老師，別走 8500字
文章摘要：高中寫人作文:怎么寫好老師，別走8500字作文？一段青春的花語，一段心靈的歷程，從恨到愛，我們體驗到了，什么叫，成長……——題記梔汐所在的班級換生物老師了?！皬慕裉炱?，我就來教你們班的生物。你們這幫小鬼給我好好聽話，不然我罵起人來可是很兇的?！毙聛淼纳锢蠋焺⒗蠋煹故呛懿豢蜌獾乃ο聲荆_始給大家提起要求來，儼然給了大家一個下馬威。以下是周湘美寫的《老師，別走》范文；
好老師，別走作文8500字概況
- 作者：周湘美
- 班級：高中高三
- 字數(shù)：8500字作文
- 體裁：寫人
- 段落：分127段敘寫
- 更新：2022年05月16日 09時39分
一段青春的花語，一段心靈的歷程，從恨到愛，我們體驗到了，什么叫，成長……
——題記
“從今天起，我就來教你們班的生物！你們這幫小鬼給我好好聽話，不然我罵起人來可是很兇的！”新來的生物老師劉老師倒是很不客氣的甩下書本，開始給大家提起要求來，儼然給了大家一個下馬威。
劉老師的話音剛落，梔汐的眼淚刷地一下就流下來了。梔汐是個戀舊的人。
梔汐又想起了曾經(jīng)的生物老師在給大家講課的情景。史迪仔一樣可愛搞笑的聲音，修長的手指握著粉筆，在黑板上留下一行行瀟灑的字跡……
“好了，我的要求你們都聽清楚了吧？你們不按要求做可以，但是萬一你會考考不上A+可就不要怪我了。”劉老師絲毫不留情地說道。
只聽見周圍是此起彼伏的抱怨聲。而梔汐自然也不是那種逆來順受的人：你不就是要給我們一個下馬威嗎？行，既然你先這么對我們，那也別怪我怎么對你了！
梔汐壓著滿腔怒火想了一節(jié)課如何整劉老師的辦法，而這一節(jié)生物課自然是只字未聽了。
生物課是早上最后一節(jié)課，下課去到食堂，梔汐第一個憤憤然地提起了生物課劉老師的事：“氣死我了，怎么也不跟我們說一聲就換老師？我們的老師當(dāng)然要看我們的意見啊，她憑什么想來就來?。俊?/p>
漓瀾也深有同感，大嘆：“唉！我好想我們以前的何老師?。 ?/p>
曈月悶悶不樂，把氣出到了青菜上，不停地戳著青菜：“哎呀，這菜怎么這么難吃的？！”
三人各抒己見，大罵現(xiàn)在的生物老師不好，順帶講講世道不公、社會腐敗之類的話?？墒亲罱K罵歸罵，還是不得不接受換了生物老師的事實。
這時幾人才想起在一旁一言不發(fā)、埋頭吃飯的柒苒。
“哎，小七，你怎么看啊？”漓瀾問道。
“?。俊逼廛蹚拿罪堉刑痤^來，猶豫了一下，說，“其實吧……我覺得這個生物老師挺好的……”
“什么？！”話音未落，三人已經(jīng)從座位上蹦了起來，總覺得自己的耳朵出了問題。這么一個又兇又不講情面的老師竟然有人評價——“挺好”？“呃……嘿嘿~”柒苒有些尷尬地笑笑，“剛剛上課她講話挺幽默的，也挺生動，確實不錯呢……”
回到家，梔汐跟媽媽忿忿不平地提起班上換生物老師的事。
“我討厭死她了！本來就不幽默還裝幽默，裝得又不像呢！做作！我們班同學(xué)很多都討厭她！”
“我覺得是你態(tài)度問題吧？你們不喜歡她，對她態(tài)度不好，那老師肯定沒有心情上課啊?！眿寢屨f。
“跟我們有什么關(guān)系……”梔汐很不服。
“不管怎么說，既然學(xué)校要還給你們班，肯定有理由，而且你們班是好班，怎么可能換個差老師給你們？說不定比以前的好呢。”
“我都沒看出她有什么好?！睏d汐的氣不打一處來。
“我想你們班肯定也有同學(xué)喜歡她的?！眿寢尶隙ǖ卣f。
梔汐語塞了：“呃……是有……”但她又馬上辯駁：“可是僅僅是少數(shù)而已！”
“既然如此，你何嘗不去發(fā)現(xiàn)她的好呢？”
“我可不知道她有什么好的可發(fā)現(xiàn)……”梔汐辯不贏媽媽，咕噥著打開電腦。
