高考作文常見(jiàn)結(jié)構(gòu)例析 7000字
文章摘要：高考作文7000字:怎么寫(xiě)好高考作文常見(jiàn)結(jié)構(gòu)例析7000字作文？一、總分式結(jié)構(gòu)文章層次之間是總說(shuō)和分說(shuō)的關(guān)系。這種關(guān)系，有三種基本形式：1．先總后分，文章開(kāi)頭部分總括提出所要敘述事件的整體面貌、基本特征或中心觀點(diǎn)。以下分別從若千方面列舉事例具體詳細(xì)地加以描寫(xiě)或從不同的角度提出分論點(diǎn)具體加以闡述。以下是朱有良寫(xiě)的《高考作文常見(jiàn)結(jié)構(gòu)例析》范文；
好高考作文常見(jiàn)結(jié)構(gòu)例析作文7000字概況
- 作者：朱有良
- 班級(jí)：高中高考
- 字?jǐn)?shù)：7000字作文
- 體裁：
- 段落：分127段敘寫(xiě)
- 更新：2025年06月15日 10時(shí)04分
一、總分式結(jié)構(gòu)
文章層次之間是總說(shuō)和分說(shuō)的關(guān)系。這種關(guān)系，有三種基本形式：1．先總后分，文章開(kāi)頭部分總括提出所要敘述事件的整體面貌、基本特征或中心觀點(diǎn)；以下分別從若千方面列舉事例具體詳細(xì)地加以描寫(xiě)或從不同的角度提出分論點(diǎn)具體加以闡述。2．先分后總；3．先總說(shuō)，后分說(shuō)，再總說(shuō)。
無(wú)論使用哪一種形式，都應(yīng)注意，分總之間必須有緊密的內(nèi)在聯(lián)系，分述部分要圍繞總述的中心進(jìn)行，總述部分應(yīng)是分述的總綱或水到渠成的總結(jié)。
[范文]（2000年話題“答案是豐富多彩的”）
生命如風(fēng)
在風(fēng)、雨、雷、電中，我偏愛(ài)風(fēng)。
喜愛(ài)風(fēng)，是因?yàn)轱L(fēng)的來(lái)無(wú)影、去無(wú)蹤；喜愛(ài)風(fēng)，是因?yàn)轱L(fēng)的溫馨，風(fēng)的熱烈，風(fēng)的瀟灑，風(fēng)的狂暴。
有人問(wèn)我：“四季之風(fēng)，你最偏愛(ài)哪種?”對(duì)我來(lái)說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題的答案又怎能惟一?春、夏、秋、冬，每一個(gè)季節(jié)的風(fēng)都有一種人生境界。
春風(fēng)，太溫柔太溫柔，宛如嬰兒的小手，親撫你的臉。她默默送來(lái)梅的清香，捎來(lái)春的綠意?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不寒是假的，微寒總有吧?正是這絲絲微寒，使人不至于在這陽(yáng)光燦爛的春日陶然睡去，而忘了“一年之計(jì)在于春”。哦，春風(fēng)，你拂去冬的寒意，吹來(lái)了滿眼的勃勃生機(jī)。這樣美好的春風(fēng)，教我怎能不愛(ài)?
夏天亮麗而生動(dòng)的色彩造就了夏風(fēng)的熱烈。這熱烈的夏風(fēng)使人覺(jué)得胸襟開(kāi)闊，使人想起遙遠(yuǎn)的海邊踏浪，想去險(xiǎn)峻的高峰歌唱，想在月明風(fēng)清的夏夜里乘風(fēng)攬?jiān)隆?a href="http://hnjxzp.com/zt/pengyou/" title="朋友作文">朋友，閉上雙眼，靜靜地感受夏風(fēng)贈(zèng)給你的這份清爽吧!
“一葉落而知天下秋”。葉落的時(shí)候，秋風(fēng)早來(lái)了。
“秋風(fēng)秋雨愁煞人”，可見(jiàn)秋風(fēng)并不為人們所青昧，況且它還曾大膽地吹破過(guò)杜甫的茅屋，怎能不叫人記恨?但不管怎樣，我愛(ài)秋風(fēng)，而且偏偏是愛(ài)了那傷人而人避猶不及的蕭瑟。蕭瑟之于我，竟然是一種生命的絕莢。我喜歡在秋日的黃昏，看秋風(fēng)吹落滿枝的枯葉，感受那份葉落歸根的留戀。也喜歡在靜靜的秋夜獨(dú)自愛(ài)步，自由地呼吸涼爽的空氣。讓秋風(fēng)拂去我一身的疲憊，還我原來(lái)的靖醒。白天難得有放松的時(shí)候，但這寂寂黑夜瑟瑟秋風(fēng)，卻讓我的心胸開(kāi)闊而澄清。我愛(ài)秋風(fēng)!
