文章摘要：高三作文8500字:怎么寫好“飽滿的正文”技法：緊湊8500字作文？【技法解說】作文講究緊湊，忌諱散亂，中考作文更是如此。緊湊的文章，邏輯性強(qiáng)。這里所說的“緊湊”，是指文章連接緊密，中間沒有多余的東西或空隙，它體現(xiàn)在文章的結(jié)構(gòu)形式和內(nèi)容兩個方面。怎樣才能使文章寫得緊湊呢。以下是吳殊鋒寫的《“飽滿的正文”技法：緊湊》范文；

好“飽滿的正文”技法：緊湊作文8500字概況

• 作者：吳殊鋒
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：8500字作文
• 體裁：
• 段落：分127段敘寫
• 更新：2020年12月24日 07時33分

高中高三作文8500字8500字   吳殊鋒   蘇州市 高中高三學(xué)生（4）班

【技法解說】

作文講究緊湊，忌諱散亂，中考作文更是如此。緊湊的文章，邏輯性強(qiáng)。這里所說的“緊湊”，是指文章連接緊密，中間沒有多余的東西或空隙，它體現(xiàn)在文章的結(jié)構(gòu)形式和內(nèi)容兩個方面。怎樣才能使文章寫得緊湊呢？

首先，采用首尾呼應(yīng)的方法，使文章結(jié)構(gòu)完整。如魏巍的《我的老師》，開頭寫“最使我難忘的，是我小學(xué)時候的女教師蔡蕓之先生”，結(jié)尾寫“可惜我沒上完初小，就轉(zhuǎn)到縣立五小上學(xué)去了，從此，我就和蔡老師分別了”。開頭與結(jié)尾，不僅從內(nèi)容上呼應(yīng)，而且使愛老師的感情貫串全文。

其次，采用穿插法，用某一句子反復(fù)進(jìn)行穿插來行文。如茅盾的《白楊禮贊》一文，開頭寫“白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹”，接著用“那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹”、“這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹”、“白楊樹是不平凡的樹，它在西北極普通”來進(jìn)行穿插，結(jié)尾寫“……我要高聲贊美白楊樹”。這樣，通過反復(fù)穿插，使文章結(jié)構(gòu)緊湊完美。

第三，采用過渡法，也就是我們常說的承上啟下，它使文章的銜接緊密。如魯迅的《從百草園到三味書屋》一文，第一部分寫百草園的生活，第二部分寫三味書屋的生活，內(nèi)容轉(zhuǎn)移跨度大，兩者之間便用了過渡段：

我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾。也許是因為拔何首烏毀了泥墻吧，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因為站在石井欄上跳了下來吧……都無從知道?？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。Ade，我的蟋蟀們！ Ade，我的覆盆子們和木蓮們！……

第四，采用“總―分”或者“總―分―總”的方法，使文章結(jié)構(gòu)緊湊。此法既可運(yùn)用于段落中，也可運(yùn)用于全篇。如葉圣陶的《蘇州園林》，先總寫蘇州園林的總的特點是“務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”，然后分別從“亭臺軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹木的映襯、近景遠(yuǎn)景的層次”等方面加以說明。

另外，還可以運(yùn)用懸念法、倒敘法、插敘法、點題法、線索法等。

以上方法可單獨(dú)運(yùn)用，也可以綜合運(yùn)用。只有經(jīng)常運(yùn)用，才能真正寫出結(jié)構(gòu)緊湊的文章。

【例文參讀】 給雨的一封信

親愛的雨：

之所以想給你寫信，是因為你那輕盈的舞姿時常在我眼前浮現(xiàn)，你那透明的長袍常在我眼前飄蕩，你那澄澈的雙手時常在我眼前搖擺。所以今天，我按捺不住自己的感情，提起筆來給你寫一封信，訴說我對你的傾慕之情。

我最喜歡看你跳舞。你那輕巧的足尖在太空中優(yōu)雅地盤旋。于是一個個透明的精靈從你懷里溜出，爭先恐后地擁抱大地，把地上的小草也感染了，揮舞著身軀煥發(fā)出點點綠意。

