文章摘要：高中作文8500字:怎么寫好雨憶8500字作文？突然而至的雨，打亂了我的行程安排。我自然地取消了一切涉及到外出的計劃。坐在書桌旁，我愣愣地望著窗外的綿綿雨。細雨絲絲縷縷，風起之時，細雨如幕簾一樣飄動，讓人沉醉。窗外的小葉榕，在細雨中發(fā)出一種微弱的窸窣聲。以下是余帆寫的《雨憶》范文；

好雨憶作文8500字概況

• 作者：余帆
• 班級：高中高三
• 字數(shù)：8500字作文
• 體裁：
• 段落：分127段敘寫
• 更新：2024年12月04日 15時50分

高中高中作文8500字8500字   余帆   南平市 高中高三學生（6）班

突然而至的雨，打亂了我的行程安排。我自然地取消了一切涉及到外出的計劃。

坐在書桌旁，我愣愣地望著窗外的綿綿雨。細雨絲絲縷縷，風起之時，細雨如幕簾一樣飄動，讓人沉醉。窗外的小葉榕，在細雨中發(fā)出一種微弱的窸窣聲。漸漸地，窸窣聲似乎與我腦海中的某種東西引起了共鳴，聲音越來越大，最后，叩開了我腦海中一段不曾忘卻的記憶。

快走，還來得及

雨，已經(jīng)綿延了三日，天，依然沒有放晴的信息。

從雷達坡腳下向遠處眺望，漫山墨綠的柏樹，遍野深綠的麥苗，在雨水的洗滌下，顯得更加清新。

麥地里延伸出一條蜿蜒的小路，一排排腳丫，正緊緊地抓著小路，從麥地里走來。

那是一隊由六個人組成的隊伍。六個人年齡不一，高低不齊。隊伍從雷達坡腳一個特別的，卡車大小的獨巖旁經(jīng)過的時候，隊尾的男孩喊道：“快走，還來得及。”

乍起的風從麥地盡頭刮來，刮翻了一個孩子的雨傘，把雨傘刮成了酒杯形。那個男孩一聲驚呼，停住了腳步，手忙腳亂地拉扯自己的傘。隊伍停了下來，隊尾的男孩，急忙走到那男孩身邊，幫著他吧雨傘恢復原樣。過了一會兒，一切整理妥當，隊尾的男孩彈去身邊一個孩子身上的泥，然后沖大家招招手，說：“好了，快走，還來得及?！?/p>

雨，淅淅瀝瀝；風，還在繼續(xù)。麥地里已經(jīng)沒了他們的身影，那蜿蜒的小路上，留下了一排排深深淺淺，小小的腳印。是的，小小的腳印，因為那隊伍里，最大的孩子還只是讀二年級。

紅土地的一個山窩里，有一所小學。它建立在工會的禮堂旁。深沉的青瓦，銹跡斑斑的窗，像糍粑一樣粘在人們的心里，久久不去。

靠近柳樹的那間教室的窗戶上，掛著一個辭典大小的鐵環(huán)。那就是這個小學里不可缺少的鐘。教室內(nèi)有32個孩子，全部到齊了。此時，座位上有31人（其中就有那個走在隊伍后面的男孩），另一個人，正站在窗戶邊。今天他是值日生。他抹去臉上的雨水，莊重地拿起窗臺上的鐵錘，準時敲響了上課的鐘?！拌K——鐺——鐺——”，鐘聲混著讀書聲，在淅淅瀝瀝的雨幕里久久飄蕩。

哇，暴風雨

距離放學還有20分鐘，天突然陰沉下來，空氣也悶得讓人發(fā)慌。不一會兒，風也吹起來了，而且越吹越猛，吹得落葉漫天飛舞。

離放學還有10分鐘。雨，傾盆而來，稀里嘩啦落滿地。教室旁邊一個干涸許久的池塘開始積水，而且積水越來越多。教室內(nèi)，一個孩子終于忍不住了，拉了拉鄰座的衣襟，說：“哇，暴風雨。”

放學的鐘聲響起，孩子們蜂擁而出，奔向了來接自己的父母親。那幾個孩子也出來了，他們的父母沒來。聚在一起，他們的眼睛里沒有失落，反倒是一臉的欣喜。

“暴風雨?！币粋€孩子說到。

“嗯！暴風雨！”