我曾擔(dān)心過(guò)冬風(fēng)，擔(dān)心刺骨的冬風(fēng)會(huì)殘酷地扼殺一切生命的綠色，擔(dān)心狂暴的冬風(fēng)會(huì)無(wú)情地吹熄萌發(fā)生命的燈?？晌椰F(xiàn)在才知道，這種擔(dān)心是多余的，冬風(fēng)只是在履行它應(yīng)盡的責(zé)任。試想，如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)刺骨、狂暴的冬風(fēng)的考驗(yàn)，如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)冬天的洗禮，那生機(jī)勃勃的春風(fēng)又何以出生?
四季之風(fēng)，給了我太多對(duì)生命的感情：春風(fēng)帶給我生命的希冀；夏風(fēng)告訴我生命的美好；秋風(fēng)教會(huì)我冷靜；冬風(fēng)促使我拼搏。所以，要問(wèn)我最喜歡哪一種風(fēng)，我的答案有四種，隨便哪一種，都是我的喜愛(ài)。正是因?yàn)樗募局L(fēng)，我才懂得了生活的道理，得到了生命的許多啟示。
生命如風(fēng)，我愛(ài)生命!我愛(ài)風(fēng)！
[結(jié)構(gòu)點(diǎn)評(píng)]
總一分一總：本文結(jié)構(gòu)明晰，呈總一分一總式。開(kāi)篇總寫(xiě)“我”偏愛(ài)風(fēng)的類(lèi)型，主體部分依次分別寫(xiě)春風(fēng)的溫馨、夏風(fēng)的熱烈、秋風(fēng)的瀟灑、冬風(fēng)的狂暴，結(jié)尾又總束全文，水到渠成。
二、并列式結(jié)構(gòu)
是從若干方面入筆，不分主次、并列平行地?cái)⑹鍪录⒄f(shuō)明事物，或以幾個(gè)并列的層次論證中心論點(diǎn)的結(jié)構(gòu)方式。其特點(diǎn)是將事件、事物或論題分成幾個(gè)方面來(lái)敘寫(xiě)、說(shuō)明和議論，每個(gè)部分都是獨(dú)立完整的部分，與其他部分是并列平行關(guān)系。
運(yùn)用并列式結(jié)構(gòu)注意點(diǎn)：1．并列的幾個(gè)內(nèi)容各自獨(dú)立，又緊緊圍繞一個(gè)中心。2并列的各個(gè)部分必須是平行的，要防止各個(gè)方面交叉或從屬。
小標(biāo)題式結(jié)構(gòu)也屬于其中的一種，在高考中常有佳作。
[范文]（2003年話題“感情親疏與事物的認(rèn)知”）
給感情一把尺
無(wú)論何時(shí)，月光都會(huì)將皎潔的亮色灑向大地，不管它是高是低；無(wú)論何地，蒲公英都會(huì)把種子撒向大地，不管它是貧瘠還是肥沃；身處“非典”病房的白衣天使們，更是在每個(gè)人心里種上了一棵“愛(ài)心”樹(shù)，不管他是敵是友；那么，我們是不是也該給心靈、給情感一把尺，別讓感情的親疏迷亂了你我的良知。
給感情一把尺，給理智一條路；
生活給了我們無(wú)數(shù)路口，讓我們用心去選擇，當(dāng)面臨親與疏的判斷之時(shí)，該給心靈一把尺，去警示自己憑正義作出選擇；該給感情一把尺，別讓親切阻斷了我們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的長(zhǎng)途，讓理智的感情伴你人生長(zhǎng)途，才會(huì)使心更輕松，才會(huì)使世界更加美好。
是什么讓唐太宗不認(rèn)親疏讓洱海的風(fēng)，回紇的幔帳，??的大風(fēng)雪吹成民族的團(tuán)結(jié)！
是什么讓伽利略不以舊的理論為綱，讓真理之步邁進(jìn)了人類(lèi)文明的史冊(cè)！
是什么讓貝多芬不成為傳統(tǒng)者的奴隸，開(kāi)創(chuàng)了充滿生命豪情的《第九交響樂(lè)》！
