文章摘要：六年級敘事作文:怎么寫好三亞之行——蜈支洲島篇650字作文？來到三亞好幾天了，一直在聽媽媽在講她五年前到蜈支洲島的感受，說那里的天空格外明亮，海水格外碧藍(lán)，陽光格外明媚，空氣格外清新，我的心恨不得一下子飛到那里看看。今天是來三亞的第三天了，媽媽說明天就要去盼望已久的蜈支洲島，我高興得一宿沒有睡好，第二天早早就吵醒媽媽，鬧著要出發(fā)了。以下是何立涵寫的《三亞之行——蜈支洲島篇》范文；

好三亞之行——蜈支洲島篇作文650字概況

• 作者：何立涵
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2022年12月21日 13時11分

來到三亞好幾天了，一直在聽媽媽在講她五年前到蜈支洲島的感受，說那里的天空格外明亮，海水格外碧藍(lán)，陽光格外明媚，空氣格外清新，我的心恨不得一下子飛到那里看看。

今天是來三亞的第三天了，媽媽說明天就要去盼望已久的蜈支洲島，我高興得一宿沒有睡好，第二天早早就吵醒媽媽，鬧著要出發(fā)了。

出租車走過一段的山路，我們來到了碼頭。抬頭看去，人龍已經(jīng)排到了離碼頭五百米外的區(qū)域了，我們趕緊買票，排了足足一個小時的隊，終于輪到我們上渡輪了。不到二十分鐘的船程，我們到了傳說中的蜈支洲島。

一上島，還沒有離開碼頭，就看到水里的熱帶小魚在游動，好像在迎接游人的到來，我的心情開始放飛起來了。

可是，我們一路沿著沙灘走過去，看到了另一番景象：塑料袋零星地漂浮在海面上，沙灘上不時看到人們隨手亂丟棄的生活垃圾，更有甚者，連啤酒瓶的碎玻璃片都能清晰看到。沿途是帷幕圍起來的工地，機(jī)器的轟鳴聲早把昔日的海浪聲淹沒了，放眼望去，只見到處都是吊臂車和建筑材料，和媽媽形容的情景完全是兩碼事。

這時，只聽到媽媽對我說：“君君你看，水母！ ”，我一聽，高興起來，可是媽媽的表情告訴我這不是值得高興的事情，趕忙問：“怎么啦，媽媽？ 水母多可愛啊？！ ”“但是，”媽媽接著解釋說：“有水母的水域表明水質(zhì)下降了呀！ ”，“我還期待著有五年前看到的到處都是海參的情景呢！ ”

我的心情再也輕松不起來了，聽導(dǎo)游說，蜈支洲島現(xiàn)在開發(fā)了三分之一，而我是怎么都想不通了：到底我們是來開發(fā)海島的，還是來破壞海島的？人類這種對自然壞境的破壞，到底什么時候可以終止？

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（4）班 何立涵   時間：2022-12-21 13:11