“總之，你不要耽誤生物課就好了?！眿寢寚@了一口氣。
“放心吧，我才不會因為她而耽誤生物課呢，不值得！”
習(xí)慣性地打開了QQ，梔汐發(fā)現(xiàn)，班里很多同學(xué)的QQ簽名都改了，大多是關(guān)于新?lián)Q的生物老師的，抱怨的、生氣的、不開心的……而空間中也有很多都是寫生物老師怎么怎么不好，怎么怎么討厭的，看得梔汐那叫一個大快人心！
“真菌的作用有很多，比如曲霉，它能把淀粉分解成葡萄糖?！?/p>
“再比如說，酵母菌——也是真菌的一種，它可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精然后產(chǎn)生二氧化碳——OK？”
“啪！”再也無法忍耐了，于是，梔汐的“局部抗戰(zhàn)”拉開了序幕——梔汐摔下筆，舉起了手。
“老師，請問乳酸菌有什么作用？”
“乳酸菌可以制作酸奶，也可以做酸菜。”
“那醋酸菌呢？”
“醋酸菌能制醋啊。”
“那既然兩者都是酸的，為什么不能用醋酸菌制作酸菜呢？”
“……”一段青春的花語，一段心靈的歷程，從恨到愛，我們體驗到了，什么叫，成長……——題記
梔汐所在的班級換生物老師了。
“從今天起，我就來教你們班的生物！你們這幫小鬼給我好好聽話，不然我罵起人來可是很兇的！”新來的生物老師劉老師倒是很不客氣的甩下書本，開始給大家提起要求來，儼然給了大家一個下馬威。
劉老師的話音剛落，梔汐的眼淚刷地一下就流下來了。梔汐是個戀舊的人。
梔汐又想起了曾經(jīng)的生物老師在給大家講課的情景。史迪仔一樣可愛搞笑的聲音，修長的手指握著粉筆，在黑板上留下一行行瀟灑的字跡……
“好了，我的要求你們都聽清楚了吧？你們不按要求做可以，但是萬一你會考考不上A+可就不要怪我了?！眲⒗蠋熃z毫不留情地說道。
只聽見周圍是此起彼伏的抱怨聲。而梔汐自然也不是那種逆來順受的人：你不就是要給我們一個下馬威嗎？行，既然你先這么對我們，那也別怪我怎么對你了！
梔汐壓著滿腔怒火想了一節(jié)課如何整劉老師的辦法，而這一節(jié)生物課自然是只字未聽了。
生物課是早上最后一節(jié)課，下課去到食堂，梔汐第一個憤憤然地提起了生物課劉老師的事：“氣死我了，怎么也不跟我們說一聲就換老師？我們的老師當(dāng)然要看我們的意見啊，她憑什么想來就來?。俊?/p>
漓瀾也深有同感，大嘆：“唉！我好想我們以前的何老師??！”
曈月悶悶不樂，把氣出到了青菜上，不停地戳著青菜：“哎呀，這菜怎么這么難吃的？！”
三人各抒己見，大罵現(xiàn)在的生物老師不好，順帶講講世道不公、社會腐敗之類的話。可是最終罵歸罵，還是不得不接受換了生物老師的事實。
這時幾人才想起在一旁一言不發(fā)、埋頭吃飯的柒苒。
“哎，小七，你怎么看?。俊崩鞛憜柕?。
“啊？”柒苒從米飯中抬起頭來，猶豫了一下，說，“其實吧……我覺得這個生物老師挺好的……”
“什么？！”話音未落，三人已經(jīng)從座位上蹦了起來，總覺得自己的耳朵出了問題。這么一個又兇又不講情面的老師竟然有人評價——“挺好”？“呃……嘿嘿~”柒苒有些尷尬地笑笑，“剛剛上課她講話挺幽默的，也挺生動，確實不錯呢……”
回到家，梔汐跟媽媽忿忿不平地提起班上換生物老師的事。
“我討厭死她了！本來就不幽默還裝幽默，裝得又不像呢！做作！我們班同學(xué)很多都討厭她！”
“我覺得是你態(tài)度問題吧？你們不喜歡她，對她態(tài)度不好，那老師肯定沒有心情上課啊?！眿寢屨f。
“跟我們有什么關(guān)系……”梔汐很不服。
“不管怎么說，既然學(xué)校要還給你們班，肯定有理由，而且你們班是好班，怎么可能換個差老師給你們？說不定比以前的好呢?！?/p>
“我都沒看出她有什么好。”梔汐的氣不打一處來。