是感情這把尺，是它讓人們不以感情的親疏，讓人類(lèi)向著邁進(jìn)；是它讓人們不以感情的遠(yuǎn)近，讓人類(lèi)向著認(rèn)識(shí)真理奔跑；是它讓我們給理智一條路，給智慧一條路，給文明一個(gè)永恒！
給感情一把尺，給民族一個(gè)振興；
林則徐給感情一把尺，在“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的思想背景下，發(fā)起了愛(ài)國(guó)思想運(yùn)動(dòng)，使中華民族的認(rèn)知向世界邁進(jìn)；鄧小平給感情一把尺，在“一國(guó)兩制”的偉大構(gòu)想中，提出了祖國(guó)統(tǒng)一的新思路，讓中國(guó)社會(huì)的發(fā)展選擇了理智；戰(zhàn)爭(zhēng)中一位位母親給感情一把尺，為了全民族的勝利，毅然獻(xiàn)出了孩兒們的生命，讓苦難的民族在鮮血的力量下奮起！
而今啊！戰(zhàn)斗在抗“非典”一線的白衣天使們也給心靈一把尺，這把尺需要的不僅僅是奉獻(xiàn)與理智，更需要英明果敢的大智，生死相許的大勇，勇于奉獻(xiàn)的大義和這悲天憫人的大愛(ài)，他們不僅給理智一條路，更給民族精神一個(gè)完美的展現(xiàn)，他們無(wú)論感情的親疏，為每一個(gè)病人送去了同樣的愛(ài)！
目光可以忘卻感情之尺
蒲公英也可以忘卻這把尺
但你千萬(wàn)別忘了用感情之尺去衡量你的心，因?yàn)橹袊?guó)民族的振興需要你用理智思維開(kāi)辟一條成功之路！
[結(jié)構(gòu)點(diǎn)評(píng)]
主體部分以（一）（二）列小標(biāo)題，從兩個(gè)方面論述，全文渾然一體。
[范文]（2001年話題“誠(chéng)信”）
五顆亮亮的心
風(fēng)雨中，三位老人正擠在一把傘里凍得臉色蒼白。盡管他們坐在屋檐下，可是雨還是不停地打在他們的臉上、身上。此時(shí)他們的衣服已經(jīng)濕透了。
然而他們并沒(méi)有在意自己，三雙眼睛正盯著前面的廣場(chǎng)，那兒停著兩輛自行車(chē)，上面蓋著他們唯一的雨衣。車(chē)子的主人到現(xiàn)在還沒(méi)有來(lái)取?！耙苍S是被雨困住了吧？”他們說(shuō)，可誰(shuí)都不愿意先走。冷風(fēng)一陣陣地吹來(lái)，雨點(diǎn)一次次地打來(lái)，然而他們誰(shuí)也沒(méi)有起身，三雙眼睛仍然盯著不遠(yuǎn)處的兩輛自行車(chē)。
難道他們只是為了那幾毛錢(qián)嗎？
他，坐在電視機(jī)前，手里拿著兩張彩票。這是他今天下午買(mǎi)的，不過(guò)其中的一張是替他們科長(zhǎng)代買(mǎi)的。他已經(jīng)做好了記號(hào)。
開(kāi)獎(jiǎng)的時(shí)間到了。他全神貫注地看著手里的彩票：“一位數(shù)，兩位數(shù)，三位數(shù)……啊，一個(gè)號(hào)碼都不差！”可是，頃刻間他又沉默了，因?yàn)?，中?jiǎng)的是作過(guò)記號(hào)的那一張。
他低下頭，臉深深地埋在了雙手里。他想到了自己的家：妻子下崗，兒子正讀高三，手頭并不寬裕，甚至可以用貧困來(lái)形容；他又想到了科長(zhǎng)，他們家可謂是富麗堂皇；他還想到了自己如果有了這筆錢(qián)該怎么花……
然而最終，他拿起了彩票， 堅(jiān)定地走出了家門(mén)……
到了批發(fā)站，他熟練地停好摩托車(chē)，進(jìn)了大門(mén)。
來(lái)到煙酒柜，迎著批發(fā)商的笑臉，他笑了笑：“老規(guī)矩，給我拿一批貨吧?！迸l(fā)商仍然笑著：“不是我說(shuō)你，老李，上次那批貨一到就被搶購(gòu)一空，我特意留了些給你，你卻偏不要。唉，不過(guò)是加了些水，你怕什么呢？現(xiàn)在我這兒又新到了一批。你要不要？”
