文章摘要：六年級(jí)讀后感作文:怎么寫(xiě)好讀《網(wǎng)絡(luò)的利與弊》有感800字作文？從1946年第一臺(tái)計(jì)算機(jī)被創(chuàng)造出來(lái)以后，世界的信息技術(shù)就開(kāi)始不斷改進(jìn)，不斷推廣。如今，可以說(shuō)家家戶戶都有一臺(tái)計(jì)算機(jī)了，而它的用處不是為了計(jì)算，是用來(lái)上網(wǎng)的。這個(gè)星期三，我們一起上了一節(jié)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的活動(dòng)課，劉老師帶著我們一起探討了上網(wǎng)到底是利大于弊，還是弊大于利，所以本堂課的主題是《網(wǎng)絡(luò)的利與弊》。以下是董石玉寫(xiě)的《讀《網(wǎng)絡(luò)的利與弊》有感》范文；

好讀《網(wǎng)絡(luò)的利與弊》有感作文800字概況

• 作者：董石玉
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：800字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分17段敘寫(xiě)
• 更新：2024年09月30日 14時(shí)10分

從1946年第一臺(tái)計(jì)算機(jī)被創(chuàng)造出來(lái)以后，世界的信息技術(shù)就開(kāi)始不斷改進(jìn)，不斷推廣。如今，可以說(shuō)家家戶戶都有一臺(tái)計(jì)算機(jī)了，而它的用處不是為了計(jì)算，是用來(lái)上網(wǎng)的。

這個(gè)星期三，我們一起上了一節(jié)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的活動(dòng)課，劉老師帶著我們一起探討了上網(wǎng)到底是利大于弊，還是弊大于利，所以本堂課的主題是《網(wǎng)絡(luò)的利與弊》。

在上課時(shí)，老師給了我們一組資料和數(shù)據(jù)。從資料中顯示，有許多人因長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)顯示器，過(guò)度疲勞而導(dǎo)致了猝死的現(xiàn)象。從數(shù)據(jù)中我們知道了在3000多萬(wàn)的中國(guó)網(wǎng)民中，青少年網(wǎng)民就達(dá)600萬(wàn)。據(jù)天津市教育科學(xué)研究院對(duì)全市中小學(xué)生的抽樣調(diào)查顯示，64％的中小學(xué)生有上網(wǎng)經(jīng)歷，有的對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了依賴，形成了“網(wǎng)癮”。

后來(lái)，我們?yōu)榱诉M(jìn)一步探討主題，還展開(kāi)了班級(jí)精彩的“小小辯論賽”。

現(xiàn)在，我對(duì)本堂課做出總結(jié)：

網(wǎng)絡(luò)的利處：

1.網(wǎng)絡(luò)上充斥著太多的新聞，以前我們?cè)陔娨晥?bào)紙上看新聞，現(xiàn)在在網(wǎng)絡(luò)上看新聞，甚至前一秒發(fā)生的事件我們后一秒就能得到消息。

2.網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活更加便捷。

3.網(wǎng)絡(luò)游戲的出現(xiàn)極大地豐富了我們的業(yè)余生活。

假如沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，我們不會(huì)這么及時(shí)地了解這些，無(wú)法在第一時(shí)間知道事情的緣由始末；假如沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，我們還在為現(xiàn)實(shí)中的勾心斗角折磨著，很多心事只能放在心里。

弊處：

1.網(wǎng)絡(luò)上形形色色的新聞，好壞難辨，嚴(yán)重影響了我們的判斷力。

2.網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活太過(guò)便捷。很多人過(guò)分依賴網(wǎng)絡(luò)。

3.網(wǎng)絡(luò)游戲成為導(dǎo)致青少年墮落的一個(gè)重要因素。很多在校學(xué)生過(guò)分迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，從而分不清游戲和現(xiàn)實(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。

假如沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，我們盡可放心觀看電視上的新聞節(jié)目，在一個(gè)真實(shí)的前提下評(píng)論新聞中的人和事；假如沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，很多力所能及的事情我們會(huì)親自去做，增強(qiáng)我們的能動(dòng)性和主動(dòng)性；假如沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，很多青少年可能會(huì)把時(shí)間更多的用在學(xué)習(xí)上。

通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí)，我知道了：

網(wǎng)絡(luò)是一柄雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)在給網(wǎng)民們帶來(lái)種種積極作用的同時(shí)，其負(fù)面影響也如影隨形。

查看：54286次   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址：http://hnjxzp.com/800zizuowen/1853953.html

作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（4）班 董石玉   時(shí)間：2024-9-30 14:10