六個人相視而笑。

“6——5——4——3——2——1——，沖?。　绷鶄€人歡笑著沖進風雨中。

六個人，似六只輕快的小鳥，在濃濃的雨幕中嬉戲，追逐，奔跑。回家途中的雨，再也不必躲，再也不必逃，哪還管它是大是小。風在嘯，孩子們在笑；雨在澆，孩子們在奔跑。

一個孩子在泥濘中跌倒，其他五個孩子一起大笑，也紛紛在雨幕中跌倒。然后手挽著手站起來，向著家的方向，歡笑，奔跑。

孩子，已不是孩子，而是雨的精靈；雨，已不是雨，而是孩子們澎湃的心。

抿抿嘴，似乎很甜美

夏，孩子們在教室里午休。孩子們都已入睡。天，悄悄地陰了下來，悄悄地，下起了雨。雨水，散去了大地的熱量；風，輕輕地帶走了空氣中的熱氣。

而后，最先醒來的孩子發(fā)現(xiàn)天空下起了雨，一臉的驚奇。他悄悄地從教室里出來，坐在門檻上，呆呆地望著屋檐上的雨水落下，連成一條直線。

教室里靠窗戶的男孩睡得很香，半張著嘴。另一個醒來的男孩看見了，突然靈光一閃，立即興奮地沖進雨中，望禮堂而去。不一會兒，他拿著一根竹竿回來了。他跑到那個望著雨發(fā)呆的孩子身邊，耳語了幾句。那個孩子也興奮起來。兩人又找來幾個孩子。

于是，在一個孩子的指揮下，另幾個突然而至的雨，打亂了我的行程安排。我自然地取消了一切涉及到外出的計劃。

坐在書桌旁，我愣愣地望著窗外的綿綿雨。細雨絲絲縷縷，風起之時，細雨如幕簾一樣飄動，讓人沉醉。窗外的小葉榕，在細雨中發(fā)出一種微弱的窸窣聲。漸漸地，窸窣聲似乎與我腦海中的某種東西引起了共鳴，聲音越來越大，最后，叩開了我腦海中一段不曾忘卻的記憶。

快走，還來得及

雨，已經(jīng)綿延了三日，天，依然沒有放晴的信息。

從雷達坡腳下向遠處眺望，漫山墨綠的柏樹，遍野深綠的麥苗，在雨水的洗滌下，顯得更加清新。

麥地里延伸出一條蜿蜒的小路，一排排腳丫，正緊緊地抓著小路，從麥地里走來。

那是一隊由六個人組成的隊伍。六個人年齡不一，高低不齊。隊伍從雷達坡腳一個特別的，卡車大小的獨巖旁經(jīng)過的時候，隊尾的男孩喊道：“快走，還來得及?！?/p>

乍起的風從麥地盡頭刮來，刮翻了一個孩子的雨傘，把雨傘刮成了酒杯形。那個男孩一聲驚呼，停住了腳步，手忙腳亂地拉扯自己的傘。隊伍停了下來，隊尾的男孩，急忙走到那男孩身邊，幫著他吧雨傘恢復原樣。過了一會兒，一切整理妥當，隊尾的男孩彈去身邊一個孩子身上的泥，然后沖大家招招手，說：“好了，快走，還來得及?！?/p>

雨，淅淅瀝瀝；風，還在繼續(xù)。麥地里已經(jīng)沒了他們的身影，那蜿蜒的小路上，留下了一排排深深淺淺，小小的腳印。是的，小小的腳印，因為那隊伍里，最大的孩子還只是讀二年級。

紅土地的一個山窩里，有一所小學。它建立在工會的禮堂旁。深沉的青瓦，銹跡斑斑的窗，像糍粑一樣粘在人們的心里，久久不去。

靠近柳樹的那間教室的窗戶上，掛著一個辭典大小的鐵環(huán)。那就是這個小學里不可缺少的鐘。教室內(nèi)有32個孩子，全部到齊了。此時，座位上有31人（其中就有那個走在隊伍后面的男孩），另一個人，正站在窗戶邊。今天他是值日生。他抹去臉上的雨水，莊重地拿起窗臺上的鐵錘，準時敲響了上課的鐘?！拌K——鐺——鐺——”，鐘聲混著讀書聲，在淅淅瀝瀝的雨幕里久久飄蕩。

哇，暴風雨

距離放學還有20分鐘，天突然陰沉下來，空氣也悶得讓人發(fā)慌。不一會兒，風也吹起來了，而且越吹越猛，吹得落葉漫天飛舞。

離放學還有10分鐘。雨，傾盆而來，稀里嘩啦落滿地。教室旁邊一個干涸許久的池塘開始積水，而且積水越來越多。教室內(nèi)，一個孩子終于忍不住了，拉了拉鄰座的衣襟，說：“哇，暴風雨。”