“我想你們班肯定也有同學(xué)喜歡她的?！眿寢尶隙ǖ卣f。
梔汐語塞了：“呃……是有……”但她又馬上辯駁：“可是僅僅是少數(shù)而已！”
“既然如此，你何嘗不去發(fā)現(xiàn)她的好呢？”
“我可不知道她有什么好的可發(fā)現(xiàn)……”梔汐辯不贏媽媽，咕噥著打開電腦。
“總之，你不要耽誤生物課就好了?！眿寢寚@了一口氣。
“放心吧，我才不會因為她而耽誤生物課呢，不值得！”
習(xí)慣性地打開了QQ，梔汐發(fā)現(xiàn)，班里很多同學(xué)的QQ簽名都改了，大多是關(guān)于新?lián)Q的生物老師的，抱怨的、生氣的、不開心的……而空間中也有很多都是寫生物老師怎么怎么不好，怎么怎么討厭的，看得梔汐那叫一個大快人心！
“真菌的作用有很多，比如曲霉，它能把淀粉分解成葡萄糖。”
“再比如說，酵母菌——也是真菌的一種，它可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精然后產(chǎn)生二氧化碳——OK？”
“啪！”再也無法忍耐了，于是，梔汐的“局部抗戰(zhàn)”拉開了序幕——梔汐摔下筆，舉起了手。
“老師，請問乳酸菌有什么作用？”
“乳酸菌可以制作酸奶，也可以做酸菜?！?/p>
“那醋酸菌呢？”
“醋酸菌能制醋啊?！?/p>
“那既然兩者都是酸的，為什么不能用醋酸菌制作酸菜呢？”
“……”一段青春的花語，一段心靈的歷程，從恨到愛，我們體驗到了，什么叫，成長……——題記
梔汐所在的班級換生物老師了。
“從今天起，我就來教你們班的生物！你們這幫小鬼給我好好聽話，不然我罵起人來可是很兇的！”新來的生物老師劉老師倒是很不客氣的甩下書本，開始給大家提起要求來，儼然給了大家一個下馬威。
劉老師的話音剛落，梔汐的眼淚刷地一下就流下來了。梔汐是個戀舊的人。
梔汐又想起了曾經(jīng)的生物老師在給大家講課的情景。史迪仔一樣可愛搞笑的聲音，修長的手指握著粉筆，在黑板上留下一行行瀟灑的字跡……
“好了，我的要求你們都聽清楚了吧？你們不按要求做可以，但是萬一你會考考不上A+可就不要怪我了?！眲⒗蠋熃z毫不留情地說道。
只聽見周圍是此起彼伏的抱怨聲。而梔汐自然也不是那種逆來順受的人：你不就是要給我們一個下馬威嗎？行，既然你先這么對我們，那也別怪我怎么對你了！
梔汐壓著滿腔怒火想了一節(jié)課如何整劉老師的辦法，而這一節(jié)生物課自然是只字未聽了。
生物課是早上最后一節(jié)課，下課去到食堂，梔汐第一個憤憤然地提起了生物課劉老師的事：“氣死我了，怎么也不跟我們說一聲就換老師？我們的老師當(dāng)然要看我們的意見啊，她憑什么想來就來??？”
漓瀾也深有同感，大嘆：“唉！我好想我們以前的何老師啊！”
曈月悶悶不樂，把氣出到了青菜上，不停地戳著青菜：“哎呀，這菜怎么這么難吃的？！”
三人各抒己見，大罵現(xiàn)在的生物老師不好，順帶講講世道不公、社會腐敗之類的話?？墒亲罱K罵歸罵，還是不得不接受換了生物老師的事實。
這時幾人才想起在一旁一言不發(fā)、埋頭吃飯的柒苒。
“哎，小七，你怎么看??？”漓瀾問道。
“?。俊逼廛蹚拿罪堉刑痤^來，猶豫了一下，說，“其實吧……我覺得這個生物老師挺好的……”
“什么？！”話音未落，三人已經(jīng)從座位上蹦了起來，總覺得自己的耳朵出了問題。這么一個又兇又不講情面的老師竟然有人評價——“挺好”？“呃……嘿嘿~”柒苒有些尷尬地笑笑，“剛剛上課她講話挺幽默的，也挺生動，確實不錯呢……”
回到家，梔汐跟媽媽忿忿不平地提起班上換生物老師的事。
“我討厭死她了！本來就不幽默還裝幽默，裝得又不像呢！做作！我們班同學(xué)很多都討厭她！”
