文章摘要：三年級作文7000字:怎么寫好動人心處7000字作文？蘊含古韻的建筑，濃郁青翠的樹木，細致恬靜的小道，更有一波清清的湖水，微泛漣漪，陪伴著一座幽幽古塔。散兒就生活在這美麗的校園里。說不出散兒算不算漂亮，長長的頭發(fā)，眼睛不大，眉毛淡淡的，小小的嘴，整個人輕柔、安靜。以下是謝槿博寫的《動人心處》范文；

好動人心處作文7000字概況

• 作者：謝槿博
• 班級：小學(xué)三年級
• 字數(shù)：7000字作文
• 體裁：
• 段落：分18段敘寫
• 更新：2024年11月25日 14時31分

蘊含古韻的建筑，濃郁青翠的樹木，細致恬靜的小道，更有一波清清的湖水，微泛漣漪，陪伴著一座幽幽古塔。散兒就生活在這美麗的校園里。 說不出散兒算不算漂亮，長長的頭發(fā)，眼睛不大，眉毛淡淡的，小小的嘴，整個人輕柔、安靜。她的聲音小小的，還沒長大，有人說甜美，有人說稚嫩如小孩。跟人說話時，總帶著溫柔的笑。 欲兒多愁善感，氣質(zhì)里帶著憂郁，喜歡一個人想很多很多的事情。 歌兒很可愛，她經(jīng)常做出3歲小孩的動作，說出3歲小孩的話語，配上她小孩般的話音，絕不做作，反而讓人覺得可愛至極。 欲兒很善良，她習(xí)慣于替別人著想，喜歡為別人做很多事情。欲兒很善解人意，也很愿意去解人意，她總能很快明白你言語的含義，總能讓你覺得她的反應(yīng)和表情很恰當(dāng)，總能讓你聽到最貼心的話語，大家對欲兒最一致的評價是:和散兒待在一起很舒服。 欲兒很情緒化，也很敏感，一點點細微的感覺都逃不過她纖細的神經(jīng)。

她愛哭，眼淚說來就來。 散兒的學(xué)生氣很濃，宿舍的姐妹們這么說。她很愛看書，學(xué)習(xí)也很好，只是經(jīng)常受情緒影響，難免放下書本，自憐自怨。 欲兒的情感世界很豐富，愛情似乎總是離她很近。 欲兒心里有一個故事，發(fā)生在她生長的那個小城。那時候，她還很小。 杜思，是一個胖胖的男生，從初一開始就坐在散兒前面。欲兒覺得他很聰明，知道好多欲兒不知道的東西，說給散兒聽，總能把她逗得好開心。散兒學(xué)習(xí)之余的時間，幾乎都是在和杜思聊天。欲兒說不出的開心和滿足。 快樂的日子一天天過去，快中考了，一本本的復(fù)習(xí)試卷壓得大家喘不過氣來，散兒是例外，她覺得習(xí)題很簡單，幸福原來也很簡單。漸漸的，敏感的她覺得周圍同學(xué)的言行舉止有一些洞察秘密的神秘。終于，班主任找到散兒，散兒有些怕。班主任是一個最疼愛她的女老師，讓欲兒反省她和杜思的事。欲兒哭了，向老師作了保證。

她的保證是真誠的，但她對杜思的依戀也是真誠的。她把這件事告訴了杜思，讓杜思別再多找她說話，兩個人都好好學(xué)習(xí)。 一天中午，媽媽身體不好，欲兒要去媽媽辦公室替媽媽值班，杜思說他也要去，兩個人在那說說話。他們并排坐在椅子仁，杜思突然想去親散兒的臉，散兒心里好慌，只知道拼命推開他，一回頭，欲兒僵住了，媽媽辦公室的一面墻壁上有一扇很大的玻璃窗與隔壁房間相通，透過玻璃，有幾位認識的叔叔站在那兒，看著他倆。欲兒呆滯了，背脊發(fā)涼，心里如地震后的靜寂。幾位叔叔過來詢問了幾句就走了，卻給欲兒留下了恐懼，她一生都不會忘記的恐懼。結(jié)果是欲兒挨了爸爸幾巴掌后，被扔進自己的房間反省。她向爸爸媽媽作了保證，爸爸媽媽是最疼欲兒的，散兒決不會讓他們傷心。她的保證是真誠的，但她心里對杜思的喜歡也是真誠的。