放學的鐘聲響起，孩子們蜂擁而出，奔向了來接自己的父母親。那幾個孩子也出來了，他們的父母沒來。聚在一起，他們的眼睛里沒有失落，反倒是一臉的欣喜。

“暴風雨?！币粋€孩子說到。

“嗯！暴風雨！”

六個人相視而笑。

“6——5——4——3——2——1——，沖啊！”六個人歡笑著沖進風雨中。

六個人，似六只輕快的小鳥，在濃濃的雨幕中嬉戲，追逐，奔跑。回家途中的雨，再也不必躲，再也不必逃，哪還管它是大是小。風在嘯，孩子們在笑；雨在澆，孩子們在奔跑。

一個孩子在泥濘中跌倒，其他五個孩子一起大笑，也紛紛在雨幕中跌倒。然后手挽著手站起來，向著家的方向，歡笑，奔跑。

孩子，已不是孩子，而是雨的精靈；雨，已不是雨，而是孩子們澎湃的心。

抿抿嘴，似乎很甜美

夏，孩子們在教室里午休。孩子們都已入睡。天，悄悄地陰了下來，悄悄地，下起了雨。雨水，散去了大地的熱量；風，輕輕地帶走了空氣中的熱氣。

而后，最先醒來的孩子發(fā)現(xiàn)天空下起了雨，一臉的驚奇。他悄悄地從教室里出來，坐在門檻上，呆呆地望著屋檐上的雨水落下，連成一條直線。

教室里靠窗戶的男孩睡得很香，半張著嘴。另一個醒來的男孩看見了，突然靈光一閃，立即興奮地沖進雨中，望禮堂而去。不一會兒，他拿著一根竹竿回來了。他跑到那個望著雨發(fā)呆的孩子身邊，耳語了幾句。那個孩子也興奮起來。兩人又找來幾個孩子。

于是，在一個孩子的指揮下，另幾個突然而至的雨，打亂了我的行程安排。我自然地取消了一切涉及到外出的計劃。

坐在書桌旁，我愣愣地望著窗外的綿綿雨。細雨絲絲縷縷，風起之時，細雨如幕簾一樣飄動，讓人沉醉。窗外的小葉榕，在細雨中發(fā)出一種微弱的窸窣聲。漸漸地，窸窣聲似乎與我腦海中的某種東西引起了共鳴，聲音越來越大，最后，叩開了我腦海中一段不曾忘卻的記憶。

快走，還來得及

雨，已經(jīng)綿延了三日，天，依然沒有放晴的信息。

從雷達坡腳下向遠處眺望，漫山墨綠的柏樹，遍野深綠的麥苗，在雨水的洗滌下，顯得更加清新。

麥地里延伸出一條蜿蜒的小路，一排排腳丫，正緊緊地抓著小路，從麥地里走來。

那是一隊由六個人組成的隊伍。六個人年齡不一，高低不齊。隊伍從雷達坡腳一個特別的，卡車大小的獨巖旁經(jīng)過的時候，隊尾的男孩喊道：“快走，還來得及?！?/p>

乍起的風從麥地盡頭刮來，刮翻了一個孩子的雨傘，把雨傘刮成了酒杯形。那個男孩一聲驚呼，停住了腳步，手忙腳亂地拉扯自己的傘。隊伍停了下來，隊尾的男孩，急忙走到那男孩身邊，幫著他吧雨傘恢復原樣。過了一會兒，一切整理妥當，隊尾的男孩彈去身邊一個孩子身上的泥，然后沖大家招招手，說：“好了，快走，還來得及?！?/p>

雨，淅淅瀝瀝；風，還在繼續(xù)。麥地里已經(jīng)沒了他們的身影，那蜿蜒的小路上，留下了一排排深深淺淺，小小的腳印。是的，小小的腳印，因為那隊伍里，最大的孩子還只是讀二年級。

紅土地的一個山窩里，有一所小學。它建立在工會的禮堂旁。深沉的青瓦，銹跡斑斑的窗，像糍粑一樣粘在人們的心里，久久不去。

靠近柳樹的那間教室的窗戶上，掛著一個辭典大小的鐵環(huán)。那就是這個小學里不可缺少的鐘。教室內(nèi)有32個孩子，全部到齊了。此時，座位上有31人（其中就有那個走在隊伍后面的男孩），另一個人，正站在窗戶邊。今天他是值日生。他抹去臉上的雨水，莊重地拿起窗臺上的鐵錘，準時敲響了上課的鐘?！拌K——鐺——鐺——”，鐘聲混著讀書聲，在淅淅瀝瀝的雨幕里久久飄蕩。