我最喜歡聽你唱歌。你那婉轉(zhuǎn)的歌聲在蒼穹中隨意地蕩漾。于是一個個透明的精靈從你懷里溜出，呼朋引伴地來到大地，把樹上的鳥兒也熏陶了，揚(yáng)起頭來清脆地唱出嚶嚶韻律。

我最喜歡看你寫字。你那纖細(xì)的手指在大地上恣意地書寫。于是一個個精靈從你懷里溜出，滿臉莊重地來到大地，書寫出“春榮”、“夏盛”、“秋爽”、“冬寒”。把地上的詩人也感染了，揮舞著大筆寫出了不朽的詩篇。

我最喜歡聽你輕語。你那親切的語調(diào)在大地耳邊呢喃。于是一個個精靈從你懷里溜出，帶著睡意地來到大地，把地上的孩子們也感染了，他們聽著你那美妙的搖籃曲，漸漸沉入了夢鄉(xiāng)。

感謝你，美麗的雨。只有你那么無私地把自己奉獻(xiàn)給人類，我們才會有茂盛的森林，奔流的海河，只有你那么無私地把自己奉獻(xiàn)給人類，我們才會看到荒蕪的沙漠上的點點綠意，偏僻的戈壁灘上的絲絲生機(jī)。你使我感到：美只有在奉獻(xiàn)中才會得到永恒！

舞姿更輕盈，歌聲更婉轉(zhuǎn)！

你忠實的仰慕者

【技法解說】

作文講究緊湊，忌諱散亂，中考作文更是如此。緊湊的文章，邏輯性強(qiáng)。這里所說的“緊湊”，是指文章連接緊密，中間沒有多余的東西或空隙，它體現(xiàn)在文章的結(jié)構(gòu)形式和內(nèi)容兩個方面。怎樣才能使文章寫得緊湊呢？

首先，采用首尾呼應(yīng)的方法，使文章結(jié)構(gòu)完整。如魏巍的《我的老師》，開頭寫“最使我難忘的，是我小學(xué)時候的女教師蔡蕓之先生”，結(jié)尾寫“可惜我沒上完初小，就轉(zhuǎn)到縣立五小上學(xué)去了，從此，我就和蔡老師分別了”。開頭與結(jié)尾，不僅從內(nèi)容上呼應(yīng)，而且使愛老師的感情貫串全文。

其次，采用穿插法，用某一句子反復(fù)進(jìn)行穿插來行文。如茅盾的《白楊禮贊》一文，開頭寫“白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹”，接著用“那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹”、“這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹”、“白楊樹是不平凡的樹，它在西北極普通”來進(jìn)行穿插，結(jié)尾寫“……我要高聲贊美白楊樹”。這樣，通過反復(fù)穿插，使文章結(jié)構(gòu)緊湊完美。

第三，采用過渡法，也就是我們常說的承上啟下，它使文章的銜接緊密。如魯迅的《從百草園到三味書屋》一文，第一部分寫百草園的生活，第二部分寫三味書屋的生活，內(nèi)容轉(zhuǎn)移跨度大，兩者之間便用了過渡段：

我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾。也許是因為拔何首烏毀了泥墻吧，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因為站在石井欄上跳了下來吧……都無從知道。總而言之：我將不能常到百草園了。Ade，我的蟋蟀們！ Ade，我的覆盆子們和木蓮們！……

第四，采用“總―分”或者“總―分―總”的方法，使文章結(jié)構(gòu)緊湊。此法既可運(yùn)用于段落中，也可運(yùn)用于全篇。如葉圣陶的《蘇州園林》，先總寫蘇州園林的總的特點是“務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”，然后分別從“亭臺軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹木的映襯、近景遠(yuǎn)景的層次”等方面加以說明。

另外，還可以運(yùn)用懸念法、倒敘法、插敘法、點題法、線索法等。

以上方法可單獨(dú)運(yùn)用，也可以綜合運(yùn)用。只有經(jīng)常運(yùn)用，才能真正寫出結(jié)構(gòu)緊湊的文章。

【例文參讀】 給雨的一封信

親愛的雨：

之所以想給你寫信，是因為你那輕盈的舞姿時常在我眼前浮現(xiàn)，你那透明的長袍常在我眼前飄蕩，你那澄澈的雙手時常在我眼前搖擺。所以今天，我按捺不住自己的感情，提起筆來給你寫一封信，訴說我對你的傾慕之情。

