文章摘要：六年級(jí)議論文作文:怎么寫好大自然給我的啟示650字作文？——漫步綠色中的感悟“輕輕地我走了，正如我輕輕地來?！眲?dòng)聽的詩詞打擾了沮喪的我。讓我有了觀賞山路的念頭。走在芊芊細(xì)草的路上，讓我有了幻想：“喂，上面的人，你踩得我好痛啊。”我左看右看，往下看時(shí)，才發(fā)現(xiàn)是小草和我說話。以下是姚含諺寫的《大自然給我的啟示》范文；

好大自然給我的啟示作文650字概況

• 作者：姚含諺
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2024年09月16日 20時(shí)05分

——漫步綠色中的感悟

“輕輕地我走了，正如我輕輕地來。”動(dòng)聽的詩詞打擾了沮喪的我。讓我有了觀賞山路的念頭。

走在芊芊細(xì)草的路上，讓我有了幻想：“喂，上面的人，你踩得我好痛??！”我左看右看，往下看時(shí)，才發(fā)現(xiàn)是小草和我說話。小草用氣憤的眼神看著我，我立馬就跳到了石頭上。我從中看到了小草的氣憤，又看到了它的悲痛。我問小草：“小草，對(duì)不起，我……”小草平息了憤怒，對(duì)我說：“人類把我們的大樹爺爺一棵又一棵的砍下，我們的悲痛就一點(diǎn)又一點(diǎn)的堆集。”我聽完話低下了頭，奔向了鳥語花香的地方。

“咿”。朝日的鳥聲沒了，花的清香也一去不復(fù)返了。我走上前去，一棵殘花敗葉的杜娟在哭泣。杜娟花看了看我，氣憤地罵道：“人類，又是人類，你們害我們還不夠嗎？”我無奈的低頭走了。我走到山頭，卻看到一個(gè)讓人無法看下去的場(chǎng)景：樹木在哭泣，而伐木工人卻依舊砍著樹。我跑過去斥責(zé)伐木工人，而他們給我的答案卻讓人無法忍受。我當(dāng)時(shí)就感到人類的邪惡，我坐在干裂的土壤上，頓時(shí)流下了氣憤的惋惜的淚。那時(shí)，我明白了小草的氣憤、杜娟花的悲痛、大樹的呻吟……

我突然驚醒了，原來是一場(chǎng)夢(mèng)。我看看四周，這才發(fā)現(xiàn)，這不是夢(mèng)，是現(xiàn)實(shí)，如果人類……

對(duì)了，“輕輕的我走了，正如我輕輕地來了?！币痪湓娫~感悟了我。綠色的生機(jī)走了，不正如它輕輕地來了嗎……

教師評(píng)語：音樂是美的,而本文的語言同樣優(yōu)美.詩一般的語言，夢(mèng)一般的想象,更凸顯文章的新穎別致。作者借物抒情，托物詠志，使文章充滿了生命的氣息，含蓄的結(jié)尾，既照應(yīng)開頭，又耐人尋味。（

查看：64904次   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址：http://hnjxzp.com/650zizuowen/964682.html

作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（6）班 姚含諺   時(shí)間：2024-9-16 20:05