文章摘要：五年級(jí)讀后感作文:怎么寫好《最后的姿勢(shì)》讀后感350字？今天我看了一篇文章《最后的姿勢(shì)》，文章講述的是2008年5月12日，在我國(guó)的四川省的汶川地區(qū)發(fā)生了8。1級(jí)的強(qiáng)烈地震。這天譚老師在學(xué)校上課。忽然，課桌搖晃起來。整棟樓房都搖晃起來。地震。他意識(shí)到情況不妙，來不及多想，就大聲喊道：“大家快跑。以下是梁秀芬寫的《《最后的姿勢(shì)》讀后感》范文；

好《最后的姿勢(shì)》讀后感350字概況

• 作者：梁秀芬
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：350字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2025年06月18日 19時(shí)31分

今天我看了一篇文章《最后的姿勢(shì)》，文章講述的是2008年5月12日，在我國(guó)的四川省的汶川地區(qū)發(fā)生了8.1級(jí)的強(qiáng)烈地震。這天譚老師在學(xué)校上課。忽然，課桌搖晃起來！整棟樓房都搖晃起來！地震！他意識(shí)到情況不妙，來不及多想，就大聲喊道：“大家快跑！什么也不要拿”。同學(xué)們訊速?zèng)_出教室，往操場(chǎng)跑去。還有四個(gè)同學(xué)沖不出去了！譚老師立即將他們拉到課桌底下，雙手撐在課桌上，用自己的身體護(hù)住了四個(gè)同學(xué)。同學(xué)們得救了，譚老師卻被砸得血肉模糊！如果要快速逃離現(xiàn)場(chǎng)，論條件，老師離門口最近，最有可能離開。但在生死攸關(guān)的一刻，譚老師把生的希望留給了學(xué)生！

張開雙臂，護(hù)住學(xué)生，成了生命中最后的姿勢(shì)！譚老師用寶貴的生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂！

譚老師只是成千上萬的老師中的普通一員，我們每個(gè)老師都在自己的崗位上默默地奉獻(xiàn)著自己的一切，老師我愛您！

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（6）班 梁秀芬   時(shí)間：2025-6-18 19:31