描寫，以至于冰從誕生的那一刻到現(xiàn)在都是生活在這個(gè)混沌不清的“美麗”的概念中。有時(shí)它見到海對著攤開的日記本發(fā)呆時(shí)，恨不得自己能夠跳出這段狹隘的字體，湊到海的耳邊大聲告訴他海的模樣，然而下一秒這個(gè)念頭就隨著它吐出的泡沫消失得一干二凈——它也不知道什么是海?。【拖裣棺硬粫?huì)說“這朵花真好看”聾子不會(huì)說“這首歌真好聽”一樣，一個(gè)不知道海是什么的人筆下的魚又怎么能夠生活在“美麗的海洋”里呢？不過既然不知道，海為什么還要固執(zhí)地在日記本上寫下這段話，為什么還要寫冰這條“生活在海里的魚”？

冰無奈地閉上眼，穿梭在文字的海中，這一刻，不是它在吞吐水，而是水把它吞沒了。

海不是海，海是個(gè)孩子，海是個(gè)住在大山里的孩子。

從小到大，他沒有離開這座山半步，大海對于他來說是個(gè)遙不可及和神圣的地方。但是海的父親——那個(gè)給予他“?！钡?a href="http://hnjxzp.com/zt/mingzi/" title="名字作文">名字的人去過那里，并且愛上了那里。有多少次，海雙眼漲紅地站在門口望著逐漸走遠(yuǎn)的父親一句話也說不出來。又有這么一次，海終于鼓足勇氣追上去扯著爸爸問他為什么要走，父親撫摸著他的頭嘆息著說：“小海啊，那是個(gè)令人感動(dòng)的地方，總有一天我會(huì)帶你和你媽媽去看看海的。”后來，在一次出海中，不懂水性的父親失足墜進(jìn)海里，與大海永遠(yuǎn)地結(jié)合在一起。從此以后，海便把自己幻想成一條叫冰的魚暢游在日記本上那片“美麗的海洋”中，他堅(jiān)信，總有一天他會(huì)像冰那樣，或者說像他父親那樣去見證大海的美麗。也是從那一刻起，考入X大——那座沿海城市的大學(xué)成了海唯一的信念。

“冰是一條生活在美麗的海洋中的魚。”

海擱下筆轉(zhuǎn)身走到窗前，窗外是一片接著一片的山，一層疊著一層的綠在視野中漫無止境地?cái)U(kuò)散開來，與碧藍(lán)的天空形成鮮明的對比。記得父親曾經(jīng)說過大海是天空的鏡子，那大海會(huì)有天空這樣藍(lán)嗎？海這樣想著，也只能這樣想。

有些時(shí)候，我真的希望自己是那條化成泡沫的人魚或者是那條被火灼傷尾巴的鯉魚，起碼他們是為了自己的信念而行的，起碼他們的人生比我現(xiàn)在渾渾噩噩的生活有價(jià)值多了。請想一想，一個(gè)連大海都弄不清楚的人筆下的魚又有什么意義呢？

這一天那個(gè)叫“?！钡募一镉謱χ沼洷旧夏蔷洹氨且粭l生活在美麗的海洋中的魚?！卑l(fā)呆了，這時(shí)候我突然有一種大哭一場的欲望，可能不是欲望，也許已經(jīng)哭出來了，只是和在水中誰也沒看見而已吧？

“求你，求你了……求你直接在后面加一句‘冰已經(jīng)不存在了’吧！連我都覺得自己是個(gè)多余的存在了，你還留著我有何用呢？”

我歇斯底里地喊著，欲哭無淚。

終于，那小子有反應(yīng)了，只見他拾起筆，在那句后面“刷刷刷“飛快地寫道——

“相信我，冰一定會(huì)在美麗的海洋中幸福地暢游！”

好吧，我相信你，我的主人。

只能相信你了。

“嗨，小九九九

九九九九九零后

九零后的我們該不該成熟

一點(diǎn)點(diǎn)（漸漸地）

一點(diǎn)點(diǎn)（漸漸地）

不再是未成年

九九九九九零后

九零后的我們要不要堅(jiān)強(qiáng)

一點(diǎn)點(diǎn)（漸漸地）

一點(diǎn)點(diǎn)（漸漸地）

傷口我自己來舔

我 還想丟了傘光著腳在雨中奔跑

我 還想抱著書把現(xiàn)實(shí)與幻想隔離

我 還想留在非主流里不要去冒險(xiǎn)