我最喜歡看你跳舞。你那輕巧的足尖在太空中優(yōu)雅地盤旋。于是一個個透明的精靈從你懷里溜出，爭先恐后地擁抱大地，把地上的小草也感染了，揮舞著身軀煥發(fā)出點點綠意。

我最喜歡聽你唱歌。你那婉轉(zhuǎn)的歌聲在蒼穹中隨意地蕩漾。于是一個個透明的精靈從你懷里溜出，呼朋引伴地來到大地，把樹上的鳥兒也熏陶了，揚(yáng)起頭來清脆地唱出嚶嚶韻律。

我最喜歡看你寫字。你那纖細(xì)的手指在大地上恣意地書寫。于是一個個精靈從你懷里溜出，滿臉莊重地來到大地，書寫出“春榮”、“夏盛”、“秋爽”、“冬寒”。把地上的詩人也感染了，揮舞著大筆寫出了不朽的詩篇。

我最喜歡聽你輕語。你那親切的語調(diào)在大地耳邊呢喃。于是一個個精靈從你懷里溜出，帶著睡意地來到大地，把地上的孩子們也感染了，他們聽著你那美妙的搖籃曲，漸漸沉入了夢鄉(xiāng)。

感謝你，美麗的雨。只有你那么無私地把自己奉獻(xiàn)給人類，我們才會有茂盛的森林，奔流的海河，只有你那么無私地把自己奉獻(xiàn)給人類，我們才會看到荒蕪的沙漠上的點點綠意，偏僻的戈壁灘上的絲絲生機(jī)。你使我感到：美只有在奉獻(xiàn)中才會得到永恒！

舞姿更輕盈，歌聲更婉轉(zhuǎn)！

你忠實的仰慕者

【技法解說】

作文講究緊湊，忌諱散亂，中考作文更是如此。緊湊的文章，邏輯性強(qiáng)。這里所說的“緊湊”，是指文章連接緊密，中間沒有多余的東西或空隙，它體現(xiàn)在文章的結(jié)構(gòu)形式和內(nèi)容兩個方面。怎樣才能使文章寫得緊湊呢？

首先，采用首尾呼應(yīng)的方法，使文章結(jié)構(gòu)完整。如魏巍的《我的老師》，開頭寫“最使我難忘的，是我小學(xué)時候的女教師蔡蕓之先生”，結(jié)尾寫“可惜我沒上完初小，就轉(zhuǎn)到縣立五小上學(xué)去了，從此，我就和蔡老師分別了”。開頭與結(jié)尾，不僅從內(nèi)容上呼應(yīng)，而且使愛老師的感情貫串全文。

其次，采用穿插法，用某一句子反復(fù)進(jìn)行穿插來行文。如茅盾的《白楊禮贊》一文，開頭寫“白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹”，接著用“那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹”、“這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹”、“白楊樹是不平凡的樹，它在西北極普通”來進(jìn)行穿插，結(jié)尾寫“……我要高聲贊美白楊樹”。這樣，通過反復(fù)穿插，使文章結(jié)構(gòu)緊湊完美。

第三，采用過渡法，也就是我們常說的承上啟下，它使文章的銜接緊密。如魯迅的《從百草園到三味書屋》一文，第一部分寫百草園的生活，第二部分寫三味書屋的生活，內(nèi)容轉(zhuǎn)移跨度大，兩者之間便用了過渡段：

我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾。也許是因為拔何首烏毀了泥墻吧，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因為站在石井欄上跳了下來吧……都無從知道?？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。Ade，我的蟋蟀們！ Ade，我的覆盆子們和木蓮們！……

第四，采用“總―分”或者“總―分―總”的方法，使文章結(jié)構(gòu)緊湊。此法既可運(yùn)用于段落中，也可運(yùn)用于全篇。如葉圣陶的《蘇州園林》，先總寫蘇州園林的總的特點是“務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”，然后分別從“亭臺軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹木的映襯、近景遠(yuǎn)景的層次”等方面加以說明。

