文章摘要：初二作文7000字:怎么寫好中考優(yōu)秀作文選評(píng)，中考優(yōu)秀作文選評(píng)7000字作文？閱讀下面材料后，按要求作文?？铸埵枪排佬袆?dòng)物，種類繁多，體型各異，小的體長(zhǎng)不到一米，大的體長(zhǎng)數(shù)十米，重達(dá)四五十噸。有食肉的，也有食植物的。它們?cè)诘厍蛏系年懙鼗蛘訚筛浇盍舜蠹s一億四千萬年，比只有二百萬年的人類歷史長(zhǎng)多了，它們?cè)诘厍蛏显Q霸一時(shí)。以下是朱燕雯寫的《中考優(yōu)秀作文選評(píng)，中考優(yōu)秀作文選評(píng)》范文；

好中考優(yōu)秀作文選評(píng)，中考優(yōu)秀作文選評(píng)作文7000字概況

• 作者：朱燕雯
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：7000字作文
• 體裁：
• 段落：分106段敘寫
• 更新：2022年11月11日 05時(shí)38分

閱讀下面材料后，按要求作文。

恐龍是古爬行動(dòng)物，種類繁多，體型各異，小的體長(zhǎng)不到一米，大的體長(zhǎng)數(shù)十米，重達(dá)四五十噸。有食肉的，也有食植物的。它們?cè)诘厍蛏系年懙鼗蛘訚筛浇?a href="http://hnjxzp.com/zt/shenghuo/" title="生活作文">生活了大約一億四千萬年，比只有二百萬年的人類歷史長(zhǎng)多了，它們?cè)诘厍蛏显Q霸一時(shí)?？墒牵芫煤芫们暗哪骋惶欤ɑ蛟S是某一時(shí)期）里，它們?cè)诘厍蛏蠀s突然神秘地消失了。

關(guān)于恐龍消失的原因，人們有許多猜測(cè)。一種猜測(cè)是：宇宙行星撞擊了地球，頓時(shí)天崩地裂，僅塵埃遮住太陽就長(zhǎng)達(dá)三個(gè)月，恐龍因此滅絕。一種猜測(cè)是：氣候突然變得奇寒，地球表面披上厚厚的冰層，動(dòng)植物大量死亡，恐龍饑寒交迫，終于滅絕。另一種猜測(cè)是：大批的動(dòng)物開始不斷地偷吃恐龍蛋，天長(zhǎng)日久……還有一種猜測(cè)是：恐龍中突然出現(xiàn)大規(guī)模的傳染病……還有一種猜測(cè)更為奇特：由于恐龍是孵化出雌性還是雄性小恐龍要取決于當(dāng)時(shí)溫度的高低，所以當(dāng)全球氣溫下降時(shí)，恐龍只能孵出雄性的小恐龍……

這些猜測(cè)說法不一，人們至今還沒能解開這個(gè)謎。

要求：①請(qǐng)你任選其中一種猜測(cè)，并據(jù)此展開想象和聯(lián)想，將陸地上或沼澤附近的大大小小、老老少少的恐龍滅絕時(shí)的情景，寫成一篇以記敘描寫為主的作文。②題目自擬，文體不限。③字跡清楚工整，不少于６００字，多寫不限。

KU三號(hào)病毒

“安妮，請(qǐng)你馬上到我的辦公室來一下，我有重要的事告訴你！”正準(zhǔn)備下班的我，突然接到塔寧博士的電話。

“什么事？”我推開博士的辦公室，看見博士激動(dòng)地走來走去。

“安妮，我……我找到了！”博士雙眼放光。

“‘ＫＵ三號(hào)’？”我的心跳猛然加快了。

“是的！”博士指著一張椅子，示意我坐下，“殺死恐龍的罪魁禍?zhǔn)?！?/p>

博士打開電腦上的一個(gè)文件。那是我和博士設(shè)計(jì)的。

“只有這樣才能解釋恐龍迅速滅絕的原因，”博士在鍵盤上輸入一行指令，畫面出現(xiàn)了— —

中生代末期，地球上覆蓋著濃密的裸子植物與蕨類植物。在這大片大片的森林中，恐龍們安詳?shù)?a href="http://hnjxzp.com/zt/shenghuo/" title="生活作文">生活著。它們隨處都能找到可口的食物。肉食恐龍掠食所引起的恐慌不久就平靜下來了。