“謝了，我還是不要的?！彼?a href="http://hnjxzp.com/zt/shengyin/" title="聲音作文">聲音不大卻很堅(jiān)定。批發(fā)商搖搖頭，一副無(wú)奈狀。
三個(gè)故事，五顆誠(chéng)信的心，不感人，情卻很真。人活著不就是要堅(jiān)持這么個(gè)理嗎？三、分論點(diǎn)列述式
分論點(diǎn)列述式結(jié)構(gòu)是議論文常見(jiàn)的一種結(jié)構(gòu)模式。文章往往在開(kāi)頭提出中心論點(diǎn)，然后以分論點(diǎn)的形式從各個(gè)不同的角度來(lái)論證中心論點(diǎn)。這種結(jié)構(gòu)式，條理清晰、眉目分明。
[范文]（2001年）
若為人生故，誠(chéng)信不可拋
人生，漫漫長(zhǎng)路遠(yuǎn)，紛繁誘惑多。人，作為微小而孤獨(dú)的個(gè)體，在人生的選擇題前，無(wú)可避免地徘徊起來(lái)。在一個(gè)又一個(gè)渡口上，在一次又一次險(xiǎn)象中，人，究竟能選擇什么，該選擇什么？
選擇誠(chéng)信。因?yàn)樗让烂瞾?lái)得可靠。沒(méi)有美貌的人生或許是沒(méi)有足夠亮點(diǎn)的人生；但若沒(méi)有誠(chéng)信的人生則足以是沒(méi)有一絲光明的人生。你可以不是潘安，你也可以不是西施，但你不可以失去別人對(duì)你基本的信任?！叭?，以誠(chéng)為本，以信為天?！睕](méi)有誠(chéng)信，生存世間的你可要作一粒懸浮其中的塵粒？
選擇誠(chéng)信。因?yàn)樗葯C(jī)敏來(lái)得憨實(shí)。誠(chéng)信好比一個(gè)鄉(xiāng)間小伙，他每日只知弓著黝黑寬闊的脊梁在人生的沃土上默默耕耘；機(jī)敏則更像一個(gè)電腦黑客，他總是那樣才思敏捷，頭腦靈活，卻總是不露真相叫人緊張。在人生的劇本里，一位老實(shí)踏實(shí)的演員總要比一個(gè)奸詐精怪的角兒更受觀眾青睞。
選擇誠(chéng)信。因?yàn)樗?a href="http://hnjxzp.com/zt/jinqian/" title="金錢(qián)作文">金錢(qián)更具內(nèi)蘊(yùn)。舉著“金錢(qián)萬(wàn)能”旗號(hào)東奔西走的人生注定是辛苦乏味的人生，滿身的銅臭最終帶來(lái)的也不過(guò)是金錢(qián)堆砌而成的冰冷墓穴；而誠(chéng)信，能給人生打底潤(rùn)色，讓人生高大起來(lái)，豐滿起來(lái)，它給生命灌注醉人的色澤與豐富含蘊(yùn)，讓生命在天地之中盈潤(rùn)注目，善始善終。
選擇誠(chéng)信。因?yàn)樗?a href="http://hnjxzp.com/zt/rongyu/" title="榮譽(yù)作文">榮譽(yù)更具時(shí)效性。沒(méi)有一蹴而就的業(yè)績(jī)，沒(méi)有一成不變的江山。沒(méi)有人可以頂著榮譽(yù)的光環(huán)過(guò)一輩子。榮譽(yù)是短暫的，它只是人生旅途上一小片美麗的風(fēng)景，它再美麗，也只是一小段的人生；但誠(chéng)信是培植人生靚麗風(fēng)景的種子，你一直耕耘，就會(huì)一直美麗，你將誠(chéng)信的種子撒滿大地，你的人生將會(huì)美麗到天長(zhǎng)地久。
選擇誠(chéng)信，是正確之選。在你一一權(quán)衡過(guò)后，在你層層過(guò)濾之后，你會(huì)猛然發(fā)現(xiàn)，在人生面紗下最迷人的，原來(lái)是那最沒(méi)有矯飾、最樸實(shí)不花哨的誠(chéng)信！你會(huì)發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有了誠(chéng)信，生活原來(lái)是那樣的索然無(wú)味！在人生與風(fēng)浪的洗禮中，有了誠(chéng)信，你就用最陽(yáng)光的心情高唱吧。若為人生故，誠(chéng)信不可拋！
