文章摘要：六年級寫人作文:怎么寫好老師700字作文？老師人們常說，老師是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的蠟燭，老師是帶我們走過風(fēng)雨，用知識的營養(yǎng)將我們哺育的園丁，老師是看我們拼搏，看我們成長的父母。但我卻總覺得我們班的語文老師更像一本書，一本讓人越讀越愛讀的書，一本內(nèi)容豐富，色彩斑斕的書。以下是袁琳瑛寫的《老師》范文；

好老師作文700字概況

• 作者：袁琳瑛
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：700字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2023年05月17日 00時24分

老師人們常說，老師是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的蠟燭，老師是帶我們走過風(fēng)雨，用知識的營養(yǎng)將我們哺育的園丁，老師是看我們拼搏，看我們成長的父母。但我卻總覺得我們班的語文老師更像一本書，一本讓人越讀越愛讀的書，一本內(nèi)容豐富，色彩斑斕的書。上課的時候，老師像一本《百科全書》，他讓我們閱讀，瀏覽。

在知識的海洋里漫游，去尋找正確的答案。瞧，她手拿粉筆，穩(wěn)健地站在講臺上，嘴里不停地講述知識點，多認(rèn)真！她把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。同學(xué)們上課把不懂的疑點提出來，有時還提一些千奇百怪的問題。老師總不厭其煩地?耐心地給我們講解，隨著同學(xué)們心里的謎團(tuán)逐一解開，我們更加愛戴語文老師了。

在生活中，老師好似一本《戰(zhàn)國策》，幫同學(xué)們出點子，想辦法排憂解難。就拿上次課間的事來說，有兩個同學(xué)因一個東西應(yīng)該歸誰而鬧矛盾，正吵得不可開交的時候，正巧被剛進(jìn)教室的語文老師看見，她問清原因，就主動幫他們調(diào)解，并告訴他們同學(xué)之間應(yīng)和睦相處，互幫互助，結(jié)成深厚的友誼，這樣集體才有凝聚力。聽了老師的話，兩個同學(xué)不好意思的低下頭，都主動向?qū)Ψ缴斐龊徒庵帧＠蠋熅褪沁@樣，在面對生活的點滴中，教我們，幫我們，鼓勵我們，使我們對做的每一件事都充滿信心。

此外，語文老師還像一本《思想品德》書，她經(jīng)常教育我們，要好好學(xué)習(xí)，要勤奮，要樂于助人，要勇于面對一切，不要為了得到別人的贊揚去做事，不要為了一點小事而斤斤計較。這就是我的語文老師，她就像一位魔術(shù)師，在不同的時間里，不同的地方上，不同的事情中，可以變來變?nèi)?，變成許多書，帶給我們知識與快樂，讓我們領(lǐng)略學(xué)海的無邊，生活的趣味，人生的真諦。福建省長泰縣枋洋中心小學(xué)五年二班學(xué)生：蔡玉琴指導(dǎo)老師：蔡麗山

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（7）班 袁琳瑛   時間：2023-5-17 00:24