一只小梁龍?jiān)谒镦覒颍验L(zhǎng)長(zhǎng)的脖子伸進(jìn)沼澤，讓淤泥把脖子上的寄生蟲殺死?？墒牵蝗粶喩沓榇?，用力抬高脖子，尾巴甩打著，把泥水濺得到處到是。過了一會(huì)兒，小梁龍身子一歪，倒在沼澤里。

“是‘ＫＵ三號(hào)’發(fā)作了！”博士對(duì)我說。

我知道，我們認(rèn)為“ＫＵ三號(hào)”的潛伏期只有一個(gè)星期。

小梁龍的死并沒給沼澤周圍的恐龍帶來驚恐，它們依然趴臥在陰影下，或者安靜地咀嚼綠葉。一只禿頭的翼龍從天而降，落在歪倒在沼澤里的小梁龍尸體上。它瞪著眼睛朝四周望望，然后開始撕咬尸肉。

“‘ＫＵ三號(hào)’在傳播！”博士說，“不過看上去是很正常的?！?/p>

我猛然明白了：“這就是說，‘ＫＵ三號(hào)’通過食物鏈傳染？”

“這不是根本的！你接著看！”博士說。

翼龍飛走了，更多的腐食恐龍擁擠在梁龍的尸體周圍，很快小梁龍就成了一堆骨架。岸上不時(shí)傳來草食恐龍的尖叫，它們像小梁龍一樣，倒下死去了。

“可是博士，草食恐龍是怎么被傳染的呢？”

“你接著看——”博士指著屏幕。

大批大批的恐龍開始死亡。死亡前的癥狀都是一樣：渾身抽搐，然后倒下。一些草食恐龍的進(jìn)食時(shí)間顯然增長(zhǎng)了。裸子植物和蕨類植物的綠葉在陽光下一閃一閃，它們的根吸收了大量的水分和無機(jī)鹽。

“這里就有從死亡恐龍尸體里分解出來的‘ＫＵ三號(hào)’。綠葉的葉尖部分尤其翠綠，但那里是‘ＫＵ三號(hào)’的聚集區(qū)。”

“這么說，先是病毒通過綠葉進(jìn)入草食恐龍的肌體組織，導(dǎo)致病變，造成了草食恐龍的死亡，隨后尸體又變成傳染源，導(dǎo)致肉食恐龍的死亡？”我恍然大悟。

“對(duì)，是這樣?！辈┦筷P(guān)閉演示文件，“我已經(jīng)分析到一種異?；?，顯然不是恐龍的。我敢肯定它是‘ＫＵ三號(hào)’的基因！”

“可是……”我突然想到一個(gè)問題，“導(dǎo)致第一例病變的病毒從何而來？”

“問得好！這正是始終困擾我的問題。不過我相信，找到了‘ＫＵ三號(hào)’，就離真正揭開謎底不遠(yuǎn)了！”博士堅(jiān)定地說

[作文題目]

記者采訪一位著名的登山運(yùn)動(dòng)員。

問：是什么力量讓你去征服一座又一座山的？

答：因?yàn)樯皆谀抢铩?/p>

山在那里，這是多么樸實(shí)而又意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的回答啊！其實(shí)，除了大自然的山之外，生活上、學(xué)習(xí)上、工作上不也有許多大大小小的“山”擺在那里，讓我們去面對(duì)嗎？請(qǐng)你以“面對(duì)擺在那里的山”為話題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：（1）文體不限，題目自擬。

（2）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

[滿分作文（一）]

成功在山后 南平一考生

人生是一次登山，沿途有擦肩而過的荊棘刺痛，有粗礪的山巖的拌腳，但這一切均無損于山的光明磊落，山的坦蕩忠誠。

人們常常抱怨登山道路的坎坷，登山路途的遙遠(yuǎn)，害怕山中的荊棘和山巖。弱者在山的前面俯首臣服，不敢上前；強(qiáng)者不畏艱難險(xiǎn)阻，涉水翻山。 在翻越了大山之后， 他發(fā)現(xiàn)：原來成功在山后。

山險(xiǎn)固然可怕，山路固然難走。但人們同時(shí)也應(yīng)想到：登山道路周圍的景色是何等之秀美，有青松翠竹的美景，有極目遠(yuǎn)望的無限風(fēng)光，有鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌唱聲，有泉水叮咚的悅耳聲——居里夫人在實(shí)驗(yàn)室中，在提煉鐳的艱苦過程中，她并不感到痛苦，而是覺得樂在其中，她樂此不疲，在不斷的攀登之后，終于第一個(gè)提煉出鐳元素，為科學(xué)的發(fā)展，為人類的進(jìn)步作出了杰出的貢獻(xiàn)，為此她獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。