過了幾天，老師將杜思調(diào)了座位，坐在離散兒好遠的地方。散兒整日坐在座位上做那些并不簡單的模擬題，不知杜思在想些什么。 很快，中考結(jié)束，進人高中。高中生活一開始，欲兒和杜思就幾乎失去了聯(lián)系。杜思分在她樓上的那個班，他爸爸是他的班主任。散兒兩個最好的朋友和杜思分在一個班，但不知是出于羞澀還是慚愧，欲兒很少跟他們說起自己的想法，也幾乎不問起杜思的情況，只是她倆的話語中偶爾有意無意零星地提起幾句，散兒也只是聽著。散兒希望杜思能好好學(xué)習(xí)，以后能和她在一起上大學(xué)，只是杜思的成績差她太多太多。可欲兒總是能原諒杜思，她總覺得杜思是有思想的，一定有他的想法，欲兒不愿去干涉，在她眼里，杜思做什么都是有道理的。幸運的是，欲兒還有一個可以傾吐的對象，那是她的同桌，一個有些男孩子氣，對散兒幾乎是崇拜和呵護并有足夠的理解和寬容的女孩。終于，在這個同桌的幫助下，欲兒又能和杜思通信了，只是杜思的信不常有，而散兒也不愿老是置同桌于郵遞員之職，也盡量少寫，寫了也不一定送出去。散兒那時完全信服 “兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”，杜思說過這是自我安慰。

杜思的教室在欲兒樓上，課間，散兒總是跑到樓前的水管處洗手，囚為回教室時，可以往樓上看，常常可以看見杜思站在樓道里。早晚下自習(xí)時，散兒更是早早地從教室出來等著那兩個和杜思同班的好友，能看見杜思和他的同學(xué)從跟前走過。這時兩個人是不會說話的。 他們的聯(lián)系很少很少，每逢寒暑假，杜思會約欲兒出去兩次，欲兒每次都是冒險撒謊，膽戰(zhàn)心驚地去，膽戰(zhàn)心驚地回。在一起時，散兒一半是開心，一半是害怕。他們坐在一起，有時杜思會摟著欲兒的肩膀偶爾還會作勢親她，欲兒總是推開，杜思也不堅持。待上一兩個小時，散兒是必須回去的。盡管欲兒很小L}，還是常常引起爸爸媽媽的質(zhì)問。很特別的是，散兒常常能和杜思的爸爸說話，他是一個數(shù)學(xué)老師，欲兒是班上的學(xué)習(xí)委員兼數(shù)學(xué)科代表，每次把數(shù)學(xué)作業(yè)交到數(shù)學(xué)教研組，杜思的爸爸都會關(guān)心地問她很多話，顯然，他很喜歡欲兒。 3年時光快要過去了，散兒算算和杜思在一起的時間加起來大概是有一整天，欲兒和杜思說過的話比她和杜思的爸爸說的話還要少。

就在這不多的時間里，兩個人還有兩次大的爭吵，原因是欲兒下自習(xí)后出來等待的經(jīng)常是杜思和別的女孩一起有說有笑地走過去，關(guān)于杜思和那些女生的風(fēng)言風(fēng)語也吹進了欲兒的耳朵，這是欲兒惟一不能容忍杜思的。有一次，兩個人已經(jīng)絕交，是散兒1個月后再也忍受不了自己的眼淚，給杜思去了一封信才得以挽回。事后散兒問杜思:“如果我不去找你，你會找我嗎?”杜思說不會，散兒很傷心，但沒有說什么。高三下學(xué)期，散兒和杜思幾乎失去了聯(lián)系，信也沒有了，散兒也不敢想得太多，開始認真地復(fù)習(xí)。3年來，散兒一直是年級老師和同學(xué)中的一個神話，沒有人不知道她和杜思有一個故事，沒有人不知道欲兒為此心情郁悶，不過也僅此而己，更多的是知道欲兒的成績始終名列前茅。高三分科，欲兒選讀文科后更是遙遙領(lǐng)先，同學(xué)們只能望其項背。 快高考了，欲兒多么希望杜思能夠勤奮一點兒，能和她考到同一個城市。高考很快結(jié)束r，開始填報志愿，欲兒要報考北大，幾乎每個人都知道，她卻不知道杜思兩個月之后會去哪里。