另外，還可以運(yùn)用懸念法、倒敘法、插敘法、點題法、線索法等。

以上方法可單獨(dú)運(yùn)用，也可以綜合運(yùn)用。只有經(jīng)常運(yùn)用，才能真正寫出結(jié)構(gòu)緊湊的文章。

【例文參讀】 給雨的一封信

親愛的雨：

之所以想給你寫信，是因為你那輕盈的舞姿時常在我眼前浮現(xiàn)，你那透明的長袍常在我眼前飄蕩，你那澄澈的雙手時常在我眼前搖擺。所以今天，我按捺不住自己的感情，提起筆來給你寫一封信，訴說我對你的傾慕之情。

我最喜歡看你跳舞。你那輕巧的足尖在太空中優(yōu)雅地盤旋。于是一個個透明的精靈從你懷里溜出，爭先恐后地擁抱大地，把地上的小草也感染了，揮舞著身軀煥發(fā)出點點綠意。

我最喜歡聽你唱歌。你那婉轉(zhuǎn)的歌聲在蒼穹中隨意地蕩漾。于是一個個透明的精靈從你懷里溜出，呼朋引伴地來到大地，把樹上的鳥兒也熏陶了，揚(yáng)起頭來清脆地唱出嚶嚶韻律。

我最喜歡看你寫字。你那纖細(xì)的手指在大地上恣意地書寫。于是一個個精靈從你懷里溜出，滿臉莊重地來到大地，書寫出“春榮”、“夏盛”、“秋爽”、“冬寒”。把地上的詩人也感染了，揮舞著大筆寫出了不朽的詩篇。

我最喜歡聽你輕語。你那親切的語調(diào)在大地耳邊呢喃。于是一個個精靈從你懷里溜出，帶著睡意地來到大地，把地上的孩子們也感染了，他們聽著你那美妙的搖籃曲，漸漸沉入了夢鄉(xiāng)。

感謝你，美麗的雨。只有你那么無私地把自己奉獻(xiàn)給人類，我們才會有茂盛的森林，奔流的海河，只有你那么無私地把自己奉獻(xiàn)給人類，我們才會看到荒蕪的沙漠上的點點綠意，偏僻的戈壁灘上的絲絲生機(jī)。你使我感到：美只有在奉獻(xiàn)中才會得到永恒！

舞姿更輕盈，歌聲更婉轉(zhuǎn)！

你忠實的仰慕者

【技法解說】

作文講究緊湊，忌諱散亂，中考作文更是如此。緊湊的文章，邏輯性強(qiáng)。這里所說的“緊湊”，是指文章連接緊密，中間沒有多余的東西或空隙，它體現(xiàn)在文章的結(jié)構(gòu)形式和內(nèi)容兩個方面。怎樣才能使文章寫得緊湊呢？

首先，采用首尾呼應(yīng)的方法，使文章結(jié)構(gòu)完整。如魏巍的《我的老師》，開頭寫“最使我難忘的，是我小學(xué)時候的女教師蔡蕓之先生”，結(jié)尾寫“可惜我沒上完初小，就轉(zhuǎn)到縣立五小上學(xué)去了，從此，我就和蔡老師分別了”。開頭與結(jié)尾，不僅從內(nèi)容上呼應(yīng)，而且使愛老師的感情貫串全文。

其次，采用穿插法，用某一句子反復(fù)進(jìn)行穿插來行文。如茅盾的《白楊禮贊》一文，開頭寫“白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹”，接著用“那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹”、“這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹”、“白楊樹是不平凡的樹，它在西北極普通”來進(jìn)行穿插，結(jié)尾寫“……我要高聲贊美白楊樹”。這樣，通過反復(fù)穿插，使文章結(jié)構(gòu)緊湊完美。

第三，采用過渡法，也就是我們常說的承上啟下，它使文章的銜接緊密。如魯迅的《從百草園到三味書屋》一文，第一部分寫百草園的生活，第二部分寫三味書屋的生活，內(nèi)容轉(zhuǎn)移跨度大，兩者之間便用了過渡段：

我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾。也許是因為拔何首烏毀了泥墻吧，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因為站在石井欄上跳了下來吧……都無從知道?？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。Ade，我的蟋蟀們！ Ade，我的覆盆子們和木蓮們！……