“我覺得是你態(tài)度問題吧？你們不喜歡她，對她態(tài)度不好，那老師肯定沒有心情上課啊。”媽媽說。
“跟我們有什么關(guān)系……”梔汐很不服。
“不管怎么說，既然學(xué)校要還給你們班，肯定有理由，而且你們班是好班，怎么可能換個差老師給你們？說不定比以前的好呢?！?/p>
“我都沒看出她有什么好?！睏d汐的氣不打一處來。
“我想你們班肯定也有同學(xué)喜歡她的?！眿寢尶隙ǖ卣f。
梔汐語塞了：“呃……是有……”但她又馬上辯駁：“可是僅僅是少數(shù)而已！”
“既然如此，你何嘗不去發(fā)現(xiàn)她的好呢？”
“我可不知道她有什么好的可發(fā)現(xiàn)……”梔汐辯不贏媽媽，咕噥著打開電腦。
“總之，你不要耽誤生物課就好了。”媽媽嘆了一口氣。
“放心吧，我才不會因為她而耽誤生物課呢，不值得！”
習(xí)慣性地打開了QQ，梔汐發(fā)現(xiàn)，班里很多同學(xué)的QQ簽名都改了，大多是關(guān)于新?lián)Q的生物老師的，抱怨的、生氣的、不開心的……而空間中也有很多都是寫生物老師怎么怎么不好，怎么怎么討厭的，看得梔汐那叫一個大快人心！
“真菌的作用有很多，比如曲霉，它能把淀粉分解成葡萄糖。”
“再比如說，酵母菌——也是真菌的一種，它可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精然后產(chǎn)生二氧化碳——OK？”
“啪！”再也無法忍耐了，于是，梔汐的“局部抗戰(zhàn)”拉開了序幕——梔汐摔下筆，舉起了手。
“老師，請問乳酸菌有什么作用？”
“乳酸菌可以制作酸奶，也可以做酸菜?！?/p>
“那醋酸菌呢？”
“醋酸菌能制醋啊。”
“那既然兩者都是酸的，為什么不能用醋酸菌制作酸菜呢？”
“……”一段青春的花語，一段心靈的歷程，從恨到愛，我們體驗到了，什么叫，成長……——題記
梔汐所在的班級換生物老師了。
“從今天起，我就來教你們班的生物！你們這幫小鬼給我好好聽話，不然我罵起人來可是很兇的！”新來的生物老師劉老師倒是很不客氣的甩下書本，開始給大家提起要求來，儼然給了大家一個下馬威。
劉老師的話音剛落，梔汐的眼淚刷地一下就流下來了。梔汐是個戀舊的人。
梔汐又想起了曾經(jīng)的生物老師在給大家講課的情景。史迪仔一樣可愛搞笑的聲音，修長的手指握著粉筆，在黑板上留下一行行瀟灑的字跡……
“好了，我的要求你們都聽清楚了吧？你們不按要求做可以，但是萬一你會考考不上A+可就不要怪我了。”劉老師絲毫不留情地說道。
只聽見周圍是此起彼伏的抱怨聲。而梔汐自然也不是那種逆來順受的人：你不就是要給我們一個下馬威嗎？行，既然你先這么對我們，那也別怪我怎么對你了！
梔汐壓著滿腔怒火想了一節(jié)課如何整劉老師的辦法，而這一節(jié)生物課自然是只字未聽了。
生物課是早上最后一節(jié)課，下課去到食堂，梔汐第一個憤憤然地提起了生物課劉老師的事：“氣死我了，怎么也不跟我們說一聲就換老師？我們的老師當(dāng)然要看我們的意見啊，她憑什么想來就來??？”
漓瀾也深有同感，大嘆：“唉！我好想我們以前的何老師??！”
曈月悶悶不樂，把氣出到了青菜上，不停地戳著青菜：“哎呀，這菜怎么這么難吃的？！”
三人各抒己見，大罵現(xiàn)在的生物老師不好，順帶講講世道不公、社會腐敗之類的話?？墒亲罱K罵歸罵，還是不得不接受換了生物老師的事實。
這時幾人才想起在一旁一言不發(fā)、埋頭吃飯的柒苒。
“哎，小七，你怎么看??？”漓瀾問道。
“啊？”柒苒從米飯中抬起頭來，猶豫了一下，說，“其實吧……我覺得這個生物老師挺好的……”