欲兒有些傷心，她知道該到放棄的時候了。填志愿最后一天，欲兒到學(xué)校找到杜思的爸爸請他將一封信轉(zhuǎn)交給杜思，欲兒把這封信當(dāng)作她和杜思感情的終點，她不愿不明不白地去上大學(xué)。她已作好了思想準(zhǔn)備，卻也還隱隱抱著一點點希望。那天晚上，杜思約散兒出來，他沒有提起那封信，沒有解釋，沒有請求，只是告訴欲兒他考得不好，報考了上海的一所大學(xué)。他說話依舊那么風(fēng)趣，那么無所謂。欲兒知道自己又無法讓他們結(jié)束。那個等待通知書的暑假，欲兒去過杜思家兩次，她心里依舊有些不明不白。欲兒是不敢告訴家里的，爸爸媽媽也絕對不會同意。爸媽曾說過，如果是個優(yōu)秀的男孩，他們不會這么傷心，會讓散兒好好學(xué)習(xí)，等著長大。老師也這么說。他們不能接受的是杜思這個人，而不是這件事。這一直是欲兒心中的一塊重石，欲兒絕不會讓爸爸媽媽傷心，但她也不愿離開杜思。

散兒有個夢:若干年以后，她的年齡已到了該談?wù)摶榧薅潘家灿兴鳛闀r，爸爸媽媽會接受杜思的。她不敢對杜思這么說，她不想傷害杜思。 通知書來了，散)L如愿以償，杜思卻到了武漢的一所學(xué)校。兩個城市相距1千多公里，但散兒心里還是充滿了希望。 新學(xué)期開始，散兒去了美麗的昌平園。她每天晚上給杜思寫信，等待著社思開學(xué)后寫信來把地址告訴她。一直等到第四十二天，散兒才收到杜思的信，原來他把記著散兒地址的紙條弄丟了。欲兒有些傷心，但更多的是高興和想念。她把自己寫的厚厚的信分7個信封寄了出去。欲兒依舊天天寫，3天一寄。杜思的信卻很少，散兒很傷心。第一個學(xué)期，散兒總共收到杜思7封信。等待的失望讓她變了很多很多。她傷心、委屈、迷惑、憂慮、矛盾，她想忘記杜思!幸好欲兒還有朋友。與她同宿舍的有4個女孩是另一個系的，他們系人少，男女生關(guān)系很好，欲兒喜歡和他們在一起。那些朋友能讓欲兒忘掉不開心，甚至忘掉杜思。 或許這些主要是因為有一個人。他叫楊朦，瘦瘦高高的，戴副眼鏡，有些文氣，也有些運動員氣質(zhì)，年齡比散兒還小1 歲。楊朦很聰明，很幽默，能逗得欲兒很開心。散兒喜歡這個集體中的每個人，大家那么和睦，那么親切。其中，她和楊朦和沈森最熟，而她最喜歡的又是楊朦。楊朦似乎也喜歡和她說話，逗她開心。在昌平園，男女生住一個樓。每天晚飯后，楊朦總是來敲欲兒宿舍的門，在門外輕輕地問誰去圖書館，散兒總是響應(yīng)。