居里夫人的精神值得我們學(xué)習(xí)。其實(shí)，我們可以換個(gè)角度去看待山。為什么不把山看作是磨練自己的工具呢？一路登山，一路欣賞美景，一路磨練自己。待翻越了大山，成功也就在你的前面了。

生活學(xué)習(xí)中的困難是一座座的山，要想取得成功，你就必須不怕坎坷曲折，不懼山高路遠(yuǎn)，努力拼搏，戰(zhàn)勝困難。也許你會(huì)有“山重水復(fù)疑無路”的感覺，也許你會(huì)感到精疲力盡，也許你心中會(huì)升起后退的念頭，但是，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能“。你應(yīng)該認(rèn)識(shí)到成功就在困難的后面，只要你鼓起風(fēng)帆，堅(jiān)持到底，終會(huì)到達(dá)成功的彼岸。

成功，永遠(yuǎn)在山的后面，牽引著人一生不息的腳步，風(fēng)霜雪雨，一路踉嗆趕去。只有走過一生泥濘的道路，才能摘到芬芳艷麗的成功之花。

這篇考場(chǎng)佳作，扣緊“話題”，切口小而巧，標(biāo)題就是論點(diǎn)，觀點(diǎn)鮮明，分析說理親切自然，仿佛是在與你親切地談心，暢開心扉，談心里話，如一道涓涓細(xì)流滋潤(rùn)著人們的心田。起筆即入題“人生是一次登山”，進(jìn)而點(diǎn)明論點(diǎn)“成功在山后”，緊接著以“登山”作喻證，用居里夫人事例作例證，引用先哲名言為引證，以摘“成功之花“作結(jié)，意蘊(yùn)深刻，富有哲理，耐人尋味，既呼應(yīng)了篇首，又凸現(xiàn)了題目，深化了論點(diǎn)，給人深刻的印象。全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，條理清晰，一氣呵成；語言簡(jiǎn)潔流暢，沒有一句廢話，排比句用得相當(dāng)精彩；論證步步深入，直至瓜熟蒂落，水到渠成，完美收篇?？紙?chǎng)作文能寫得這樣出色沒有良好的素質(zhì)與扎實(shí)的寫作功底是無法做到的。

[滿分作文（二）]

鏟平了，心中的大山 南平一考生

窗外的雨還在淅淅瀝瀝地下著，與前天的那場(chǎng)傾盆大雨相比，似乎小了很多，很多——

“read after me”英語老師還在上課，盡管窗外的雨已成了一條條粉筆般粗的直線，盡管同學(xué)們都在竊竊私語，埋怨這鬼天氣，但這似乎毫不影響老師的情緒，課還在繼續(xù)著——

這時(shí)，一個(gè)熟悉的影子從窗外晃過“啊！是爸爸”我不禁低聲叫道“您可千萬 別進(jìn)來，要不然，我恨死你”父親還是徑直走了進(jìn)來，雨衣上的雨水劈劈啪啪地打在地上。這時(shí)，全班同學(xué)的目光刷地全集中到了父親身上，課也被打斷了。顯然，父親有點(diǎn)窘，把雨衣放下后，立刻走出了教室。老師瞟了父親一眼，用那一貫的語氣說：“現(xiàn)在有些家長(zhǎng)，素質(zhì)確實(shí)有待提高，例如，剛才那位，ok，let’sgo on”。

我難受極了，心中驀地豎起了一座與父親相隔的大山，接下來的課，我一句也沒聽懂，眼淚不住地往書本上打。放學(xué)了，我沒走出教室，回想起剛才的一幕幕，心里邊又氣又惱。這時(shí)，窗外又響起了熟悉地聲音：“女兒，怎么還不回家，你媽還在等你吃飯呢？”“要吃你自己去吃，誰要你的破雨衣？”說著，我順手拿起雨衣，向窗外砸去，扶了自行車，我頭也不回地闖進(jìn)了雨簾，任憑雨水的拍打，雖然父親的聲音在后面一遍遍的傳來“慢點(diǎn)，擔(dān)心，快穿上雨衣——”但是，心中的大山依然豎立著。

到了家后，我把自行車往墻上一扔便沖進(jìn)了臥室。這時(shí)，父親也回來了，不住地對(duì)母親說：“都是我不好，我不該——唉！”，在母親的再三勸導(dǎo)下，我終于走出了房間，父親見了喜出望外，“出來就好”說著趕忙為我盛湯，還不時(shí)用眼角看我，一不小心，湯灑了一身，看著他那狼狽相，我暗自幸災(zāi)樂禍，但是父親還是依據(jù)舊重復(fù)著那句話：“出來就好——”