第四，采用“總―分”或者“總―分―總”的方法，使文章結(jié)構(gòu)緊湊。此法既可運(yùn)用于段落中，也可運(yùn)用于全篇。如葉圣陶的《蘇州園林》，先總寫蘇州園林的總的特點是“務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”，然后分別從“亭臺軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹木的映襯、近景遠(yuǎn)景的層次”等方面加以說明。

另外，還可以運(yùn)用懸念法、倒敘法、插敘法、點題法、線索法等。

以上方法可單獨(dú)運(yùn)用，也可以綜合運(yùn)用。只有經(jīng)常運(yùn)用，才能真正寫出結(jié)構(gòu)緊湊的文章。

【例文參讀】 給雨的一封信

親愛的雨：

之所以想給你寫信，是因為你那輕盈的舞姿時常在我眼前浮現(xiàn)，你那透明的長袍常在我眼前飄蕩，你那澄澈的雙手時常在我眼前搖擺。所以今天，我按捺不住自己的感情，提起筆來給你寫一封信，訴說我對你的傾慕之情。

我最喜歡看你跳舞。你那輕巧的足尖在太空中優(yōu)雅地盤旋。于是一個個透明的精靈從你懷里溜出，爭先恐后地擁抱大地，把地上的小草也感染了，揮舞著身軀煥發(fā)出點點綠意。

我最喜歡聽你唱歌。你那婉轉(zhuǎn)的歌聲在蒼穹中隨意地蕩漾。于是一個個透明的精靈從你懷里溜出，呼朋引伴地來到大地，把樹上的鳥兒也熏陶了，揚(yáng)起頭來清脆地唱出嚶嚶韻律。

我最喜歡看你寫字。你那纖細(xì)的手指在大地上恣意地書寫。于是一個個精靈從你懷里溜出，滿臉莊重地來到大地，書寫出“春榮”、“夏盛”、“秋爽”、“冬寒”。把地上的詩人也感染了，揮舞著大筆寫出了不朽的詩篇。

我最喜歡聽你輕語。你那親切的語調(diào)在大地耳邊呢喃。于是一個個精靈從你懷里溜出，帶著睡意地來到大地，把地上的孩子們也感染了，他們聽著你那美妙的搖籃曲，漸漸沉入了夢鄉(xiāng)。

感謝你，美麗的雨。只有你那么無私地把自己奉獻(xiàn)給人類，我們才會有茂盛的森林，奔流的海河，只有你那么無私地把自己奉獻(xiàn)給人類，我們才會看到荒蕪的沙漠上的點點綠意，偏僻的戈壁灘上的絲絲生機(jī)。你使我感到：美只有在奉獻(xiàn)中才會得到永恒！

舞姿更輕盈，歌聲更婉轉(zhuǎn)！

你忠實的仰慕者

【技法解說】

作文講究緊湊，忌諱散亂，中考作文更是如此。緊湊的文章，邏輯性強(qiáng)。這里所說的“緊湊”，是指文章連接緊密，中間沒有多余的東西或空隙，它體現(xiàn)在文章的結(jié)構(gòu)形式和內(nèi)容兩個方面。怎樣才能使文章寫得緊湊呢？

首先，采用首尾呼應(yīng)的方法，使文章結(jié)構(gòu)完整。如魏巍的《我的老師》，開頭寫“最使我難忘的，是我小學(xué)時候的女教師蔡蕓之先生”，結(jié)尾寫“可惜我沒上完初小，就轉(zhuǎn)到縣立五小上學(xué)去了，從此，我就和蔡老師分別了”。開頭與結(jié)尾，不僅從內(nèi)容上呼應(yīng)，而且使愛老師的感情貫串全文。

其次，采用穿插法，用某一句子反復(fù)進(jìn)行穿插來行文。如茅盾的《白楊禮贊》一文，開頭寫“白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹”，接著用“那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹”、“這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹”、“白楊樹是不平凡的樹，它在西北極普通”來進(jìn)行穿插，結(jié)尾寫“……我要高聲贊美白楊樹”。這樣，通過反復(fù)穿插，使文章結(jié)構(gòu)緊湊完美。