[結(jié)構(gòu)點(diǎn)評(píng)]
本文以分論點(diǎn)列述式結(jié)構(gòu)，分別將誠(chéng)信與美貌、金錢(qián)、榮譽(yù)等一一對(duì)照說(shuō)理，層次井然。
四、對(duì)照式
結(jié)構(gòu)形式上是一正一反，一陰一陽(yáng)、一實(shí)一虛，在內(nèi)容上是真與假、好與壞、美與丑、善與惡或用其它對(duì)立的兩方作對(duì)比來(lái)發(fā)議論、抒感情、記人敘事的結(jié)構(gòu)形式。
古希臘哲學(xué)家赫拉克利特說(shuō)：
“互相排斥的東西結(jié)合在—起，不同的音調(diào)造成最美的和諧”。對(duì)比的優(yōu)點(diǎn)正在于此。使用這種結(jié)構(gòu)應(yīng)注意：1．對(duì)比必須鮮明、強(qiáng)烈，通過(guò)是與非、功與過(guò)、榮與辱的對(duì)照，鮮明突出事物的特征。2．在字里行間要滲透作者的褒貶、愛(ài)憎之情。[范文]（2002年話題“心靈的選擇”）
在心靈的分岔路上
你不能控制他人，但你可以掌握自己；
你不能選擇容貌，但你可以選擇心靈。
一個(gè)人一路走下來(lái)，不知要經(jīng)過(guò)多少個(gè)分岔路口，不知要經(jīng)歷多少次痛苦的選擇，不要參與多少次靈魂的斗爭(zhēng)，可是，往往是那短短的一瞬，有時(shí)成全了你，有時(shí)毀滅了你，你的路途也在那一刻決定了它的光明與黑暗。
有一個(gè)逃犯，在火車(chē)開(kāi)進(jìn)山區(qū)時(shí)準(zhǔn)備跳車(chē)，這時(shí)，車(chē)尾的一個(gè)孩子被跌落的酒瓶扎傷了雙眼，這節(jié)車(chē)廂一個(gè)乘客也沒(méi)有，而警察的叫喊聲漸漸逼進(jìn)，逃犯左右為難，經(jīng)過(guò)一番痛苦的斗爭(zhēng)，他毅然抱起孩子向車(chē)前跑去，孩子得救了，警察告訴他：“你救了孩子，也救了你自己，因?yàn)槟銊偛乓?chē)的地方是萬(wàn)丈深淵?！?/p>
有一個(gè)鄉(xiāng)村小旅店來(lái)了一位客人，大方闊綽，談吐不凡。老板娘與自己的女兒便起了歹心，想獨(dú)吞那位富商的錢(qián)財(cái)，于是她們絞盡腦汁；選擇了最狠毒的方法：毒死他!后來(lái)，她們得手了，正當(dāng)母女倆沉浸在金錢(qián)的狂喜中不能自禁的時(shí)候，蒙在那人臉上的面紗被風(fēng)吹掉了，原來(lái)那是她們多年前出門(mén)闖蕩一直未歸的兒子和哥哥，本想第二天再表明身份給母女倆一個(gè)驚喜的男孩，就這樣不明不白的死了。
心靈的選擇需要心中的一稈天平去稱量，任何大的偏失和差錯(cuò)都會(huì)給你的心靈留下永不消褪的污漬和傷痕。
在心靈的分岔路上，也許我們毫不設(shè)防的用真心對(duì)待別人，而別人卻早已設(shè)起屏障，沒(méi)有關(guān)系，只要我們選擇了無(wú)愧我心的道路，那么就感銘自己的博大吧!
在心靈的分岔路上，也許我們?cè)诓唤?jīng)意間發(fā)現(xiàn)自己走錯(cuò)了路，立刻回頭吧，上帝塑造了人，也給了人犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，重新選擇一條路走，否則你將在黑暗中越陷越深，以至于黑暗把你無(wú)情地吞沒(méi)。
沒(méi)有藍(lán)天的深邃，可以選擇白云的飄逸；
沒(méi)有大海的遼闊，可以選擇小溪的幽雅；
沒(méi)有雄鷹的矯健，可以選擇小鳥(niǎo)的無(wú)憂；
沒(méi)有原野的芬芳，可以選擇小草的翠綠。
心靈的選擇，也許不是最偉大的，但它卻是最真實(shí)的，就讓我們?cè)谝淮未蔚倪x擇中洗滌我們的心靈，上它們放出永恒的光芒!