今天，又下雨了，我也已經(jīng)兩天沒和父親說話了，看自作主張著父親還在雨中搬煤氣瓶，我內(nèi)疚極了，拍拍腦袋，我恍然大悟，“心中的大山，你不應(yīng)該有立足之地，父親和我本應(yīng)沒有大山相隔”，鏟平了，心中的大山。

讓我們把心中的大山都鏟平吧！用心去感受父愛！

這篇滿分考場(chǎng)佳作相當(dāng)出色地運(yùn)用了記敘文體的寫法，選材獨(dú)特，內(nèi)容健康向上，“我”的內(nèi)疚寫出在成長(zhǎng)中對(duì)自己的反省，給人啟迪。全文結(jié)構(gòu)完整，有頭有尾，有發(fā)展、 有高潮、有結(jié)局。寫的是自己親身經(jīng)歷、內(nèi)心感受極深的事，洋溢著真情實(shí)感，具有很強(qiáng)的感染力！敘述的語言如同從心坎里流淌而出，親切自然，生動(dòng)鮮活。父母親與我的形象通過其言行舉止描繪得栩栩如生，躍然紙上。尤其是“我”的心理活動(dòng)刻畫得極細(xì)膩，將正在成長(zhǎng)的少女內(nèi)心世界的復(fù)雜變化描述得逼真逼肖，真實(shí)感人，這是本文的一大特點(diǎn)。值得一提的是文中“雨”的描寫用字不多卻是貫穿全文的線索，而且起了渲染氣氛之妙用，為文章抹上十分精彩的一筆。

[原版試題] 作文60分

美國作家霍桑，曾經(jīng)是個(gè)小職員。有一天，他垂頭喪氣地回家對(duì)太太說：“我失業(yè)了。”誰知，他的太太聽了不但沒有不滿，反而興奮得叫了起來：“這樣你就可以專心寫書了！我一直相信你有寫作的才華，你一定會(huì)寫出名著來的?！庇辛颂?a href="http://hnjxzp.com/zt/guli/" title="鼓勵(lì)作文">鼓勵(lì)，霍桑終于成功了。

其實(shí)，鼓勵(lì)有時(shí)很簡(jiǎn)單，有的只是投一瞥贊許的目光，有的只是送一句熱情中肯的話語，也有的只是撫一下頭，拍一下肩，鼓一次掌，喝一次彩……

請(qǐng)以“鼓勵(lì)”為話題，寫一篇不少于600字的文章。題目自擬，文體不限（詩歌除外）；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名；書寫規(guī)范、工整、美觀的，另加1－3分。

[試題解析]

話題作文的命題形式有四種，即直接式、提示式、范圍式、供料式。它的基本特征都是 “三放開”，放開文體、擬題、內(nèi)容的選擇權(quán)。話題可分為寬泛話題（大話題）和窄小（小或窄）話題兩種。初中生寫作的話題多為小話題，小話題較為具體，容易操作，審題、選材難度小，從擬題方面來說，小話題可以做文章的標(biāo)題，但大話題就不可以了。江蘇省淮安市今年的試題就是一個(gè)簡(jiǎn)潔明快小話題，它是一道供料式話題作文，考題由材料＋話題＋要求組成。審題的關(guān)鍵是對(duì)話題的正確理解：“鼓勵(lì)”是激發(fā)、勉勵(lì)的意思，同義詞就是“勉勵(lì)”。用于“鼓勵(lì)” “勉勵(lì)”的語言必須是健康有益的，對(duì)象常是上級(jí)對(duì)下級(jí)、長(zhǎng)輩對(duì)晚輩，也可以用于平輩之間。但二者之間略有不同，“鼓勵(lì)”著重在“鼓”，即“鼓舞、鼓動(dòng)”；“勉勵(lì)” 著重于督促、勸勉而使人受到鼓勵(lì)。“鼓勵(lì)”的內(nèi)容可以是語言，也可以是物質(zhì)褒獎(jiǎng)，還可以是目光、眼色、掌聲等。“鼓勵(lì)”的施事者一般是人，也可以是物（單位、集體、國家等），“鼓勵(lì)”的受事者一般是人，也可以是物。此外，還要注意不必要的扣分，如書寫、卷面、語病等。

[佳作展示]

“鼓勵(lì)”自

查看：13685次   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址：http://hnjxzp.com/7000zizuowen/613463.html

作者：初中初二學(xué)生（5）班 朱燕雯   時(shí)間：2022-11-11 05:38