哇，暴風雨

距離放學還有20分鐘，天突然陰沉下來，空氣也悶得讓人發(fā)慌。不一會兒，風也吹起來了，而且越吹越猛，吹得落葉漫天飛舞。

離放學還有10分鐘。雨，傾盆而來，稀里嘩啦落滿地。教室旁邊一個干涸許久的池塘開始積水，而且積水越來越多。教室內(nèi)，一個孩子終于忍不住了，拉了拉鄰座的衣襟，說：“哇，暴風雨?！?/p>

放學的鐘聲響起，孩子們蜂擁而出，奔向了來接自己的父母親。那幾個孩子也出來了，他們的父母沒來。聚在一起，他們的眼睛里沒有失落，反倒是一臉的欣喜。

“暴風雨?！币粋€孩子說到。

“嗯！暴風雨！”

六個人相視而笑。

“6——5——4——3——2——1——，沖?。　绷鶄€人歡笑著沖進風雨中。

六個人，似六只輕快的小鳥，在濃濃的雨幕中嬉戲，追逐，奔跑。回家途中的雨，再也不必躲，再也不必逃，哪還管它是大是小。風在嘯，孩子們在笑；雨在澆，孩子們在奔跑。

一個孩子在泥濘中跌倒，其他五個孩子一起大笑，也紛紛在雨幕中跌倒。然后手挽著手站起來，向著家的方向，歡笑，奔跑。

孩子，已不是孩子，而是雨的精靈；雨，已不是雨，而是孩子們澎湃的心。

抿抿嘴，似乎很甜美

夏，孩子們在教室里午休。孩子們都已入睡。天，悄悄地陰了下來，悄悄地，下起了雨。雨水，散去了大地的熱量；風，輕輕地帶走了空氣中的熱氣。

而后，最先醒來的孩子發(fā)現(xiàn)天空下起了雨，一臉的驚奇。他悄悄地從教室里出來，坐在門檻上，呆呆地望著屋檐上的雨水落下，連成一條直線。

教室里靠窗戶的男孩睡得很香，半張著嘴。另一個醒來的男孩看見了，突然靈光一閃，立即興奮地沖進雨中，望禮堂而去。不一會兒，他拿著一根竹竿回來了。他跑到那個望著雨發(fā)呆的孩子身邊，耳語了幾句。那個孩子也興奮起來。兩人又找來幾個孩子。

于是，在一個孩子的指揮下，另幾個突然而至的雨，打亂了我的行程安排。我自然地取消了一切涉及到外出的計劃。

坐在書桌旁，我愣愣地望著窗外的綿綿雨。細雨絲絲縷縷，風起之時，細雨如幕簾一樣飄動，讓人沉醉。窗外的小葉榕，在細雨中發(fā)出一種微弱的窸窣聲。漸漸地，窸窣聲似乎與我腦海中的某種東西引起了共鳴，聲音越來越大，最后，叩開了我腦海中一段不曾忘卻的記憶。

快走，還來得及

雨，已經(jīng)綿延了三日，天，依然沒有放晴的信息。

從雷達坡腳下向遠處眺望，漫山墨綠的柏樹，遍野深綠的麥苗，在雨水的洗滌下，顯得更加清新。

麥地里延伸出一條蜿蜒的小路，一排排腳丫，正緊緊地抓著小路，從麥地里走來。

那是一隊由六個人組成的隊伍。六個人年齡不一，高低不齊。隊伍從雷達坡腳一個特別的，卡車大小的獨巖旁經(jīng)過的時候，隊尾的男孩喊道：“快走，還來得及?！?/p>

乍起的風從麥地盡頭刮來，刮翻了一個孩子的雨傘，把雨傘刮成了酒杯形。那個男孩一聲驚呼，停住了腳步，手忙腳亂地拉扯自己的傘。隊伍停了下來，隊尾的男孩，急忙走到那男孩身邊，幫著他吧雨傘恢復原樣。過了一會兒，一切整理妥當，隊尾的男孩彈去身邊一個孩子身上的泥，然后沖大家招招手，說：“好了，快走，還來得及。”

雨，淅淅瀝瀝；風，還在繼續(xù)。麥地里已經(jīng)沒了他們的身影，那蜿蜒的小路上，留下了一排排深深淺淺，小小的腳印。是的，小小的腳印，因為那隊伍里，最大的孩子還只是讀二年級。

