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        秀名更秀心 800字

        文章摘要:初中議論文作文:怎么寫(xiě)好秀名更秀心800字作文?“我做好事從來(lái)不留名”學(xué)雷峰做事不留名,這是我們行為的模范。而如今“實(shí)名制”的呼聲越來(lái)越大,這是為什么呢。那是因?yàn)槿藗儽仨氁獙?duì)自己的言行負(fù)責(zé)任。雖說(shuō)“實(shí)名制”近兩年才逐漸流行起來(lái),但其影響力非同凡響,“網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制”、“微博實(shí)名制”等紛紛涌來(lái),它們有什么用呢。以下是魏慧玲寫(xiě)的《秀名更秀心》范文;

        好秀名更秀心作文800字概況

        • 作者:魏慧玲
        • 班級(jí):初中初二
        • 字?jǐn)?shù)800字作文
        • 體裁:議論文
        • 段落:分7段敘寫(xiě)
        • 更新:2023年02月02日 09時(shí)53分

        初中初中議論文作文800字   魏慧玲   酒泉市 初中初二學(xué)生(2)班

        “我做好事從來(lái)不留名”學(xué)雷峰做事不留名,這是我們行為的模范。而如今“實(shí)名制”的呼聲越來(lái)越大,這是為什么呢?那是因?yàn)槿藗儽仨氁獙?duì)自己的言行負(fù)責(zé)任。

        雖說(shuō)“實(shí)名制”近兩年才逐漸流行起來(lái),但其影響力非同凡響,“網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制”、“微博實(shí)名制”等紛紛涌來(lái),它們有什么用呢?

        “實(shí)名制”可說(shuō)是一把雙刃劍。其利在于:身處信息大融合中的我們,每天都接受大量信息,其中就信息真?zhèn)蔚膯?wèn)題,尋至根本信息的制造者——人,他就必需對(duì)自己和信息負(fù)責(zé)。然而同時(shí)處于網(wǎng)時(shí)代的我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)虛擬的網(wǎng)絡(luò)的信息,“實(shí)名制”的作用就突顯出來(lái)了,采取“實(shí)名制”對(duì)規(guī)范人們的行為,維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定有積極的作用。但其弊在于對(duì)人們的隱私保護(hù)起了沖突。

        “實(shí)名制”背后所顯露出的實(shí)質(zhì)就是誠(chéng)信缺失,也就是我們常講的信任危機(jī),再深入信任危機(jī)的根本——一些人的道德缺失。

        還記得2012年的斯諾克錦標(biāo)賽在中國(guó)舉行,曾幾次獲得冠軍的奧沙利文在輸?shù)?a href="http://hnjxzp.com/zt/bisai/" title="比賽作文">比賽后,抽著煙出現(xiàn)在新聞發(fā)布會(huì)上,當(dāng)有人向他警告時(shí),他競(jìng)吐著煙圈說(shuō)道:“我可以隨心所欲”。雖說(shuō)他不懂墻上“禁止吸煙”幾個(gè)大字,難道他也看不懂大字下面的“NO,smoking”嗎?從這點(diǎn)我們足以看出他的道德修養(yǎng)甚至是國(guó)家的素質(zhì)。

        同樣的,在網(wǎng)絡(luò)上擬造虛假信息,以網(wǎng)絡(luò)的擬虛性為屏障為所欲為,這同奧沙利文在發(fā)布會(huì)上吸煙一樣,都反映出了個(gè)人的道德缺失和國(guó)家素質(zhì)。那可能有人就會(huì)問(wèn)道:“是什么造成了我們部分人的道德缺失問(wèn)題”,那回答就是“教育”。雖說(shuō)九年義務(wù)教育,但教育中出現(xiàn)的教育重心偏移問(wèn)題——“育人”中的“德育”不足,使得全民的道德修養(yǎng)并未得到較大的提高,錄取率,分?jǐn)?shù)已成為各大中小學(xué)的教育重心和目的,最終也只會(huì)培養(yǎng)出一群“高智商低素質(zhì)”的考試工具,這樣因道德缺失而造成的犯罪遠(yuǎn)比無(wú)知而造成的犯罪可怕得多,教育重心偏離結(jié)果只是一場(chǎng)空。

        “實(shí)名制”所需秀出的不只是名而已,更重要的是秀出我們道德標(biāo)準(zhǔn),讓我們的信息世界更加可信安全。

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        作者:初中初二學(xué)生(2)班 魏慧玲   時(shí)間:2023-2-2 09:53

        名師點(diǎn)評(píng):

        本文以實(shí)名制說(shuō)起,論述了實(shí)名制的作用,指出它是一把雙刃劍。曲筆入題,進(jìn)而引出對(duì)國(guó)民素質(zhì)沒(méi)有誠(chéng)信的論述,以及對(duì)祖國(guó)的未來(lái)-----義務(wù)教育的對(duì)象中小學(xué)生是“高智商低素質(zhì)”的考試工具,確實(shí)形勢(shì)堪憂啊。

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