可是如果能選擇的話

我更愿意去看那不褪色的彩虹??！

小作文結(jié)束

冰不是冰，冰是條魚，冰是條活在文字中的魚。

當(dāng)然，它不是安徒生大師筆下那條叫貝兒的人魚，也不是古代傳說中那條跳過龍門的鯉魚，所以，它不會(huì)因?yàn)樽约簮鄣囊荒疃试富鞔蠛Ｖ械呐菽膊粫?huì)因?yàn)樽约夯埖囊荒疃讨旎鹱莆驳耐闯^龍門。它是從一個(gè)叫海的孩子的日記本中誕生的普通的魚。

在海的描述中，“冰是一條生活在美麗的海洋中的魚”，然而到底是怎樣的美麗，他并沒有作詳細(xì)描寫，以至于冰從誕生的那一刻到現(xiàn)在都是生活在這個(gè)混沌不清的“美麗”的概念中。有時(shí)它見到海對著攤開的日記本發(fā)呆時(shí)，恨不得自己能夠跳出這段狹隘的字體，湊到海的耳邊大聲告訴他海的模樣，然而下一秒這個(gè)念頭就隨著它吐出的泡沫消失得一干二凈——它也不知道什么是海??！就像瞎子不會(huì)說“這朵花真好看”聾子不會(huì)說“這首歌真好聽”一樣，一個(gè)不知道海是什么的人筆下的魚又怎么能夠生活在“美麗的海洋”里呢？不過既然不知道，海為什么還要固執(zhí)地在日記本上寫下這段話，為什么還要寫冰這條“生活在海里的魚”？

冰無奈地閉上眼，穿梭在文字的海中，這一刻，不是它在吞吐水，而是水把它吞沒了。

海不是海，海是個(gè)孩子，海是個(gè)住在大山里的孩子。

從小到大，他沒有離開這座山半步，大海對于他來說是個(gè)遙不可及和神圣的地方。但是海的父親——那個(gè)給予他“海”的名字的人去過那里，并且愛上了那里。有多少次，海雙眼漲紅地站在門口望著逐漸走遠(yuǎn)的父親一句話也說不出來。又有這么一次，海終于鼓足勇氣追上去扯著爸爸問他為什么要走，父親撫摸著他的頭嘆息著說：“小海啊，那是個(gè)令人感動(dòng)的地方，總有一天我會(huì)帶你和你媽媽去看看海的?！焙髞?，在一次出海中，不懂水性的父親失足墜進(jìn)海里，與大海永遠(yuǎn)地結(jié)合在一起。從此以后，海便把自己幻想成一條叫冰的魚暢游在日記本上那片“美麗的海洋”中，他堅(jiān)信，總有一天他會(huì)像冰那樣，或者說像他父親那樣去見證大海的美麗。也是從那一刻起，考入X大——那座沿海城市的大學(xué)成了海唯一的信念。

“冰是一條生活在美麗的海洋中的魚?！?/p>

海擱下筆轉(zhuǎn)身走到窗前，窗外是一片接著一片的山，一層疊著一層的綠在視野中漫無止境地?cái)U(kuò)散開來，與碧藍(lán)的天空形成鮮明的對比。記得父親曾經(jīng)說過大海是天空的鏡子，那大海會(huì)有天空這樣藍(lán)嗎？海這樣想著，也只能這樣想。

有些時(shí)候，我真的希望自己是那條化成泡沫的人魚或者是那條被火灼傷尾巴的鯉魚，起碼他們是為了自己的信念而行的，起碼他們的人生比我現(xiàn)在渾渾噩噩的生活有價(jià)值多了。請想一想，一個(gè)連大海都弄不清楚的人筆下的魚又有什么意義呢？

這一天那個(gè)叫“海”的家伙又對著日記本上那句“冰是一條生活在美麗的海洋中的魚?！卑l(fā)呆了，這時(shí)候我突然有一種大哭一場的欲望，可能不是欲望，也許已經(jīng)哭出來了，只是和在水中誰也沒看見而已吧？

“求你，求你了……求你直接在后面加一句‘冰已經(jīng)不存在了’吧！連我都覺得自己是個(gè)多余的存在了，你還留著我有何用呢？”

我歇斯底里地喊著，欲哭無淚。

終于，那小子有反應(yīng)了，只見他拾起筆，在那句后面“刷刷刷“飛快地寫道——

“相信我，冰一定會(huì)在美麗的海洋中幸福地暢游！”

好吧，我相信你，我的主人。

只能相信你了。

“嗨，小九九九

九九九九九零后

九零后的我們該不該成熟

一點(diǎn)點(diǎn)（漸漸地）

一點(diǎn)點(diǎn)（漸漸地）

不再是未成年

九九九九九零后

九零后的我們要不要堅(jiān)強(qiáng)

一點(diǎn)點(diǎn)（漸漸地）

一點(diǎn)點(diǎn)（漸漸地）

傷口我自己來舔

我 還想丟了傘光著腳在雨中奔跑

我 還想抱著書把現(xiàn)實(shí)與幻想隔離

我 還想留在非主流里不要去冒險(xiǎn)

