文章摘要：六年級(jí)寫人作文:怎么寫好我的老師650字作文？“您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己?！边@句話正適合用在我的老師-林老師身上。林老師在學(xué)生當(dāng)中建立了無可替代的威信,制止了部分淘氣的學(xué)生的惡作劇。而且有一種嚴(yán)厲的神情,時(shí)刻鞭撻著未長滿翅膀的小鳥們不能驕傲。以下是任洪寧寫的《我的老師》范文；

好我的老師作文650字概況

• 作者：任洪寧
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分11段敘寫
• 更新：2022年03月29日 09時(shí)06分

“您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己?！边@句話正適合用在我的老師-林老師身上。

林老師在學(xué)生當(dāng)中建立了無可替代的威信,制止了部分淘氣的學(xué)生的惡作?。欢矣幸环N嚴(yán)厲的神情,時(shí)刻鞭撻著未長滿翅膀的小鳥們不能驕傲；有時(shí)也不失幽默,活躍課堂的氣氛,提高學(xué)生的興趣。學(xué)生才力淺薄,不知道應(yīng)該用怎么的語言,才能描繪出林老師這么高的精神境界、這么淵博的知識(shí)和這么豐富的人生經(jīng)驗(yàn)。

當(dāng)我看到自己的期末考試成績時(shí),真感到無地自容了。可是再看班主任林老師對(duì)我的評(píng)語時(shí),頃刻間一陣愜意透過手心浸入心脾。

如果我在待人處事方面有一點(diǎn)一滴的進(jìn)步；如果我的學(xué)習(xí)能力有一絲一毫的提升,這都得感謝我的恩師-林老師。

在不知不覺中,我已經(jīng)變得更加熱愛學(xué)習(xí)了。我已被無止境的知識(shí)深深地吸引住了。強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我去漫游知識(shí)的海洋,探索知識(shí)的奧秘。

而這種強(qiáng)烈的求知欲,是林老師經(jīng)過耐心和細(xì)心的調(diào)教和啟發(fā)而得來的。

知心難遇,恩師難求啊!

林老師!在這漫長的暑假里,您好嗎?或者家家戶戶正繳盡腦汁地籌劃著:如何度過一個(gè)有意義的暑假而煩惱著﹑郁悶著，而您在窗臺(tái)前正思考著、總結(jié)著、醞釀著的時(shí)候,可曾想過:您的一個(gè)平凡的學(xué)生正在盡自己的作文水平而揮筆為您編寫一篇蘊(yùn)涵著您的無限心血和對(duì)您的感激之情的文章呢?

在我自豪地站在領(lǐng)講臺(tái)上的那一刻,林老師用一種和藹的目光,是對(duì)我的表揚(yáng),也是對(duì)我的鼓勵(lì),更是對(duì)我的一種忠告……我知道,這是天空對(duì)白云的目光；這是礁石對(duì)海浪的目光,這是河床對(duì)小魚的目光,這種目光,只屬于愛生如子的老師。

老師像蠟燭般,犧牲了自己,照亮了別人。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（2）班 任洪寧   時(shí)間：2022-3-29 09:06