讀《大衛(wèi)·科波菲爾》有感 750字
文章摘要：高中讀后感作文:怎么寫(xiě)好讀《大衛(wèi)·科波菲爾》有感750字作文？19世紀(jì)英國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)大師查爾斯·狄更斯一生作品無(wú)數(shù)，光流傳于世的長(zhǎng)篇小說(shuō)就是14部之多，而其中最為人熟知的則屬《大衛(wèi)·科波菲爾》了。這個(gè)暑假我又重讀了一遍，可每次讀完后都有不同的感受。或許這部作品本身就是當(dāng)時(shí)社會(huì)的寫(xiě)照，隨著我年齡的增長(zhǎng)，那些在作品里的現(xiàn)實(shí)的東西在我腦海里越來(lái)越清晰。以下是胡羽丘寫(xiě)的《讀《大衛(wèi)·科波菲爾》有感》范文；
好讀《大衛(wèi)·科波菲爾》有感作文750字概況
- 作者：胡羽丘
- 班級(jí)：高中高二
- 字?jǐn)?shù)：750字作文
- 體裁：讀后感
- 段落：分3段敘寫(xiě)
- 更新：2023年06月07日 01時(shí)48分
19世紀(jì)英國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)大師查爾斯·狄更斯一生作品無(wú)數(shù)，光流傳于世的長(zhǎng)篇小說(shuō)就是14部之多，而其中最為人熟知的則屬《大衛(wèi)·科波菲爾》了。這個(gè)暑假我又重讀了一遍，可每次讀完后都有不同的感受?；蛟S這部作品本身就是當(dāng)時(shí)社會(huì)的寫(xiě)照，隨著我年齡的增長(zhǎng)，那些在作品里的現(xiàn)實(shí)的東西在我腦海里越來(lái)越清晰。
從文章一開(kāi)始，我便感覺(jué)文章圍繞著著一種悲、使人沉重的氛圍。隨著情節(jié)的發(fā)展，小科波菲爾的父母雙亡，他便成為了孤兒，這使他在逆境中成長(zhǎng)。他投靠姨婆、學(xué)習(xí)奔走、遭遇變故等等。而比較而言，大衛(wèi)成年后的故事則相對(duì)平淡一些，未有童年時(shí)候那般大起大落，戀愛(ài)與婚姻的人生經(jīng)歷雖稍顯曲折，幸而有驚無(wú)險(xiǎn)，有情人最終皆成了眷屬，故而雖有遺憾，但還算圓滿(mǎn)，反倒是片中其他的人命運(yùn)或遭遇更令人感懷不已：大衛(wèi)幼年玩伴艾米麗成年后大婚在即，卻為情私奔，結(jié)果被始亂終棄，淪落他鄉(xiāng)，被搭救后幡然醒悟，終身不嫁，辛勞終老；艾米麗未婚夫漢姆雖身份低微，但品性高潔，淳樸善良，為救情敵，不惜以身犯險(xiǎn)，結(jié)果不幸與之雙雙死于非命；大衛(wèi)忘年之交米考布潦倒半生，移民之后卻平步青云；陰險(xiǎn)小人希普步步為營(yíng)，機(jī)關(guān)算盡，到頭來(lái)“偷雞不成反蝕把米”這些的人命運(yùn)之線(xiàn)彼此縱橫交錯(cuò)，再加上大衛(wèi)本身經(jīng)歷的喪妻之痛，子夭之傷，一時(shí)間，可謂是演盡人間生離死別，道盡人生悲歡離合，令人觀(guān)之不勝唏噓。
點(diǎn)評(píng)：我印象最深刻的是，雖然米考伯先生非常貧困，但他有著一顆善良而公正的心。在后來(lái)看到威克菲爾先生的助手尤利亞在他病重的時(shí)候抓住他的弱點(diǎn)，并加以利用，以牢牢地控制了威克菲爾先生，他毅然站出來(lái)，揭露尤利亞的卑鄙罪行，使他入獄，使威克菲爾先生擺脫了重荷，從而漸漸走向健康。文中所展現(xiàn)的人們的善良與真誠(chéng)打動(dòng)了我，他們雖然都不富裕，但在正義面前敢于站出維護(hù)，度量著一切。彼此之間沒(méi)有勾心斗角，只是平靜地生活著，追求自己的理想與目標(biāo)，大衛(wèi)與艾妮斯的結(jié)合使他們都更加幸福，因?yàn)樗麄冇泄餐恼Z(yǔ)言，在困難中互相支持，同時(shí)堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，體現(xiàn)了崇高的思想與精神。米考伯先生雖然貧窮，但他不喪失意志，始終樂(lè)觀(guān)面對(duì)；而尤利亞他是得到了好處，但他喪失了人性，人們只能為他可悲，他最后的下場(chǎng)是他咎由自取的！有人說(shuō)，《大衛(wèi)·科波菲爾》除了對(duì)殘酷現(xiàn)實(shí)主義的批判以及對(duì)腐朽資本主義的揭露之外，其本身亦可算是一部“男性勵(lì)志傳奇”。不錯(cuò)，主人公在逆境之中從不曾消極絕望，而是滿(mǎn)懷希望自強(qiáng)不息，奮力改變自身坎坷命運(yùn)，這種頑強(qiáng)精神確實(shí)值得我們學(xué)習(xí)，但竊以為這樣一部作品其實(shí)想要表達(dá)的不僅僅是上述這些，它還告訴我們：成人世界的背后總有殘缺，生命總免不了最初的那一陣痛，因此每當(dāng)我們站在人生的十字路口，要懂得該何去何從。
作者：高中高二學(xué)生（1）班 胡羽丘 時(shí)間：2023-6-7 01:48
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