可是如果能選擇的話

我更愿意去看那不褪色的彩虹??！

小作文結(jié)束

冰不是冰，冰是條魚，冰是條活在文字中的魚。

當(dāng)然，它不是安徒生大師筆下那條叫貝兒的人魚，也不是古代傳說中那條跳過龍門的鯉魚，所以，它不會(huì)因?yàn)樽约簮鄣囊荒疃试富鞔蠛Ｖ械呐菽膊粫?huì)因?yàn)樽约夯埖囊荒疃讨旎鹱莆驳耐闯^龍門。它是從一個(gè)叫海的孩子的日記本中誕生的普通的魚。

在海的描述中，“冰是一條生活在美麗的海洋中的魚”，然而到底是怎樣的美麗，他并沒有作詳細(xì)描寫，以至于冰從誕生的那一刻到現(xiàn)在都是生活在這個(gè)混沌不清的“美麗”的概念中。有時(shí)它見到海對著攤開的日記本發(fā)呆時(shí)，恨不得自己能夠跳出這段狹隘的字體，湊到海的耳邊大聲告訴他海的模樣，然而下一秒這個(gè)念頭就隨著它吐出的泡沫消失得一干二凈——它也不知道什么是海?。【拖裣棺硬粫?huì)說“這朵花真好看”聾子不會(huì)說“這首歌真好聽”一樣，一個(gè)不知道海是什么的人筆下的魚又怎么能夠生活在“美麗的海洋”里呢？不過既然不知道，海為什么還要固執(zhí)地在日記本上寫下這段話，為什么還要寫冰這條“生活在海里的魚”？

冰無奈地閉上眼，穿梭在文字的海中，這一刻，不是它在吞吐水，而是水把它吞沒了。

海不是海，海是個(gè)孩子，海是個(gè)住在大山里的孩子。

從小到大，他沒有離開這座山半步，大海對于他來說是個(gè)遙不可及和神圣的地方。但是海的父親——那個(gè)給予他“?！钡?a href="http://hnjxzp.com/zt/mingzi/" title="名字作文">名字的人去過那里，并且愛上了那里。有多少次，海雙眼漲紅地站在門口望著逐漸走遠(yuǎn)的父親一句話也說不出來。又有這么一次，海終于鼓足勇氣追上去扯著爸爸問他為什么要走，父親撫摸著他的頭嘆息著說：“小海啊，那是個(gè)令人感動(dòng)的地方，總有一天我會(huì)帶你和你媽媽去看看海的?！焙髞?，在一次出海中，不懂水性的父親失足墜進(jìn)海里，與大海永遠(yuǎn)地結(jié)合在一起。從此以后，海便把自己幻想成一條叫冰的魚暢游在日記本上那片“美麗的海洋”中，他堅(jiān)信，總有一天他會(huì)像冰那樣，或者說像他父親那樣去見證大海的美麗。也是從那一刻起，考入X大——那座沿海城市的大學(xué)成了海唯一的信念。

“冰是一條生活在美麗的海洋中的魚?！?/p>

海擱下筆轉(zhuǎn)身走到窗前，窗外是一片接著一片的山，一層疊著一層的綠在視野中漫無止境地?cái)U(kuò)散開來，與碧藍(lán)的天空形成鮮明的對比。記得父親曾經(jīng)說過大海是天空的鏡子，那大海會(huì)有天空這樣藍(lán)嗎？海這樣想著，也只能這樣想。

有些時(shí)候，我真的希望自己是那條化成泡沫的人魚或者是那條被火灼傷尾巴的鯉魚，起碼他們是為了自己的信念而行的，起碼他們的人生比我現(xiàn)在渾渾噩噩的生活有價(jià)值多了。請想一想，一個(gè)連大海都弄不清楚的人筆下的魚又有什么意義呢？

這一天那個(gè)叫“海”的家伙又對著日記本上那句“冰是一條生活在美麗的海洋中的魚?！卑l(fā)呆了，這時(shí)候我突然有一種大哭一場的欲望，可能不是欲望，也許已經(jīng)哭出來了，只是和在水中誰也沒看見而已吧？

“求你，求你了……求你直接在后面加一句‘冰已經(jīng)不存在了’吧！連我都覺得自己是個(gè)多余的存在了，你還留著我有何用呢？”

我歇斯底里地喊著，欲哭無淚。

終于，那小子有反應(yīng)了，只見他拾起筆，在那句后面“刷刷刷“飛快地寫道——

“相信我，冰一定會(huì)在美麗的海洋中幸福地暢游！”

好吧，我相信你，我的主人。

只能相信你了。

“嗨，小

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作者：高中高三學(xué)生（1）班 葉董文   時(shí)間：2021-5-16 09:05