“什么？！”話音未落，三人已經(jīng)從座位上蹦了起來，總覺得自己的耳朵出了問題。這么一個又兇又不講情面的老師竟然有人評價——“挺好”？“呃……嘿嘿~”柒苒有些尷尬地笑笑，“剛剛上課她講話挺幽默的，也挺生動，確實不錯呢……”
回到家，梔汐跟媽媽忿忿不平地提起班上換生物老師的事。
“我討厭死她了！本來就不幽默還裝幽默，裝得又不像呢！做作！我們班同學(xué)很多都討厭她！”
“我覺得是你態(tài)度問題吧？你們不喜歡她，對她態(tài)度不好，那老師肯定沒有心情上課啊?！眿寢屨f。
“跟我們有什么關(guān)系……”梔汐很不服。
“不管怎么說，既然學(xué)校要還給你們班，肯定有理由，而且你們班是好班，怎么可能換個差老師給你們？說不定比以前的好呢?！?/p>
“我都沒看出她有什么好?！睏d汐的氣不打一處來。
“我想你們班肯定也有同學(xué)喜歡她的?！眿寢尶隙ǖ卣f。
梔汐語塞了：“呃……是有……”但她又馬上辯駁：“可是僅僅是少數(shù)而已！”
“既然如此，你何嘗不去發(fā)現(xiàn)她的好呢？”
“我可不知道她有什么好的可發(fā)現(xiàn)……”梔汐辯不贏媽媽，咕噥著打開電腦。
“總之，你不要耽誤生物課就好了?！眿寢寚@了一口氣。
“放心吧，我才不會因為她而耽誤生物課呢，不值得！”
習(xí)慣性地打開了QQ，梔汐發(fā)現(xiàn)，班里很多同學(xué)的QQ簽名都改了，大多是關(guān)于新?lián)Q的生物老師的，抱怨的、生氣的、不開心的……而空間中也有很多都是寫生物老師怎么怎么不好，怎么怎么討厭的，看得梔汐那叫一個大快人心！
“真菌的作用有很多，比如曲霉，它能把淀粉分解成葡萄糖?！?/p>
“再比如說，酵母菌——也是真菌的一種，它可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精然后產(chǎn)生二氧化碳——OK？”
“啪！”再也無法忍耐了，于是，梔汐的“局部抗戰(zhàn)”拉開了序幕——梔汐摔下筆，舉起了手。
“老師，請問乳酸菌有什么作用？”
“乳酸菌可以制作酸奶，也可以做酸菜。”
“那醋酸菌呢？”
“醋酸菌能制醋啊。”
“那既然兩者都是酸的，為什么不能用醋酸菌制作酸菜呢？”
“……”一段青春的花語，一段心靈的歷程，從恨到愛，我們體驗到了，什么叫，成長……——題記
梔汐所在的班級換生物老師了。
“從今天起，我就來教你們班的生物！你們這幫小鬼給我好好聽話，不然我罵起人來可是很兇的！”新來的生物老師劉老師倒是很不客氣的甩下書本，開始給大家提起要求來，儼然給了大家一個下馬威。
劉老師的話音剛落，梔汐的眼淚刷地一下就流下來了。梔汐是個戀舊的人。
梔汐又想起了曾經(jīng)的生物老師在給大家講課的情景。史迪仔一樣可愛搞笑的聲音，修長的手指握著粉筆，在黑板上留下一行行瀟灑的字跡……
“好了，我的要求你們都聽清楚了吧？你們不按要求做可以，但是萬一你會考考不上A+可就不要怪我了?！眲⒗蠋熃z毫不留情地說道。
只聽見周圍是此起彼伏的抱怨聲。而梔汐自然也不是那種逆來順受的人：你不就是要給我們一個下馬威嗎？行，既然你先這么對我們，那也別怪我怎么對你了！
梔汐壓著滿腔怒火想了一節(jié)課如何整劉老師的辦法，而這一節(jié)生物課自然是只字未聽了。
生物課是早上最后一節(jié)課，下課去到食堂，梔汐第一個憤憤然地提起了生物課劉老師的事：“氣死我了，怎么也不跟我們說一聲就換老師？我們的老師當(dāng)然要看我們的意見啊，她憑什么想來就來??？”
漓瀾也深有同感，大嘆：“唉！我好想我們以前的何老師?。 ?/p>
曈月悶悶不樂，把氣出到了青菜上，不停地戳著青菜：“哎呀，這菜怎么這么難吃的？！”
三人各抒己見，大罵現(xiàn)在的生物老師不好，順帶講講世道不公、社會腐敗之類的話?？墒亲罱K罵歸罵，還是不得不接受換了生物老師的事實。