她的習(xí)慣是每天必去圖書館。于是兩個人一起在圖書館看書，當(dāng)然旁邊總有熟悉的同學(xué)。兩個人都很安靜，楊朦偶爾把書上的精彩之處指給散兒看，欲兒都覺得很有趣?？磿闹型?，楊朦還請散兒吃過一次冰淇淋，欲兒很高興，這是惟一一次楊朦和她單獨相處。漸漸地，這個集體中開始有人開他倆的玩笑，欲兒并不討厭，但她內(nèi)心深處總在排斥這個想法，有些害怕會是真的。 J決放寒假了，欲兒還是給杜思去了一封信問他什么時候回家，仍然沒有收到回信。散兒回家了，她決定結(jié)束和杜思的這段感情?；丶艺婧?爸爸媽媽真好!散兒不去打聽杜思是否回來。幾天后，杜思來電話請欲兒去他家，欲兒很冷淡，杜思第一次請求她的原諒。散兒又心軟了，答應(yīng)再給杜思一段時間。但坦白告訴杜思自己對他的感情已經(jīng)淡了許多。寒假里，欲兒去過杜思家好幾次，杜思似乎剛剛發(fā)現(xiàn)她的可愛，對她表現(xiàn)出前所未有的迷戀。寒假里，好多大學(xué)同學(xué)給欲兒打電話，楊朦家沒有電話，專門跑到同學(xué)家給欲兒打了一個，欲兒很高興。楊朦的生日在陰歷年初，散兒給他寄了一張生日卡，附帶了一封信，信_L她說:“一直想認你作弟弟，既然你不愿意，那就做好朋友吧!”欲兒寫這句話時，覺得有些刻意。寒假過去了，散兒回到昌平園，見到那么多朋友，見到了楊朦，欲兒很高興，只是隱約覺得楊朦不似往常。她想問楊朦有沒有收到她的信，竟然一直沒找到機會。楊朦再也沒有單獨去過欲兒她們宿舍，再也沒有叫過欲兒上圖書館，甚至沒有靠近過欲兒。

漸漸的，有些生疏，欲兒沒有再去問。 杜思的信寫得很勤，3天一封，散兒卻是低調(diào)反應(yīng)，一個禮拜發(fā)出一封連自己都看不懂的信。杜思感到了危機，跑到昌平園來了，給散兒異常的驚奇和感動，以前的他是不會這樣做的。杜思在昌平園的那幾天，欲兒一直在哭，她想結(jié)束，因為她覺得太累了，而且她不愿讓爸爸媽媽傷心;散兒又不敢結(jié)束，因為那樣會讓社思傷心，也會讓自己傷心。杜思一直在懺悔以前沒有好好珍惜散兒，因為以前還不懂事，這個寒假他才發(fā)現(xiàn)自己是真的愛散兒，散兒是那么溫柔和可愛。散兒相信他的真誠，她無法面對他說出結(jié)束。杜思又回到了南方，散兒依舊低調(diào)反應(yīng)他的來信。又過了些日子，欲兒覺得自己對杜思已找不到從前的感覺。和他在一起，要想的要擔(dān)心的太多太多，有對杜思本人的，有對父母的，有對兩個人的未來的，經(jīng)過1 年的分離和欲兒刻意的淡忘，她對杜思的感情已經(jīng)淡了，抵擋不住這些壓力。散兒想要一種輕松，哪怕是會摻雜痛苦的，終于欲兒寫了一封要求結(jié)束的信寄給杜思。很快杜思回了一封義憤填膺的信，似乎是質(zhì)問欲兒，散兒只是哭，不再回信。杜思又來了一封和平的分手信。散兒只是哭，算是結(jié)束了，有一種解脫的痛苦。這時，傳來楊朦和這個集體中的一個漂亮女孩在一起的消息，欲兒有些傷心，但更多的是疑惑。