[結(jié)構(gòu)點(diǎn)評(píng)]
本文主體部分列舉了兩個(gè)對(duì)比強(qiáng)烈的故事，文章的主題在對(duì)比中凸現(xiàn)出來(lái)。開(kāi)頭與結(jié)尾的語(yǔ)言文采斐然。
[范文]（2002年）
登山人的心靈選擇
有一座山，高聳入云，飛鳥(niǎo)難越，矗不知其幾千萬(wàn)米。山前山后有兩條路供攀登頂峰，一覽天下大觀。前山大路石級(jí)鋪就，筆直坦蕩；后山小路，荊榛叢生，蜿蜒曲折。
一天，父子三人到山腳。父親舉手遮陽(yáng)，眺望峰頂，聲如洪鐘：“你倆比賽爬上這山；上山有兩條路，大路夷以近，小路險(xiǎn)而遠(yuǎn)——選擇拿條路，你們自己裁奪。”哥倆思紂再三，各自憑著自己的選擇，踏上征程。
時(shí)間過(guò)去了兩個(gè)月，一個(gè)西裝革履的身影出現(xiàn)在峰頂，哥哥走來(lái)了。他面色潮紀(jì)，略顯發(fā)福，油光可鑒的額頭下眼神明亮。他神采飛揚(yáng)地?fù)哿艘幌鹿P挺的襟袖，走向充滿期待的父親，氣宇軒昂地朗聲說(shuō)：“我贏了，我贏了！這一路真是春風(fēng)得意。在坦蕩的大路上我只需向前，向前！舒緩的坡度讓我走得從容，平整的石砌供我心曠神怡。這里沒(méi)有岔道讓我傷神，這里更有濃蔭為我遮陽(yáng)。我的心靈沒(méi)有欺騙我，是英明的選擇助我勝利。實(shí)踐證明：在平坦和崎嶇間，只有傻瓜才會(huì)放棄平坦，選擇崎嶇。聰明的選擇使我有了多么得意的旅程啊。我獲得了勝利，我理當(dāng)獲得勝利！”
父親慈祥地看著他：“你選擇得的確聰明，一路走得也十足風(fēng)光——我的好兒子……”
這之后不知過(guò)了多久，再一個(gè)身影出現(xiàn)了：他步伐穩(wěn)健，全身透出不盡的活力；盡管黑瘦削，衣衫襤樓，但雙目炯炯有神，映射著青春光采。弟弟微笑著走向父親和哥哥，從從容容地講起路上的故事：“哦，這是多么有意義的一次旅程！感謝您，父親，感謝您給我選擇的機(jī)會(huì)。一路上陡峭的山崖阻擋著我攀爬的腳步，叢生荊棘刺破我裸露的臂膊，疲憊的身心增添著孤獨(dú)的酸楚。但我堅(jiān)持住了，終于我學(xué)會(huì)了靈活與選擇，學(xué)會(huì)了機(jī)敏與自護(hù)，學(xué)會(huì)了獨(dú)立與堅(jiān)忍。偶爾路邊也會(huì)有美麗景色，這時(shí)我就會(huì)放慢腳步。在山腳下，我看見(jiàn)山花爛漫，彩蝶紛飛，于是我與山花同歌伴彩蝶共舞。在山腰，我看見(jiàn)綠草如茵，華木如蓋，清澈的小溪靜靜流淌在林間，朝圣的百鳥(niǎo)盡情方支歌于林梢。我擁抱自然的和弦，追逐歡快的浪花。這些往往是我最快樂(lè)的時(shí)光?？筛嗟臅r(shí)候是陰冷濃霧的環(huán)抱，荊榛叢棘的阻隔。放眼望去，黃葉連天，衰草滿路，但我在黃葉陣中看到豐碩的果實(shí)，從衰草叢內(nèi)悟出新生的希望。在蕭瑟的緊逼環(huán)繞中，我感覺(jué)自已在成熟，一寸寸地成熟。再往上，是沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)的寒風(fēng)和石礫，我曾想放棄，但曾經(jīng)的艱辛溫暖著我，啟迪看我，給我力量，給我信心，使我忘掉比艱險(xiǎn)更艱險(xiǎn)的死寂，拋掉比痛苦更痛苦的迷茫！我最終到達(dá)了這里！一路上，我閱盡山間春色，也飽嘗征途冷暖，為此，我感謝您，父親，感謝您給我選擇的全力，我從自己心靈的選擇中懂得了很多很多……”
哥哥眼中露出不解，但旋即消失，他不無(wú)得意地說(shuō)：“可是你輸了！”
“是的，”父親遺憾地說(shuō)，“孩子，你輸?shù)袅?a href="http://hnjxzp.com/zt/bisai/" title="比賽作文">比賽……”