這時幾人才想起在一旁一言不發(fā)、埋頭吃飯的柒苒。
“哎，小七，你怎么看??？”漓瀾問道。
“??？”柒苒從米飯中抬起頭來，猶豫了一下，說，“其實吧……我覺得這個生物老師挺好的……”
“什么？！”話音未落，三人已經(jīng)從座位上蹦了起來，總覺得自己的耳朵出了問題。這么一個又兇又不講情面的老師竟然有人評價——“挺好”？“呃……嘿嘿~”柒苒有些尷尬地笑笑，“剛剛上課她講話挺幽默的，也挺生動，確實不錯呢……”
回到家，梔汐跟媽媽忿忿不平地提起班上換生物老師的事。
“我討厭死她了！本來就不幽默還裝幽默，裝得又不像呢！做作！我們班同學(xué)很多都討厭她！”
“我覺得是你態(tài)度問題吧？你們不喜歡她，對她態(tài)度不好，那老師肯定沒有心情上課啊。”媽媽說。
“跟我們有什么關(guān)系……”梔汐很不服。
“不管怎么說，既然學(xué)校要還給你們班，肯定有理由，而且你們班是好班，怎么可能換個差老師給你們？說不定比以前的好呢?！?/p>
“我都沒看出她有什么好?！睏d汐的氣不打一處來。
“我想你們班肯定也有同學(xué)喜歡她的?！?a href="http://hnjxzp.com/zt/mama/" title="媽媽作文">媽媽肯定地說。
梔汐語塞了：“呃……是有……”但她又馬上辯駁：“可是僅僅是少數(shù)而已！”
“既然如此，你何嘗不去發(fā)現(xiàn)她的好呢？”
“我可不知道她有什么好的可發(fā)現(xiàn)……”梔汐辯不贏媽媽，咕噥著打開電腦。
“總之，你不要耽誤生物課就好了?！眿寢寚@了一口氣。
“放心吧，我才不會因為她而耽誤生物課呢，不值得！”
習(xí)慣性地打開了QQ，梔汐發(fā)現(xiàn)，班里很多同學(xué)的QQ簽名都改了，大多是關(guān)于新?lián)Q的生物老師的，抱怨的、生氣的、不開心的……而空間中也有很多都是寫生物老師怎么怎么不好，怎么怎么討厭的，看得梔汐那叫一個大快人心！
“真菌的作用有很多，比如曲霉，它能把淀粉分解成葡萄糖?！?/p>
“再比如說，酵母菌——也是真菌的一種，它可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精然后產(chǎn)生二氧化碳——OK？”
“啪！”再也無法忍耐了，于是，梔汐的“局部抗戰(zhàn)”拉開了序幕——梔汐摔下筆，舉起了手。
“老師，請問乳酸菌有什么作用？”
“乳酸菌可以制作酸奶，也可以做酸菜?！?/p>
“那醋酸菌呢？”
“醋酸菌能制醋啊。”
“那既然兩者都是酸的，為什么不能用醋酸菌制作酸菜呢？”
“……”一段青春的花語，一段心靈的歷程，從恨到愛，我們體驗到了，什么叫，成長……——題記
梔汐所在的班級換生物老師了。
“從今天起，我就來教你們班的生物！你們這幫小鬼給我好好聽話，不然我罵起人來可是很兇的！”新來的生物老師劉老師倒是很不客氣的甩下書本，開始給大家提起要求來，儼然給了大家一個下馬威。
劉老師的話音剛落，梔汐的眼淚刷地一下就流下來了。梔汐是個戀舊的人。
梔汐又想起了曾經(jīng)的生物老師在給大家講課的情景。史迪仔一樣可愛搞笑的聲音，修長的手指握著粉筆，在黑板上留下一行行瀟灑的字跡……
“好了，我的要求你們都聽清楚了吧？你們不按要求做可以，但是萬一你會考考不上A+可就不要怪我了。”劉老師絲毫不留情地說道。
只聽見周圍是此起彼伏的抱怨聲。而梔汐自然也不是那種逆來順受的人：你不就是要給我們一個下馬威嗎？行，既然你先這么對我們，那也別怪我怎么對你了！
梔汐壓著滿腔怒火想了一節(jié)課如何整劉老師的辦法，而這一節(jié)生物課自然是只字未聽了。