紅土地的一個山窩里，有一所小學。它建立在工會的禮堂旁。深沉的青瓦，銹跡斑斑的窗，像糍粑一樣粘在人們的心里，久久不去。

靠近柳樹的那間教室的窗戶上，掛著一個辭典大小的鐵環(huán)。那就是這個小學里不可缺少的鐘。教室內(nèi)有32個孩子，全部到齊了。此時，座位上有31人（其中就有那個走在隊伍后面的男孩），另一個人，正站在窗戶邊。今天他是值日生。他抹去臉上的雨水，莊重地拿起窗臺上的鐵錘，準時敲響了上課的鐘?！拌K——鐺——鐺——”，鐘聲混著讀書聲，在淅淅瀝瀝的雨幕里久久飄蕩。

哇，暴風雨

距離放學還有20分鐘，天突然陰沉下來，空氣也悶得讓人發(fā)慌。不一會兒，風也吹起來了，而且越吹越猛，吹得落葉漫天飛舞。

離放學還有10分鐘。雨，傾盆而來，稀里嘩啦落滿地。教室旁邊一個干涸許久的池塘開始積水，而且積水越來越多。教室內(nèi)，一個孩子終于忍不住了，拉了拉鄰座的衣襟，說：“哇，暴風雨。”

放學的鐘聲響起，孩子們蜂擁而出，奔向了來接自己的父母親。那幾個孩子也出來了，他們的父母沒來。聚在一起，他們的眼睛里沒有失落，反倒是一臉的欣喜。

“暴風雨?！币粋€孩子說到。

“嗯！暴風雨！”

六個人相視而笑。

“6——5——4——3——2——1——，沖??！”六個人歡笑著沖進風雨中。

六個人，似六只輕快的小鳥，在濃濃的雨幕中嬉戲，追逐，奔跑。回家途中的雨，再也不必躲，再也不必逃，哪還管它是大是小。風在嘯，孩子們在笑；雨在澆，孩子們在奔跑。

一個孩子在泥濘中跌倒，其他五個孩子一起大笑，也紛紛在雨幕中跌倒。然后手挽著手站起來，向著家的方向，歡笑，奔跑。

孩子，已不是孩子，而是雨的精靈；雨，已不是雨，而是孩子們澎湃的心。

抿抿嘴，似乎很甜美

夏，孩子們在教室里午休。孩子們都已入睡。天，悄悄地陰了下來，悄悄地，下起了雨。雨水，散去了大地的熱量；風，輕輕地帶走了空氣中的熱氣。

而后，最先醒來的孩子發(fā)現(xiàn)天空下起了雨，一臉的驚奇。他悄悄地從教室里出來，坐在門檻上，呆呆地望著屋檐上的雨水落下，連成一條直線。

教室里靠窗戶的男孩睡得很香，半張著嘴。另一個醒來的男孩看見了，突然靈光一閃，立即興奮地沖進雨中，望禮堂而去。不一會兒，他拿著一根竹竿回來了。他跑到那個望著雨發(fā)呆的孩子身邊，耳語了幾句。那個孩子也興奮起來。兩人又找來幾個孩子。

于是，在一個孩子的指揮下，另幾個突然而至的雨，打亂了我的行程安排。我自然地取消了一切涉及到外出的計劃。

坐在書桌旁，我愣愣地望著窗外的綿綿雨。細雨絲絲縷縷，風起之時，細雨如幕簾一樣飄動，讓人沉醉。窗外的小葉榕，在細雨中發(fā)出一種微弱的窸窣聲。漸漸地，窸窣聲似乎與我腦海中的某種東西引起了共鳴，聲音越來越大，最后，叩開了我腦海中一段不曾忘卻的記憶。

快走，還來得及

雨，已經(jīng)綿延了三日，天，依然沒有放晴的信息。

從雷達坡腳下向遠處眺望，漫山墨綠的柏樹，遍野深綠的麥苗，在雨水的洗滌下，顯得更加清新。

麥地里延伸出一條蜿蜒的小路，一排排腳丫，正緊緊地抓著小路，從麥地里走來。

那是一隊由六個人組成的隊伍。六個人年齡不一，高低不齊。隊伍從雷達坡腳一個特別的，卡車大小的獨巖旁經(jīng)過的時候，隊尾的男孩喊道：“快走，還來得及?！?/p>

乍起的風從麥地盡頭刮來，刮翻了一個孩子的雨傘，把雨傘刮成了酒杯形。那個男孩一聲驚呼，停住了腳步，手忙腳亂地拉扯自己的傘。隊伍停了下來，隊尾的男孩，急忙走到那男孩身邊，幫著他吧雨傘恢復原樣。過了一會兒，一切整理妥當，隊尾的男孩彈去身邊一個孩子身上的泥，然后沖大家招招手，說：“好了，快走，還來得及?！?/p>