為什么楊朦要突然結(jié)束兩個人的友誼?這以后，散兒再也沒有勇氣問楊朦這個她一直想知道答案的問題。在不再試圖解開楊朦這個謎的時候，才發(fā)現(xiàn)另一個好朋友沈森不知從哪天起也疏遠了欲兒，欲兒已無力去想了。 在給杜思去了最后的那封信以后，欲兒還是常常想起他，也常常流淚。欲兒不明白，是自己選擇了分手，自己想要一種解脫，為什么自己要那么傷心。沒有了楊朦，也沒有了沈森，欲兒專心地和宿舍里的姐妹們在一起，分享她們的快樂和憂愁，很是平靜和輕松。但是很快，這種平靜又被一個男孩打破了。他叫路衛(wèi)其，也是這個集體中的一員。很清秀的一個男孩，個子不高，文質(zhì)彬彬。不知道從什么時候開始路衛(wèi)其天天都往散兒她們宿舍跑。后來路衛(wèi)其告訴欲兒，有一次好多人一起去圖書館錄像室看《飄》，座位不夠，他和欲兒坐到后排的一個鐵架子上，坐在欲兒旁邊，他覺得特別舒服。從那天起，就開始更加注意欲兒，很快就死心塌地地喜歡上了欲兒。等到終于有一天向欲兒坦白了自己的感情，欲兒拒絕了他。欲兒覺得他是一個很實在、很真誠也很天真的小男孩，只可能把他當(dāng)朋友。沒多久，發(fā)生了一件著實讓散兒吃驚的事情，這個集體中最內(nèi)向、最沉默、欲兒最不熟愁的黎天雨找到欲兒說他喜歡欲兒，問散兒他有沒有一點希望，散兒搖頭。黎天雨解釋說散 兒很像他高中時喜歡過的一個女孩，希望散兒還可以把他當(dāng)作朋友。原來他只是追隨一個過去的影子，散兒釋然，說大家都是好朋友。

大一要結(jié)束了，也意味著要離開昌平園。那天，廣播里放著《難舍難分》，散兒下樓和男生告別。欲兒知道不僅僅是分別一個暑假，離開昌平園，回到偌大的燕園，就意味著結(jié)束一個時代。欲兒舍不得離開這里，離開這個小男生、小女生的世界。臨走前，路衛(wèi)其找到欲兒，問回到燕園，他可不可以來找散兒，散兒說不可以。 離開昌平園，欲兒回家了。這個暑假，欲兒不用再內(nèi)疚地向爸爸媽媽撒謊去杜思家。欲兒仍常常想起他，散兒生日那天，正揣測著杜思會不會來個電話，卻接到了黎天雨的電話，說他會來散兒的小城看散兒，散兒嚇壞了，設(shè)法勸阻，似乎不起作用。黎天雨真的來了，在旅館里打電話叫欲兒去。1千多公里遠道而來，散兒不忍心不露面。散兒去看了他兩次，他說話很少，大多是悲傷地坐著。 暑假過去，回到美麗的燕園，散兒太喜歡、太迷戀這里，黎天雨每天執(zhí)著地給散兒寫一封信，約散兒出去。散兒不為所動。終于又一封信中，黎天雨再三聲明，他只把欲兒當(dāng)朋友，以往是一種錯覺。讓欲兒覺得如果不跟他做朋友，很有自作多情的感覺，欲兒相信他，而且她也需要朋友。

于是他們經(jīng)常在一起聊天。黎天雨很博學(xué)，能說出許多欲兒不懂的東西，欲兒有些佩服他，同時也更覺得和他是截然不同的兩種人。黎天雨有時會說他喜歡散兒，欲兒便很拘束，不愿和他過多交往，于是他又再三懇求欲兒相信他只是把散兒當(dāng)朋友。幾次反反復(fù)復(fù)，散兒有些麻木了，很無奈，又不敢毅然決然不再和黎天雨來往。一是她存有他能把自己當(dāng)朋友的希望，二是黎天雨對她很好她很感動，從內(nèi)心不愿乃至害怕傷害他。路衛(wèi)其也間或來找過散兒，恰好那幾次欲兒都有事，本來她是會猶豫的，她慶幸不用自己選擇。圣誕前，欲兒見到路衛(wèi)其，憔悴、落魄、有發(fā)生過。一天，不作修飾，欲兒苦笑，她多么希望一切都沒黎天雨又給欲兒去了一封信，說他頓悟了，感到了友誼的真切和珍貴，不再有狹隘的愛，但仍然很高興。欲兒想讓路衛(wèi)其也振作起來。欲兒有些‘環(huán)疑，元旦前夜，好多路衛(wèi)其一直站在同學(xué)聚到一起到未名湖畔的鐘亭聽新年鐘聲，路衛(wèi)其一且站仕欲兒旁邊，鐘聲響過，欲兒把早已準(zhǔn)備好的一封信交給路衛(wèi)其，當(dāng)時散兒看見他消瘦的面孔、憂郁的眼神，不敢正視，有一種心疼的感覺。路衛(wèi)其的回信寫得很感人，散兒在他心目中幾乎是完美的，聰穎、靈秀、溫柔、可愛，他在校園里無時無亥d不在搜尋欲兒的影子，他從來只到欲兒常去的學(xué)一食堂吃飯，希望能碰到欲兒，僅把欲兒當(dāng)成好朋友，這些欲兒都是知道的。他說他做不到僅只希望欲兒不去考慮他的想法，把他看作好朋友，有任何事情都可以找他。