生物課是早上最后一節(jié)課，下課去到食堂，梔汐第一個憤憤然地提起了生物課劉老師的事：“氣死我了，怎么也不跟我們說一聲就換老師？我們的老師當(dāng)然要看我們的意見啊，她憑什么想來就來啊？”
漓瀾也深有同感，大嘆：“唉！我好想我們以前的何老師啊！”
曈月悶悶不樂，把氣出到了青菜上，不停地戳著青菜：“哎呀，這菜怎么這么難吃的？！”
三人各抒己見，大罵現(xiàn)在的生物老師不好，順帶講講世道不公、社會腐敗之類的話?？墒亲罱K罵歸罵，還是不得不接受換了生物老師的事實。
這時幾人才想起在一旁一言不發(fā)、埋頭吃飯的柒苒。
“哎，小七，你怎么看??？”漓瀾問道。
“啊？”柒苒從米飯中抬起頭來，猶豫了一下，說，“其實吧……我覺得這個生物老師挺好的……”
“什么？！”話音未落，三人已經(jīng)從座位上蹦了起來，總覺得自己的耳朵出了問題。這么一個又兇又不講情面的老師竟然有人評價——“挺好”？“呃……嘿嘿~”柒苒有些尷尬地笑笑，“剛剛上課她講話挺幽默的，也挺生動，確實不錯呢……”
回到家，梔汐跟媽媽忿忿不平地提起班上換生物老師的事。
“我討厭死她了！本來就不幽默還裝幽默，裝得又不像呢！做作！我們班同學(xué)很多都討厭她！”
“我覺得是你態(tài)度問題吧？你們不喜歡她，對她態(tài)度不好，那老師肯定沒有心情上課啊。”媽媽說。
“跟我們有什么關(guān)系……”梔汐很不服。
“不管怎么說，既然學(xué)校要還給你們班，肯定有理由，而且你們班是好班，怎么可能換個差老師給你們？說不定比以前的好呢?！?/p>
“我都沒看出她有什么好?！睏d汐的氣不打一處來。
“我想你們班肯定也有同學(xué)喜歡她的?！?a href="http://hnjxzp.com/zt/mama/" title="媽媽作文">媽媽肯定地說。
梔汐語塞了：“呃……是有……”但她又馬上辯駁：“可是僅僅是少數(shù)而已！”
“既然如此，你何嘗不去發(fā)現(xiàn)她的好呢？”
“我可不知道她有什么好的可發(fā)現(xiàn)……”梔汐辯不贏媽媽，咕噥著打開電腦。
“總之，你不要耽誤生物課就好了?！眿寢寚@了一口氣。
“放心吧，我才不會因為她而耽誤生物課呢，不值得！”
習(xí)慣性地打開了QQ，梔汐發(fā)現(xiàn)，班里很多同學(xué)的QQ簽名都改了，大多是關(guān)于新?lián)Q的生物老師的，抱怨的、生氣的、不開心的……而空間中也有很多都是寫生物老師怎么怎么不好，怎么怎么討厭的，看得梔汐那叫一個大快人心！
“真菌的作用有很多，比如曲霉，它能把淀粉分解成葡萄糖?！?/p>
“再比如說，酵母菌——也是真菌的一種，它可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精然后產(chǎn)生二氧化碳——OK？”
“啪！”再也無法忍耐了，于是，梔汐的“局部抗戰(zhàn)”拉開了序幕——梔汐摔下筆，舉起了手。
“老師，請問乳酸菌有什么作用？”
“乳酸菌可以制作酸奶，也可以做酸菜。”
“那醋酸菌呢？”
“醋酸菌能制醋啊。”
“那既然兩者都是酸的，為什么不能用醋酸菌制作酸菜呢？”
“……”一段青春的花語，一段心靈的歷程，從恨到愛，我們體驗到了，什么叫，成長……——題記
梔汐所在的班級換生物老師了。
“從今天起，我就來教你們班的生物！你們這幫小鬼給我好好聽話，不然我罵起人來可是很兇的！”新來的生物老師劉老師倒是很不客氣的甩下書本，開始給大家提起要求來，儼然給了大家一個下馬威。
劉老師的話音剛落，梔汐的眼淚刷地一下就流下來了。梔汐是個戀舊的人。
梔汐又想起了曾經(jīng)的生物老師在給大家講課的情景。史迪仔一樣可愛搞笑的聲音，修長的手指握著粉筆，在黑板上留下一行行瀟灑的字跡……
