文章摘要：初二寫人作文:怎么寫好留給自己的回憶650字作文？老師在布置作業(yè)，我想叫?？梢越忻?。可以，有意見怎么能憋在肚子里，悶上好幾年，幾十年，釀酒么。但潛意識告訴我，危險，危險。請別跨越你可以看到那鮮紅色的界 靛黑的面哪怕你好奇于幻想中的那片土地真的真的 太多感覺我抬頭，我叫了。以下是楊文娟寫的《留給自己的回憶》范文；

好留給自己的回憶作文650字概況

• 作者：楊文娟
• 班級：初中初二
• 字數(shù)：650字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分57段敘寫
• 更新：2025年06月19日 03時15分

老師在布置作業(yè)，我想叫。

可以叫么？可以，有意見怎么能憋在肚子里，悶上好幾年，幾十年，釀酒么？但潛意識告訴我，危險，危險！

請別跨越

你可以看到那鮮紅色的界 靛黑的面

哪怕你好奇于幻想中的那片土地

真的真的 太多感覺

我抬頭，我叫了。

把啊延長，“作業(yè)多哦”。使語氣盡量詼諧，起碼，不讓老師難堪。陳述自己的想法，沒錯，沒錯的

天微藍 無云 無風

是誰把空氣點燃

劃過整個天空

吸引云隨云 起落

召喚風應風 翻滾

黎明，是暴風雨前的平靜

粉筆發(fā)出刺耳的尖叫，黑板詭異地咧開嘴。

我沒想到第一個對我布置作業(yè)有意見的是團員。

嘴巴一張一合。安靜下來，教室里只剩呼吸。

她眼里滿是鄙夷和不屑。

呵呵，我的老師

她活在她的世界里 自有一番準則

她拿出來比比照照 衡量考度

我便成了極可惡的人

你怎么讓她去了？我不想叫她去的。

聲音不大不小，正好，有人聽到了，我聽到了。我在樓道，瘋狂地跑。

什么東西，支離破碎。

我所謂的團員身份，是因為比敬愛的老師快了一步。

筆袋上團徽不再耀眼，很想把它遺棄在一個角落，然后，不再理會。

她的聲音如此寂靜

我仿佛看到了大片的森林 我站在某一棵樹下 看不到太陽

只能聽到一些呢喃的聲音

像火花一樣 明明滅滅飄忽不定

她用一片樹葉就把自己隱了身

我總能看到她的影子

卻看不到

她真實的存在

操行評定給她乙等就夠了。

哎，說話怎能不注意隔墻有耳。

突然想起老師給過我的笑容，漸漸和眼前這灰暗的背影交錯，融合，旋轉(zhuǎn)，成了一個新的人！翻過來，笑臉；翻過去，背影。

天昏地暗！我竟不能抑制腦中的幻象。

對比我的透徹

我的神經(jīng)在跳躍 不停

我無法入睡 因為我震驚

我震驚 因為我失

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作者：初中初二學生（3）班 楊文娟   時間：2025-6-19 03:15