第三，采用過渡法，也就是我們常說的承上啟下，它使文章的銜接緊密。如魯迅的《從百草園到三味書屋》一文，第一部分寫百草園的生活，第二部分寫三味書屋的生活，內(nèi)容轉(zhuǎn)移跨度大，兩者之間便用了過渡段：

我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾。也許是因為拔何首烏毀了泥墻吧，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因為站在石井欄上跳了下來吧……都無從知道?？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。Ade，我的蟋蟀們！ Ade，我的覆盆子們和木蓮們！……

第四，采用“總―分”或者“總―分―總”的方法，使文章結(jié)構(gòu)緊湊。此法既可運(yùn)用于段落中，也可運(yùn)用于全篇。如葉圣陶的《蘇州園林》，先總寫蘇州園林的總的特點是“務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”，然后分別從“亭臺軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹木的映襯、近景遠(yuǎn)景的層次”等方面加以說明。

另外，還可以運(yùn)用懸念法、倒敘法、插敘法、點題法、線索法等。

以上方法可單獨(dú)運(yùn)用，也可以綜合運(yùn)用。只有經(jīng)常運(yùn)用，才能真正寫出結(jié)構(gòu)緊湊的文章。

【例文參讀】 給雨的一封信

親愛的雨：

之所以想給你寫信，是因為你那輕盈的舞姿時常在我眼前浮現(xiàn)，你那透明的長袍常在我眼前飄蕩，你那澄澈的雙手時常在我眼前搖擺。所以今天，我按捺不住自己的感情，提起筆來給你寫一封信，訴說我對你的傾慕之情。

我最喜歡看你跳舞。你那輕巧的足尖在太空中優(yōu)雅地盤旋。于是一個個透明的精靈從你懷里溜出，爭先恐后地擁抱大地，把地上的小草也感染了，揮舞著身軀煥發(fā)出點點綠意。

我最喜歡聽你唱歌。你那婉轉(zhuǎn)的歌聲在蒼穹中隨意地蕩漾。于是一個個透明的精靈從你懷里溜出，呼朋引伴地來到大地，把樹上的鳥兒也熏陶了，揚(yáng)起頭來清脆地唱出嚶嚶韻律。

我最喜歡看你寫字。你那纖細(xì)的手指在大地上恣意地書寫。于是一個個精靈從你懷里溜出，滿臉莊重地來到大地，書寫出“春榮”、“夏盛”、“秋爽”、“冬寒”。把地上的詩人也感染了，揮舞著大筆寫出了不朽的詩篇。

我最喜歡聽你輕語。你那親切的語調(diào)在大地耳邊呢喃。于是一個個精靈從你懷里溜出，帶著睡意地來到大地，把地上的孩子們也感染了，他們聽著你那美妙的搖籃曲，漸漸沉入了夢鄉(xiāng)。

感謝你，美麗的雨。只有你那么無私地把自己奉獻(xiàn)給人類，我們才會有茂盛的森林，奔流的海河，只有你那么無私地把自己奉獻(xiàn)給人類，我們才會看到荒蕪的沙漠上的點點綠意，偏僻的戈壁灘上的絲絲生機(jī)。你使我感到：美只有在奉獻(xiàn)中才會得到永恒！

舞姿更輕盈，歌聲更婉轉(zhuǎn)！

你忠實的仰慕者

【技法解說】

作文講究緊湊，忌諱散亂，中考作文更是如此。緊湊的文章，邏輯性強(qiáng)。這里所說的“緊湊”，是指文章連接緊密，中間沒有多余的東西或空隙，它體現(xiàn)在文章的結(jié)構(gòu)形式和內(nèi)容兩個方面。怎樣才能使文章寫得緊湊呢？

首先，采用首尾呼應(yīng)的方法，使文章結(jié)構(gòu)完整。如魏巍的《我的老師》，開頭寫“最使我難忘的，是我小學(xué)時候的女教師蔡蕓之先生”，結(jié)尾寫“可惜我沒上完初小，就轉(zhuǎn)到縣立五小上學(xué)去了，從此，我就和蔡老師分別了”。開頭與結(jié)尾，不僅從內(nèi)容上呼應(yīng)，而且使愛老師的感情貫串全文。

