文章摘要：八年級(jí)作文650字:怎么寫(xiě)好低頭，抬頭650字作文？向左走，這個(gè)卑微而憂(yōu)傷的我。向右走，這個(gè)憂(yōu)傷而卑微的我。向前走，這個(gè)昂起頭顱微笑的我。——題記朋友說(shuō)，我是一個(gè)憂(yōu)傷的孩子，總喜歡一個(gè)人坐在草坪上抬頭昂望天空。朋友說(shuō)，我是一個(gè)卑微的孩子，總喜歡一個(gè)人走在街頭上低頭思索著未知的明天。以下是潘峰蘭寫(xiě)的《低頭，抬頭》范文；

好低頭，抬頭作文650字概況

• 作者：潘峰蘭
• 班級(jí)：初中八年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分13段敘寫(xiě)
• 更新：2022年10月12日 15時(shí)08分

向左走，這個(gè)卑微而憂(yōu)傷的我；

向右走，這個(gè)憂(yōu)傷而卑微的我；

向前走，這個(gè)昂起頭顱微笑的我。

——題記

朋友說(shuō)，我是一個(gè)憂(yōu)傷的孩子，總喜歡一個(gè)人坐在草坪上抬頭昂望天空。

朋友說(shuō)，我是一個(gè)卑微的孩子，總喜歡一個(gè)人走在街頭上低頭思索著未知的明天。

確實(shí)，那時(shí)的我不知為什么，總喜歡低著頭，一個(gè)人獨(dú)自享受著寂寞。

那一天，陽(yáng)光明媚，在連續(xù)幾個(gè)星期的陰雨天后終于，太陽(yáng)公公跑出來(lái)了。頓時(shí)，大地充滿(mǎn)生機(jī)，我的心里也一同明亮起來(lái)。我推開(kāi)窗戶(hù)，陽(yáng)光就和我的臉帶了個(gè)親密接觸，這種感覺(jué)真是久違了，好舒服，好舒服……

當(dāng)我還沉浸在“陽(yáng)光浴”里時(shí)，突然，有個(gè)小家伙出現(xiàn)在我的眼簾——蝸牛?！昂?，它也一個(gè)人啊，跟我一樣，”我自言自語(yǔ)道。只見(jiàn)他正拼命的往高處爬，一次又一次地摔下來(lái)，一次又一次地向前進(jìn)。說(shuō)實(shí)話，我雖然很佩服這種精神，但我并不看好它。

于是，我又低著頭，寫(xiě)著這一本本煩人的作業(yè)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我仍低著頭，與寂寞相伴。

忽然，一個(gè)“V”字形的倒影映在我的課本上，我抬頭一看，驚訝，疑惑一起涌入了我的心頭，小蝸牛竟然爬上了頂端，還舞動(dòng)著它的兩根么觸角，好像在說(shuō)；“我成功啦，我成功啦?！薄癡”字仍然在課本上倒映著，這預(yù)示著勝利，也預(yù)示了向前走的勇氣。

在那一刻，我心里沸騰，熱淚盈眶，盡管它一次次的失敗，傷痕累累，但它不放棄，還是昂起頭向前進(jìn)，這樣的感動(dòng)推動(dòng)了我，使我從卑微，憂(yōu)傷，孤單中掙脫出來(lái)……

花兒謝了，還有再開(kāi)的時(shí)候；鳥(niǎo)兒去了，還有再來(lái)的時(shí)候；生命已去，何時(shí)再來(lái)？因此，旅程才是主要的。我愿做一只蝸牛，抬起頭，一直向前走。

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作者：初中八年級(jí)學(xué)生（5）班 潘峰蘭   時(shí)間：2022-10-12 15:08