文章摘要：初一讀后感作文:怎么寫好受益無(wú)窮的學(xué)習(xí)寶典——讀《這樣學(xué)習(xí)更輕松》有感750字作文？受益無(wú)窮的學(xué)習(xí)寶典——讀《這樣學(xué)習(xí)更輕松》有感文手機(jī)15043645525137200學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的必經(jīng)之路。對(duì)于有的人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。對(duì)于有的人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是痛苦的。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，“寒窗苦讀”也不足以形容我內(nèi)心的感受。以下是彭彩虹寫的《受益無(wú)窮的學(xué)習(xí)寶典——讀《這樣學(xué)習(xí)更輕松》有感》范文；

好受益無(wú)窮的學(xué)習(xí)寶典——讀《這樣學(xué)習(xí)更輕松》有感作文750字概況

• 作者：彭彩虹
• 班級(jí)：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：750字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2021年07月30日 14時(shí)40分

受益無(wú)窮的學(xué)習(xí)寶典——讀《這樣學(xué)習(xí)更輕松》有感文

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137200學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的必經(jīng)之路。對(duì)于有的人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的；對(duì)于有的人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是痛苦的；而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，“寒窗苦讀”也不足以形容我內(nèi)心的感受。有很多時(shí)候我弄不明白為什么學(xué)習(xí)業(yè)績(jī)與付出的努力不成正比？讀了《這樣學(xué)習(xí)更輕松》一書后，使我茅塞頓開。這本書不僅列舉了一些同學(xué)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，還深入地分析了出現(xiàn)這些情況的原因，也給出了解決這些問(wèn)題的好方法，介紹了有效學(xué)習(xí)的秘訣，如：怎樣培養(yǎng)注意力、觀察力、記憶力？怎樣提高學(xué)習(xí)效率？怎樣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃？如何進(jìn)行自我懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)？......通過(guò)一系列的探索，使同學(xué)們能更好地完成自己的學(xué)習(xí)職責(zé)?！哆@樣學(xué)習(xí)更輕松》真是使我受益無(wú)窮的學(xué)習(xí)寶典啊！在學(xué)習(xí)上我是從來(lái)不用大人們操心的。課上總是很守規(guī)矩，從不做小動(dòng)作，聽講也很認(rèn)真；課下老師布置的任務(wù)也會(huì)及時(shí)完成。可為什么總會(huì)有許多不理解的問(wèn)題出現(xiàn)呢？《這樣學(xué)習(xí)更輕松》一書告訴我們，一個(gè)人的遺忘是有規(guī)律的，呈現(xiàn)“先快后慢”的趨勢(shì)，學(xué)習(xí)者對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容只復(fù)習(xí)一兩次是絕對(duì)不夠的，必須反復(fù)練習(xí)，舉一反三，才能防止所學(xué)知識(shí)在頭腦中消失?，F(xiàn)在想想，終于明白了，原來(lái)課上聽到的知識(shí)要及時(shí)地、融會(huì)貫通地復(fù)習(xí)，才能真正掌握并加以鞏固。另外，一個(gè)人要有自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。每個(gè)人會(huì)與不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)是不一樣的，雖然教師布置的作業(yè)我都保質(zhì)保量地完成了，但是在我所學(xué)知識(shí)的范疇內(nèi)還存在許多死角，這就需要我自主地去學(xué)習(xí)，去發(fā)掘知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，尋求知識(shí)的無(wú)盡能源。同學(xué)們，不要慨嘆“學(xué)習(xí)路漫漫”，也不要迷失自我，躊躇不前。我們是時(shí)代的弄潮兒，是祖國(guó)發(fā)展的希望，我們要對(duì)自己充滿信心，只要擁有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們的未來(lái)就不是夢(mèng)！

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作者：初中初一學(xué)生（4）班 彭彩虹   時(shí)間：2021-7-30 14:40