文章摘要：六年級(jí)議論文作文:怎么寫好豈能千人一技乎700字作文？東晉著名書法家王羲之，有一次路過一集市，看到一個(gè)烙餅的姑娘，烙餅手法嫻熟，又快又好又美。目睹此景，王羲之不勝惋惜地說：“此女如果學(xué)書，定可成為一代宗師，竟專此小技矣?！币晃焕咸犃耍灰詾槿?，對他說：“先生，天下之大，千品萬類，六行八道，各有所長，豈能千人一技乎。以下是李涌泉寫的《豈能千人一技乎》范文；

好豈能千人一技乎作文700字概況

• 作者：李涌泉
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：700字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2024年09月29日 01時(shí)57分

東晉著名書法家王羲之，有一次路過一集市，看到一個(gè)烙餅的姑娘，烙餅手法嫻熟，又快又好又美。目睹此景，王羲之不勝惋惜地說：“此女如果學(xué)書，定可成為一代宗師，竟專此小技矣！”一位老太太聽了，不以為然，對他說：“先生，天下之大，千品萬類，六行八道，各有所長，豈能千人一技乎！”

王羲之與老太太，各說各有理，但我認(rèn)為每個(gè)人都是都有自己的職業(yè)以及自己所最擅長的事情，難道自己通過再學(xué)習(xí)，就一定能再會(huì)獲得另一個(gè)擅長的事情是嗎？答案一定是否定的，每個(gè)人自己選擇了自己的所擅長的事情，都是通過干這個(gè)事情之后長期積累經(jīng)驗(yàn)所得到的，而且書法這種都是需要很深得功底，不一定通過學(xué)習(xí)就能獲得良好的經(jīng)驗(yàn)，做到另一個(gè)擅長的事情。

而對于王羲之說：“竟專此小技矣！”這個(gè)“小”字是很不對的。王羲之與烙餅的姑娘對比，雖然烙餅的姑娘比王羲之名氣小，工作沒有那么高雅，但她也是一個(gè)默默無聞的小人物。記得奧斯特洛夫斯基說過這樣的話：“人活著就是為了使別人生活得更美好?！边@不是烙餅的姑娘與王羲之都在為人類造福嗎？

在這個(gè)社會(huì)上，我們每個(gè)人都是發(fā)揮著不同地作用，來使的這個(gè)社會(huì)平穩(wěn)有序的發(fā)展，每個(gè)人的工作都是不可替代的，怎么可以說烙餅比書法地位“小”呢？吃飯這是個(gè)每個(gè)人都要做的事，如果天下的巧手姑娘都一股腦去學(xué)習(xí)書法，這世界會(huì)怎么樣？如果沒有他們這群人，我們?nèi)祟愡€活得下去？

“三百六十行，行行出狀元”我們這個(gè)世界是需要每個(gè)人的配合，需要每個(gè)人的合作，我們每個(gè)人才能在這里生活，每個(gè)人其實(shí)都是一樣的，一樣的平凡，一樣的偉大，一樣的高尚，比如說一個(gè)掏糞工人，沒有多少人愿意干這種活，而且我們大多數(shù)人看見他們都是一種貶低的看法，但仔細(xì)想想，如果沒有他們，會(huì)怎么樣呢？所以說他們也是偉大的、高尚的。

查看：85202次   轉(zhuǎn)載請注明出處,本文網(wǎng)址：http://hnjxzp.com/700zizuowen/1684758.html

作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（6）班 李涌泉   時(shí)間：2024-9-29 01:57