“好了，我的要求你們都聽清楚了吧？你們不按要求做可以，但是萬一你會考考不上A+可就不要怪我了?！眲⒗蠋熃z毫不留情地說道。
只聽見周圍是此起彼伏的抱怨聲。而梔汐自然也不是那種逆來順受的人：你不就是要給我們一個下馬威嗎？行，既然你先這么對我們，那也別怪我怎么對你了！
梔汐壓著滿腔怒火想了一節(jié)課如何整劉老師的辦法，而這一節(jié)生物課自然是只字未聽了。
生物課是早上最后一節(jié)課，下課去到食堂，梔汐第一個憤憤然地提起了生物課劉老師的事：“氣死我了，怎么也不跟我們說一聲就換老師？我們的老師當(dāng)然要看我們的意見啊，她憑什么想來就來??？”
漓瀾也深有同感，大嘆：“唉！我好想我們以前的何老師?。 ?/p>
曈月悶悶不樂，把氣出到了青菜上，不停地戳著青菜：“哎呀，這菜怎么這么難吃的？！”
三人各抒己見，大罵現(xiàn)在的生物老師不好，順帶講講世道不公、社會腐敗之類的話。可是最終罵歸罵，還是不得不接受換了生物老師的事實。
這時幾人才想起在一旁一言不發(fā)、埋頭吃飯的柒苒。
“哎，小七，你怎么看??？”漓瀾問道。
“啊？”柒苒從米飯中抬起頭來，猶豫了一下，說，“其實吧……我覺得這個生物老師挺好的……”
“什么？！”話音未落，三人已經(jīng)從座位上蹦了起來，總覺得自己的耳朵出了問題。這么一個又兇又不講情面的老師竟然有人評價——“挺好”？“呃……嘿嘿~”柒苒有些尷尬地笑笑，“剛剛上課她講話挺幽默的，也挺生動，確實不錯呢……”
“我討厭死她了！本來就不幽默還裝幽默，裝得又不像呢！做作！我們班同學(xué)很多都討厭她！”
“我覺得是你態(tài)度問題吧？你們不喜歡她，對她態(tài)度不好，那老師肯定沒有心情上課啊。”媽媽說。
“跟我們有什么關(guān)系……”梔汐很不服。
“不管怎么說，既然學(xué)校要還給你們班，肯定有理由，而且你們班是好班，怎么可能換個差老師給你們？說不定比以前的好呢。”
“我都沒看出她有什么好?！睏d汐的氣不打一處來。
“我想你們班肯定也有同學(xué)喜歡她的?！眿寢尶隙ǖ卣f。
梔汐語塞了：“呃……是有……”但她又馬上辯駁：“可是僅僅是少數(shù)而已！”
“既然如此，你何嘗不去發(fā)現(xiàn)她的好呢？”
“我可不知道她有什么好的可發(fā)現(xiàn)……”梔汐辯不贏媽媽，咕噥著打開電腦。
“總之，你不要耽誤生物課就好了。”媽媽嘆了一口氣。
“放心吧，我才不會因為她而耽誤生物課呢，不值得！”
習(xí)慣性地打開了QQ，梔汐發(fā)現(xiàn)，班里很多同學(xué)的QQ簽名都改了，大多是關(guān)于新?lián)Q的生物老師的，抱怨的、生氣的、不開心的……而空間中也有很多都是寫生物老師怎么怎么不好，怎么怎么討厭的，看得梔汐那叫一個大快人心！
“真菌的作用有很多，比如曲霉，它能把淀粉分解成葡萄糖?！?/p>
“再比如說，酵母菌——也是真菌的一種，它可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精然后產(chǎn)生二氧化碳——OK？”
“啪！”再也無法忍耐了，于是，梔汐的“局部抗戰(zhàn)”拉開了序幕——梔汐摔下筆，舉起了手。
“老師，請問乳酸菌有什么作用？”
“乳酸菌可以制作酸奶，也可以做酸菜?！?/p>
“那醋酸菌呢？”
“醋酸菌能制醋啊?！?/p>
“那既然兩者都是酸的，為什么不能用醋酸菌制作酸菜呢？”
“……”作者：高中高三學(xué)生（7）班 周湘美 時間：2022-5-16 09:39
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