其次，采用穿插法，用某一句子反復(fù)進(jìn)行穿插來行文。如茅盾的《白楊禮贊》一文，開頭寫“白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹”，接著用“那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹”、“這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹”、“白楊樹是不平凡的樹，它在西北極普通”來進(jìn)行穿插，結(jié)尾寫“……我要高聲贊美白楊樹”。這樣，通過反復(fù)穿插，使文章結(jié)構(gòu)緊湊完美。

第三，采用過渡法，也就是我們常說的承上啟下，它使文章的銜接緊密。如魯迅的《從百草園到三味書屋》一文，第一部分寫百草園的生活，第二部分寫三味書屋的生活，內(nèi)容轉(zhuǎn)移跨度大，兩者之間便用了過渡段：

我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾。也許是因為拔何首烏毀了泥墻吧，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因為站在石井欄上跳了下來吧……都無從知道?？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。Ade，我的蟋蟀們！ Ade，我的覆盆子們和木蓮們！……

第四，采用“總―分”或者“總―分―總”的方法，使文章結(jié)構(gòu)緊湊。此法既可運(yùn)用于段落中，也可運(yùn)用于全篇。如葉圣陶的《蘇州園林》，先總寫蘇州園林的總的特點是“務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”，然后分別從“亭臺軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹木的映襯、近景遠(yuǎn)景的層次”等方面加以說明。

另外，還可以運(yùn)用懸念法、倒敘法、插敘法、點題法、線索法等。

以上方法可單獨(dú)運(yùn)用，也可以綜合運(yùn)用。只有經(jīng)常運(yùn)用，才能真正寫出結(jié)構(gòu)緊湊的文章。

【例文參讀】 給雨的一封信

親愛的雨：

之所以想給你寫信，是因為你那輕盈的舞姿時常在我眼前浮現(xiàn)，你那透明的長袍常在我眼前飄蕩，你那澄澈的雙手時常在我眼前搖擺。所以今天，我按捺不住自己的感情，提起筆來給你寫一封信，訴說我對你的傾慕之情。

我最喜歡看你跳舞。你那輕巧的足尖在太空中優(yōu)雅地盤旋。于是一個個透明的精靈從你懷里溜出，爭先恐后地擁抱大地，把地上的小草也感染了，揮舞著身軀煥發(fā)出點點綠意。

我最喜歡聽你唱歌。你那婉轉(zhuǎn)的歌聲在蒼穹中隨意地蕩漾。于是一個個透明的精靈從你懷里溜出，呼朋引伴地來到大地，把樹上的鳥兒也熏陶了，揚(yáng)起頭來清脆地唱出嚶嚶韻律。

我最喜歡看你寫字。你那纖細(xì)的手指在大地上恣意地書寫。于是一個個精靈從你懷里溜出，滿臉莊重地來到大地，書寫出“春榮”、“夏盛”、“秋爽”、“冬寒”。把地上的詩人也感染了，揮舞著大筆寫出了不朽的詩篇。

我最喜歡聽你輕語。你那親切的語調(diào)在大地耳邊呢喃。于是一個個精靈從你懷里溜出，帶著睡意地來到大地，把地上的孩子們也感染了，他們聽著你那美妙的搖籃曲，漸漸沉入了夢鄉(xiāng)。

感謝你，美麗的雨。只有你那么無私地把自己奉獻(xiàn)給人類，我們才會有茂盛的森林，奔流的海河，只有你那么無私地把自己奉獻(xiàn)給人類，我們才會看到荒蕪的沙漠上的點點綠意，偏僻的戈壁灘上的絲絲生機(jī)。你使我感到：美只有在奉獻(xiàn)中才會得到永恒！

舞姿更輕盈，歌聲更婉轉(zhuǎn)！

你忠實的仰慕者

【技法解說】

作文講究緊湊，忌諱散亂，中考作文更是如此。緊湊的文章，邏輯性強(qiáng)。這里所說的“緊湊”，是指文章連接緊密，中間沒有多余的東西或空隙，它體現(xiàn)在文章的結(jié)構(gòu)形式和內(nèi)容兩個方面。怎樣才能使文章寫得緊湊呢？