欲兒很感動，但無法接受他，和他在一起欲兒感覺不到快樂。 欲兒在無聊時，找過兩次沈森，雖然沈森也曾疏遠過她，但現(xiàn)在，那個集體中的所有男生，只有沈森還能是讓她熟悉又比較自在的，欲兒碰到他時，仍能開玩笑。欲兒懷念昌平園那個集體，和沈森在一起時有一種回歸過去的感覺。沈森是一個很好的朋友，他不太愛說話，卻能讓別人放心地說笑，和他在一起不是很快樂，卻很輕松隨意。欲兒很喜歡這個朋友。 路衛(wèi)其、黎天雨間或來找欲兒聊天，欲兒猶猶豫豫，仍然不忍心拒絕，陪他們出去聊天。漸漸的，這個集體中開始有人對散兒表示不滿，還有人直接找欲兒說，要么接受他們中間的一個，要么果斷地斷絕來往，不要幻想和他們成為朋友。散兒雖然委屈，但覺得很有道理。她不再猶豫、擔(dān)心，給他們一人去了一封信。黎天雨看完信馬上來找欲兒，傷心、急躁，散兒也很難受，她害怕看到這樣，可她無能為力，只是重復(fù)了信中的話就走了。散兒了解他，知道他會好起來的。路衛(wèi)其給欲兒回了一封信。說感謝欲兒為他著想，這使他更加相信自己的眼光，他對散兒是不會改變的，他也不會違背欲兒的心愿，他會好好做自己應(yīng)該做的事情，以一顆安然的心去等待。 欲兒安心了，更加用功地念書，平靜充實。 又一個暑假，欲兒回家了，很乖地陪伴爸爸媽媽，很少出門。19歲的前一天，路衛(wèi)其打電話告訴散兒他已來到散兒家住的小城，又是干里迢迢。路衛(wèi)其呆了兩天，散兒去了兩次，有一次是和好友一起去的。

他走的時候，散兒也沒有去送他，臨走時，他給欲兒打電話，哭得很傷心。散兒很難受。一個禮拜后，散兒和同學(xué)滑旱冰不小心把腿摔骨折了，直到9月中旬才綁著繃帶來到了學(xué)校。她不能下樓，整日在宿舍里看書、抄同學(xué)上課的筆記，很寂寞，也很灰心。路衛(wèi)其經(jīng)常來看她，兩個人都很少說話，后來他給散兒借來了筆記本電腦，讓欲兒玩游戲解悶。沈森也來看散兒，散兒盡量對他冷淡，她再也不想傷害任何人。黎天雨和很多同學(xué)來過一次欲兒宿舍，沒有和散兒說話。楊朦因為別的事去散兒宿舍，才得知散兒把腿摔壞了，陪欲兒說了會兒話，還是逗得她很開心。臨走時，他說第二天再來看散兒，欲兒以為是真的，很高興。