雨，淅淅瀝瀝；風，還在繼續(xù)。麥地里已經(jīng)沒了他們的身影，那蜿蜒的小路上，留下了一排排深深淺淺，小小的腳印。是的，小小的腳印，因為那隊伍里，最大的孩子還只是讀二年級。

紅土地的一個山窩里，有一所小學。它建立在工會的禮堂旁。深沉的青瓦，銹跡斑斑的窗，像糍粑一樣粘在人們的心里，久久不去。

靠近柳樹的那間教室的窗戶上，掛著一個辭典大小的鐵環(huán)。那就是這個小學里不可缺少的鐘。教室內(nèi)有32個孩子，全部到齊了。此時，座位上有31人（其中就有那個走在隊伍后面的男孩），另一個人，正站在窗戶邊。今天他是值日生。他抹去臉上的雨水，莊重地拿起窗臺上的鐵錘，準時敲響了上課的鐘?！拌K——鐺——鐺——”，鐘聲混著讀書聲，在淅淅瀝瀝的雨幕里久久飄蕩。

哇，暴風雨

距離放學還有20分鐘，天突然陰沉下來，空氣也悶得讓人發(fā)慌。不一會兒，風也吹起來了，而且越吹越猛，吹得落葉漫天飛舞。

離放學還有10分鐘。雨，傾盆而來，稀里嘩啦落滿地。教室旁邊一個干涸許久的池塘開始積水，而且積水越來越多。教室內(nèi)，一個孩子終于忍不住了，拉了拉鄰座的衣襟，說：“哇，暴風雨。”

放學的鐘聲響起，孩子們蜂擁而出，奔向了來接自己的父母親。那幾個孩子也出來了，他們的父母沒來。聚在一起，他們的眼睛里沒有失落，反倒是一臉的欣喜。

“暴風雨。”一個孩子說到。

“嗯！暴風雨！”

六個人相視而笑。

“6——5——4——3——2——1——，沖?。　绷鶄€人歡笑著沖進風雨中。

六個人，似六只輕快的小鳥，在濃濃的雨幕中嬉戲，追逐，奔跑。回家途中的雨，再也不必躲，再也不必逃，哪還管它是大是小。風在嘯，孩子們在笑；雨在澆，孩子們在奔跑。

一個孩子在泥濘中跌倒，其他五個孩子一起大笑，也紛紛在雨幕中跌倒。然后手挽著手站起來，向著家的方向，歡笑，奔跑。

孩子，已不是孩子，而是雨的精靈；雨，已不是雨，而是孩子們澎湃的心。

抿抿嘴，似乎很甜美

夏，孩子們在教室里午休。孩子們都已入睡。天，悄悄地陰了下來，悄悄地，下起了雨。雨水，散去了大地的熱量；風，輕輕地帶走了空氣中的熱氣。

而后，最先醒來的孩子發(fā)現(xiàn)天空下起了雨，一臉的驚奇。他悄悄地從教室里出來，坐在門檻上，呆呆地望著屋檐上的雨水落下，連成一條直線。

教室里靠窗戶的男孩睡得很香，半張著嘴。另一個醒來的男孩看見了，突然靈光一閃，立即興奮地沖進雨中，望禮堂而去。不一會兒，他拿著一根竹竿回來了。他跑到那個望著雨發(fā)呆的孩子身邊，耳語了幾句。那個孩子也興奮起來。兩人又找來幾個孩子。

于是，在一個孩子的指揮下，另幾個突然而至的雨，打亂了我的行程安排。我自然地取消了一切涉及到外出的計劃。

坐在書桌旁，我愣愣地望著窗外的綿綿雨。細雨絲絲縷縷，風起之時，細雨如幕簾一樣飄動，讓人沉醉。窗外的小葉榕，在細雨中發(fā)出一種微弱的窸窣聲。漸漸地，窸窣聲似乎與我腦海中的某種東西引起了共鳴，聲音越來越大，最后，叩開了我腦海中一段不曾忘卻的記憶。

快走，還來得及

雨，已經(jīng)綿延了三日，天，依然沒有放晴的信息。

從雷達坡腳下向遠處眺望，漫山墨綠的柏樹，遍野深綠的麥苗，在雨水的洗滌下，顯得更加清新。

麥地里延伸出一條蜿蜒的小路，一排排腳丫，正緊緊地抓著小路，從麥地里走來。

那是一隊由六個人組成的隊伍。六個人年齡不一，高低不齊。隊伍從雷達坡腳一個特別的，卡車大小的獨巖旁經(jīng)過的時候，隊尾的男孩喊道：“快走，還來得及。”