首先，采用首尾呼應(yīng)的方法，使文章結(jié)構(gòu)完整。如魏巍的《我的老師》，開頭寫“最使我難忘的，是我小學(xué)時候的女教師蔡蕓之先生”，結(jié)尾寫“可惜我沒上完初小，就轉(zhuǎn)到縣立五小上學(xué)去了，從此，我就和蔡老師分別了”。開頭與結(jié)尾，不僅從內(nèi)容上呼應(yīng)，而且使愛老師的感情貫串全文。

其次，采用穿插法，用某一句子反復(fù)進(jìn)行穿插來行文。如茅盾的《白楊禮贊》一文，開頭寫“白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹”，接著用“那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹”、“這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹”、“白楊樹是不平凡的樹，它在西北極普通”來進(jìn)行穿插，結(jié)尾寫“……我要高聲贊美白楊樹”。這樣，通過反復(fù)穿插，使文章結(jié)構(gòu)緊湊完美。

第三，采用過渡法，也就是我們常說的承上啟下，它使文章的銜接緊密。如魯迅的《從百草園到三味書屋》一文，第一部分寫百草園的生活，第二部分寫三味書屋的生活，內(nèi)容轉(zhuǎn)移跨度大，兩者之間便用了過渡段：

我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾。也許是因為拔何首烏毀了泥墻吧，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因為站在石井欄上跳了下來吧……都無從知道?？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。Ade，我的蟋蟀們！ Ade，我的覆盆子們和木蓮們！……

第四，采用“總―分”或者“總―分―總”的方法，使文章結(jié)構(gòu)緊湊。此法既可運(yùn)用于段落中，也可運(yùn)用于全篇。如葉圣陶的《蘇州園林》，先總寫蘇州園林的總的特點是“務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”，然后分別從“亭臺軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹木的映襯、近景遠(yuǎn)景的層次”等方面加以說明。

另外，還可以運(yùn)用懸念法、倒敘法、插敘法、點題法、線索法等。

以上方法可單獨(dú)運(yùn)用，也可以綜合運(yùn)用。只有經(jīng)常運(yùn)用，才能真正寫出結(jié)構(gòu)緊湊的文章。

【例文參讀】 給雨的一封信

親愛的雨：

之所以想給你寫信，是因為你那輕盈的舞姿時常在我眼前浮現(xiàn)，你那透明的長袍常在我眼前飄蕩，你那澄澈的雙手時常在我眼前搖擺。所以今天，我按捺不住自己的感情，提起筆來給你寫一封信，訴說我對你的傾慕之情。

我最喜歡看你跳舞。你那輕巧的足尖在太空中優(yōu)雅地盤旋。于是一個個透明的精靈從你懷里溜出，爭先恐后地擁抱大地，把地上的小草也感染了，揮舞著身軀煥發(fā)出點點綠意。

我最喜歡聽你唱歌。你那婉轉(zhuǎn)的歌聲在蒼穹中隨意地蕩漾。于是一個個透明的精靈從你懷里溜出，呼朋引伴地來到大地，把樹上的鳥兒也熏陶了，揚(yáng)起頭來清脆地唱出嚶嚶韻律。

我最喜歡看你寫字。你那纖細(xì)的手指在大地上恣意地書寫。于是一個個精靈從你懷里溜出，滿臉莊重地來到大地，書寫出“春榮”、“夏盛”、“秋爽”、“冬寒”。把地上的詩人也感染了，揮舞著大筆寫出了不朽的詩篇。

我最喜歡聽你輕語。你那親切的語調(diào)在大地耳邊呢喃。于是一個個精靈從你懷里溜出，帶著睡意地來到大地，把地上的孩子們也感染了，他們聽著你那美妙的搖籃曲，漸漸沉入了夢鄉(xiāng)。

感謝你，美麗的雨。只有你那么無私地把自己奉獻(xiàn)給人類，我們才會有茂盛的森林，奔流的海河，只有你那么無私地把自己奉獻(xiàn)給人類，我們才會看到荒蕪的沙漠上的點點綠意，偏僻的戈壁灘上的絲絲生機(jī)。你使我感到：美只有在奉獻(xiàn)中才會得到永恒！

舞姿更輕盈，歌聲更婉轉(zhuǎn)！

你忠實的仰慕者

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作者：高中高三學(xué)生（4）班 吳殊鋒   時間：2020-12-24 07:33