第二天，楊朦沒有來，而且再也沒有來過。散兒覺得自己很可笑。 慢慢的，欲兒可以瘸著腿去上課了。歌兒每天來回于教室、圖書館和宿舍之間。很平靜，也很滿足。直到有一天，欲兒和宿舍的一個姐妹發(fā)生了爭執(zhí)，這件事對散兒影響很大，她感覺自己的信念和做人的原則都被動搖了，陷人前所未有的痛苦，她想找個人傾訴。她想到了路衛(wèi)其，在欲兒心里，他是最可靠、最無所求的。也許是天意，那天恰好碰到了他。那幾天，欲兒完全地依賴他，從來沒有那樣渴望一個人的保護。這以后，路衛(wèi)其天天去圖書館找散兒一起看書，欲兒很難拒絕。有幾次，散兒狠下心來要路衛(wèi)其別再找她，因為她永遠都不會接受他。路衛(wèi)其便苦苦地求她，毫不顧忌地。散兒心軟，路衛(wèi)其依舊來找她。每天在圖書館替她占座，等著她。一天一天，似乎成了慣例。和他在一起，散兒并不難受，路衛(wèi)其對她絕對地呵護和遷就，細致得讓欲兒想哭。欲兒覺得自己像公主，可是一想到要接受他，想到可能要一輩子和他在一起，欲兒就感到恐懼。路衛(wèi)其并不吸引她。他們在一起的時間很長了，圖書館上自習(xí)，周末看錄像，跳舞，閑暇時坐遍未名湖邊的長椅。欲兒也有開心的時候，一種公主式的開心。她在路衛(wèi)其面前是完全輕松的，可以為所欲為，不需要絲毫的掩飾和忍耐。因為她知道，不論她做什么，路衛(wèi)其都會喜歡，欲兒有一種安心和滿足，但畢竟她不喜歡或者說不愛路衛(wèi)其，獨處時有一種別人不解的凄涼。

漸漸的，路衛(wèi)其的舉動有些親昵，散兒抗拒，但心里也并不是十分厭惡，散兒不愿接受路衛(wèi)其，更不愿路衛(wèi)其覺得她已經(jīng)接受他。但很長一段時間以后，他們之間有時的親密遠遠超過了欲兒內(nèi)心愿意接受的程度。對路衛(wèi)其，欲兒有不盡的感動。路衛(wèi)其為她考慮任何一個小問題。替她做任何不必由自己做的事情。欲兒覺得路衛(wèi)其對她比想象中的戀人或丈夫都還要好許多許多。只可惜欲兒不喜歡他。他逗欲兒的玩笑，欲兒一點不覺得好笑。他說什么事，欲兒聽著老跑神。但散兒感動于他的執(zhí)著，更不敢去傷害他。開路衛(wèi)其，他會怎樣。散兒不能想象歌兒真的不忍心。，如果她離比路衛(wèi)其更愛她的男孩，戲，看得越來越多.e刀她相信她再也遇不到那幾乎是一種癡迷。身邊的愛情游接受他。這期間，沈森，還有其他幾個男孩也來爭取欲兒的愛，欲兒很自然地選擇繼續(xù)和路衛(wèi)其在一起。

她經(jīng)常做一個重復(fù)的夢，夢見自己出嫁了，新郎換了一個又一個。她都覺得好恐怖，最后確定是路衛(wèi)其時她才安下心來。欲兒越來越習(xí)慣和他在一起，也漸漸學(xué)會去關(guān)心他、遷就他。路衛(wèi)其很多時候都像一個小孩，其實他也是那種需要人疼愛的男孩，只是在散兒這里，他甘愿充當(dāng)保護者，有些勉為其難，他卻很勤懇、很滿雖然有時散兒問自己是否喜歡路衛(wèi)其但她愿意和路衛(wèi)其在一起，她還是只能搖頭 惆悵時，奈風(fēng)流端整外，盡管也有失落和傷感。收到舊日好友的一張小卡，上面寫著一句詞:莫，更另有動人心處。散兒想了很久。欲兒，北京大學(xué)法律系本科生現(xiàn)供職于國家機關(guān)，所署為筆名。于90年代后期畢業(yè)留京

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作者：小學(xué)三年級學(xué)生（5）班 謝槿博   時間：2024-11-25 14:31