乍起的風從麥地盡頭刮來，刮翻了一個孩子的雨傘，把雨傘刮成了酒杯形。那個男孩一聲驚呼，停住了腳步，手忙腳亂地拉扯自己的傘。隊伍停了下來，隊尾的男孩，急忙走到那男孩身邊，幫著他吧雨傘恢復原樣。過了一會兒，一切整理妥當，隊尾的男孩彈去身邊一個孩子身上的泥，然后沖大家招招手，說：“好了，快走，還來得及?！?/p>

雨，淅淅瀝瀝；風，還在繼續(xù)。麥地里已經(jīng)沒了他們的身影，那蜿蜒的小路上，留下了一排排深深淺淺，小小的腳印。是的，小小的腳印，因為那隊伍里，最大的孩子還只是讀二年級。

紅土地的一個山窩里，有一所小學。它建立在工會的禮堂旁。深沉的青瓦，銹跡斑斑的窗，像糍粑一樣粘在人們的心里，久久不去。

靠近柳樹的那間教室的窗戶上，掛著一個辭典大小的鐵環(huán)。那就是這個小學里不可缺少的鐘。教室內(nèi)有32個孩子，全部到齊了。此時，座位上有31人（其中就有那個走在隊伍后面的男孩），另一個人，正站在窗戶邊。今天他是值日生。他抹去臉上的雨水，莊重地拿起窗臺上的鐵錘，準時敲響了上課的鐘?！拌K——鐺——鐺——”，鐘聲混著讀書聲，在淅淅瀝瀝的雨幕里久久飄蕩。

哇，暴風雨

距離放學還有20分鐘，天突然陰沉下來，空氣也悶得讓人發(fā)慌。不一會兒，風也吹起來了，而且越吹越猛，吹得落葉漫天飛舞。

離放學還有10分鐘。雨，傾盆而來，稀里嘩啦落滿地。教室旁邊一個干涸許久的池塘開始積水，而且積水越來越多。教室內(nèi)，一個孩子終于忍不住了，拉了拉鄰座的衣襟，說：“哇，暴風雨?！?/p>

放學的鐘聲響起，孩子們蜂擁而出，奔向了來接自己的父母親。那幾個孩子也出來了，他們的父母沒來。聚在一起，他們的眼睛里沒有失落，反倒是一臉的欣喜。

“暴風雨?！币粋€孩子說到。

“嗯！暴風雨！”

六個人相視而笑。

“6——5——4——3——2——1——，沖??！”六個人歡笑著沖進風雨中。

六個人，似六只輕快的小鳥，在濃濃的雨幕中嬉戲，追逐，奔跑。回家途中的雨，再也不必躲，再也不必逃，哪還管它是大是小。風在嘯，孩子們在笑；雨在澆，孩子們在奔跑。

一個孩子在泥濘中跌倒，其他五個孩子一起大笑，也紛紛在雨幕中跌倒。然后手挽著手站起來，向著家的方向，歡笑，奔跑。

孩子，已不是孩子，而是雨的精靈；雨，已不是雨，而是孩子們澎湃的心。

抿抿嘴，似乎很甜美

夏，孩子們在教室里午休。孩子們都已入睡。天，悄悄地陰了下來，悄悄地，下起了雨。雨水，散去了大地的熱量；風，輕輕地帶走了空氣中的熱氣。

而后，最先醒來的孩子發(fā)現(xiàn)天空下起了雨，一臉的驚奇。他悄悄地從教室里出來，坐在門檻上，呆呆地望著屋檐上的雨水落下，連成一條直線。

教室里靠窗戶的男孩睡得很香，半張著嘴。另一個醒來的男孩看見了，突然靈光一閃，立即興奮地沖進雨中，望禮堂而去。不一會兒，他拿著一根竹竿回來了。他跑到那個望著雨發(fā)呆的孩子身邊，耳語了幾句。那個孩子也興奮起來。兩人又找來幾個孩子。

于是，在一個孩子的指揮下，另幾個突然而至的雨，打亂了我的行程安排。我自然地取消了一切涉及到外出的計劃。

坐在書桌旁，我愣愣地望著窗外的綿綿雨。細雨絲絲縷縷，風起之時，細雨如幕簾一樣飄動，讓人沉醉。窗外的小葉榕，在細雨中發(fā)出一種微弱的窸窣聲。漸漸地，窸窣聲似乎與我腦海中的某種東西引起了共鳴，聲音越來越大，最后，叩開了我腦海中一段不曾忘卻的記憶。