弟弟極目遠(yuǎn)方，臉上露出平和的微笑：“但，我贏得了人生！”五、設(shè)問(wèn)式結(jié)構(gòu)
文章常用結(jié)構(gòu)法之一。篇章前后部分之間是提問(wèn)和回答的關(guān)系。其優(yōu)點(diǎn)是設(shè)問(wèn)開(kāi)頭，引入注意，而且文章圍繞問(wèn)題展開(kāi)，思路清晰，脈絡(luò)分明。
使用提問(wèn)式結(jié)構(gòu)應(yīng)注意：1．主體部分要圍繞問(wèn)題展開(kāi)，不能旁逸斜出：2．必須用生動(dòng)的敘寫(xiě)、具體的說(shuō)明、雄辯的論述來(lái)解答問(wèn)題，不能簡(jiǎn)化為做闡述題。
[范文]（2000年）
童年是什么
時(shí)間老人奉玉帝之命，下凡人間搜集“童年是什么”的答案。
首先被問(wèn)到的是一個(gè)在拍皮球的小男孩。他摸摸后腦勺，用稚嫩的童音答道：“童年是皮球。我老是像這皮球一樣蹦蹦跳跳的，一直很快樂(lè)。我的童年就是皮球，圓圓的，永遠(yuǎn)沒(méi)有煩惱?！睍r(shí)間老人點(diǎn)點(diǎn)頭，若有所思：童年是皮球，拍出快樂(lè)的笑聲，拍出天真的幻想；每一次著地，每一次跳起，都不帶一絲猶豫，都帶著積極的心態(tài)。每個(gè)人都拍著皮球走出童年，走出幼稚?！袄^續(xù)拍吧！”老人摸摸小孩的頭，眼睛瞄準(zhǔn)了對(duì)面青草地上背書(shū)的女同學(xué)。
“打攪一下，姑娘”，老人走上前，“在看什么書(shū)??？”“背歷史呢，快高考了?！薄澳阋呀?jīng)走過(guò)了童年，覺(jué)得童年是什么呢？”“童年？”“姑娘的嘴角不禁露出一絲笑意，“童年是桑果，紫色的夢(mèng)幻，紫色的誘惑，讓人回味無(wú)窮；童年是蝴蝶結(jié)，扎出天真無(wú)邪的我；童年是……”忽然，她停了下來(lái)，眼睛望著遠(yuǎn)方，“童年是逝去的歷史。紫色的夢(mèng)幻已移植在如今一代孩子的心里，童年的桑果無(wú)處尋覓。走出了童年，才知道肩上擔(dān)子的沉重，知道人生并不總是無(wú)憂無(wú)慮……”“看書(shū)吧，孩子”。時(shí)間老人慢慢走開(kāi)，童年已是只留下美好的回憶，那些珍貴的鏡頭將化為青年奮斗前進(jìn)的動(dòng)力。
老人問(wèn)的第三個(gè)人是正在工作的中年男子。他停下手里的活，一笑，嘴角、額頭顯出難掩的皺紋?！?a href="http://hnjxzp.com/zt/tongnian/" title="童年作文">童年是無(wú)慮的別稱。童年時(shí)沒(méi)有責(zé)任，不用付出，長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)是童年的養(yǎng)料，我就那樣成長(zhǎng)著，走出童年，走過(guò)青年，如今我步入中年，頓覺(jué)責(zé)任之重。上有老，下有小。人啊，只有童年是真正屬于自己的。我現(xiàn)在工作累了，就想想童年，也算找回真正的自己和他聊聊天吧?！敝心昴凶诱f(shuō)著，眼眶不禁濕潤(rùn)，老人悄悄地走開(kāi)，童年啊，沒(méi)有責(zé)任，不用付出，當(dāng)體驗(yàn)了生活的艱辛、人生的挫折再去回味這段歲月，才發(fā)現(xiàn)，童年的我，才是真正的我。
暮色不覺(jué)已濃。時(shí)間老人透過(guò)夕陽(yáng)的余輝，看見(jiàn)在背靠長(zhǎng)椅、欣賞夕陽(yáng)的老人。“童年是什么？”老人轉(zhuǎn)過(guò)臉，臉上寫(xiě)滿歲月的滄桑。他沉思了一會(huì)，說(shuō)：“童年是剛哺育出的太陽(yáng)，它即將走上發(fā)白的東方，因此，它是希望的前兆，當(dāng)東方第一縷曙光投向地球，人便走出了童年，然后開(kāi)始酸甜參半的人生……夕陽(yáng)西下，我已走入晚年，常坐在這兒回憶童年，掀開(kāi)記憶的鏡頭，抖落童年的星辰，每一顆都是至真至美的化身……”