快走，還來得及

雨，已經(jīng)綿延了三日，天，依然沒有放晴的信息。

從雷達坡腳下向遠處眺望，漫山墨綠的柏樹，遍野深綠的麥苗，在雨水的洗滌下，顯得更加清新。

麥地里延伸出一條蜿蜒的小路，一排排腳丫，正緊緊地抓著小路，從麥地里走來。

那是一隊由六個人組成的隊伍。六個人年齡不一，高低不齊。隊伍從雷達坡腳一個特別的，卡車大小的獨巖旁經(jīng)過的時候，隊尾的男孩喊道：“快走，還來得及?！?/p>

乍起的風從麥地盡頭刮來，刮翻了一個孩子的雨傘，把雨傘刮成了酒杯形。那個男孩一聲驚呼，停住了腳步，手忙腳亂地拉扯自己的傘。隊伍停了下來，隊尾的男孩，急忙走到那男孩身邊，幫著他吧雨傘恢復原樣。過了一會兒，一切整理妥當，隊尾的男孩彈去身邊一個孩子身上的泥，然后沖大家招招手，說：“好了，快走，還來得及?！?/p>

雨，淅淅瀝瀝；風，還在繼續(xù)。麥地里已經(jīng)沒了他們的身影，那蜿蜒的小路上，留下了一排排深深淺淺，小小的腳印。是的，小小的腳印，因為那隊伍里，最大的孩子還只是讀二年級。

紅土地的一個山窩里，有一所小學。它建立在工會的禮堂旁。深沉的青瓦，銹跡斑斑的窗，像糍粑一樣粘在人們的心里，久久不去。

靠近柳樹的那間教室的窗戶上，掛著一個辭典大小的鐵環(huán)。那就是這個小學里不可缺少的鐘。教室內(nèi)有32個孩子，全部到齊了。此時，座位上有31人（其中就有那個走在隊伍后面的男孩），另一個人，正站在窗戶邊。今天他是值日生。他抹去臉上的雨水，莊重地拿起窗臺上的鐵錘，準時敲響了上課的鐘?！拌K——鐺——鐺——”，鐘聲混著讀書聲，在淅淅瀝瀝的雨幕里久久飄蕩。

哇，暴風雨

距離放學還有20分鐘，天突然陰沉下來，空氣也悶得讓人發(fā)慌。不一會兒，風也吹起來了，而且越吹越猛，吹得落葉漫天飛舞。

離放學還有10分鐘。雨，傾盆而來，稀里嘩啦落滿地。教室旁邊一個干涸許久的池塘開始積水，而且積水越來越多。教室內(nèi)，一個孩子終于忍不住了，拉了拉鄰座的衣襟，說：“哇，暴風雨。”

放學的鐘聲響起，孩子們蜂擁而出，奔向了來接自己的父母親。那幾個孩子也出來了，他們的父母沒來。聚在一起，他們的眼睛里沒有失落，反倒是一臉的欣喜。

“暴風雨?！币粋€孩子說到。

“嗯！暴風雨！”

六個人相視而笑。

“6——5——4——3——2——1——，沖??！”六個人歡笑著沖進風雨中。

六個人，似六只輕快的小鳥，在濃濃的雨幕中嬉戲，追逐，奔跑。回家途中的雨，再也不必躲，再也不必逃，哪還管它是大是小。風在嘯，孩子們在笑；雨在澆，孩子們在奔跑。

一個孩子在泥濘中跌倒，其他五個孩子一起大笑，也紛紛在雨幕中跌倒。然后手挽著手站起來，向著家的方向，歡笑，奔跑。

孩子，已不是孩子，而是雨的精靈；雨，已不是雨，而是孩子們澎湃的心。

抿抿嘴，似乎很甜美

夏，孩子們在教室里午休。孩子們都已入睡。天，悄悄地陰了下來，悄悄地，下起了雨。雨水，散去了大地的熱量；風，輕輕地帶走了空氣中的熱氣。

而后，最先醒來的孩子發(fā)現(xiàn)天空下起了雨，一臉的驚奇。他悄悄地從教室里出來，坐在門檻上，呆呆地望著屋檐上的雨水落下，連成一條直線。

教室里靠窗戶的男孩睡得很香，半張著嘴。另一個醒來的男孩看見了，突然靈光一閃，立即興奮地沖進雨中，望禮堂而去。不一會兒，他拿著一根竹竿回來了。他跑到那個望著雨發(fā)呆的孩子身邊，耳語了幾句。那個孩子也興奮起來。兩人又找來幾個孩子。

于是，在一個孩子的指揮下，另幾個

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作者：高中高三學生（6）班 余帆   時間：2024-12-4 15:50