時(shí)間老人完成任務(wù)，回到天庭。玉帝看了良久，抬頭問(wèn)道：“童年到底是什么？”
“答案不止一個(gè)。”時(shí)間老人答道。
［結(jié)構(gòu)評(píng)點(diǎn)］
“童年是什么？”作者圍繞這個(gè)問(wèn)題，虛擬“時(shí)間老人”奉命下凡人間搜集“童年”的答案，列舉了小男孩、姑娘、中年男子和老人的不同看法，從而得出觀點(diǎn)：不同的人有不同的答案。
六、形散神聚式
這是散文、隨筆類(lèi)所用的結(jié)構(gòu)?！靶紊⒍癫簧ⅰ?，追求意韻、意境的美。
[范文]（2001年）
在心田上放牧
太陽(yáng)選擇了白天，便慷慨地給大地一片陽(yáng)光；月亮選擇了夜空，就從容地撒下銀輝；小路選擇了前方，便延伸成一條康莊大道，跋涉者既然選擇了征程，那么一定會(huì)風(fēng)雨兼程……
其實(shí)，自然萬(wàn)物包括人類(lèi)何時(shí)何地不在選擇？就好像牧人揮舞著鞭子，選擇他的牛和羊。
春風(fēng)的選擇是為了綠遍山野；夏雨的選擇是為了揮酒豪情；秋雨的選擇是為了收獲鼓勁；冬雪的選擇是為大地鋪上了一層不夸飾的晶瑩。
選擇是雪萊的“西風(fēng)”，裴多菲的“旗幟”，也是艾青的“蘆笛”，北島的“回答”。
選擇是初春河上漂過(guò)的第一絲草壘，選擇是暮晚天際掠過(guò)的第一只飛鴻，選擇是第一個(gè)從樹(shù)上走到地上的古猿……
海有潮，山有脈，果有核，人同樣需要有自己的選擇，選擇別人，更選擇自己：
畢加索選擇了創(chuàng)作，餓著肚子寫(xiě)成了《燙衣婦》；
魯迅選擇了文學(xué)，便把刀和槍毫不留情地投向茫茫的黑夜；
李素麗選擇了乘客，才會(huì)“為人民服務(wù)沒(méi)有終點(diǎn)站”；
王偉選擇了國(guó)家，把身影留在了永恒的藍(lán)天；
許真惠選擇了親情，把三個(gè)弟妹拉扯成了博士生；
汪洋湖選擇了黨性和人民群眾，“勤政為民”成了他的一生恪守的座佑銘；
李向黨選擇了奉獻(xiàn)，才會(huì)二十年如一日忠于職守。
毋寧說(shuō)，選擇就是鉆探機(jī)，它使貧礦變富礦；選擇就是濾網(wǎng)，它沉淀出人生的精華；選擇是鏡，折射出一個(gè)人的靈魂；選擇是十字路口，你自己才是向?qū)А?/p>
“魚(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。”面對(duì)選擇，怎能猶豫不決？作出你的選擇，“熊掌”已在手。
落葉選擇歸根，因?yàn)樗?a href="http://hnjxzp.com/zt/huibao/" title="回報(bào)作文">回報(bào)大地的恩賜；將士選擇“不破樓蘭誓不還”，因?yàn)槿?a href="http://hnjxzp.com/zt/aiguo/" title="愛(ài)國(guó)作文">愛(ài)國(guó)心充滿心間；辛棄疾選擇“鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”，因?yàn)樗麑?duì)國(guó)家是那樣的愛(ài)……
在心田上放牧，請(qǐng)握好自己的鞭子。
提燈尋影，燈到影滅。堅(jiān)守自己的選擇，保存“生命的密碼”，朋友，你會(huì)嗎？
[結(jié)構(gòu)點(diǎn)評(píng)]
本文一大特點(diǎn)是排比事例，以意象說(shuō)理，大體按“選擇是什么--怎樣選擇—為何選擇”的結(jié)構(gòu)行文。排比修辭的連續(xù)使用是其語(yǔ)言的特色。
作者：高中高考學(xué)生（7）班 朱有良 時(shí)間：2025-6-15 10:04
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